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LIBERALISMO
História da Educação
Regimes Absolutistas
Revolução Francesa
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A pedagogia dos “filósofos”
• Boa parte das expectativas e
pressupostos positivos do
História da Educação
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Processo Educativo
Claude Adrien HELVETIUS (1715-1771)
ROUSSEAU
Ainda refuta Locke ao negar a importância
da instrução, colocando em primeiro plano o
desenvolvimento das potencialidades da
criança e o pleno florescimento da sua
personalidade.
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Processo Educativo
Johann Heinrich PESTALOZZI(1746-1827)
Obra: Leonardo e Gertrudes (reforma política, moral e
social)
História da Educação
Orfanato
Internato de Yverdon
Currículo
Ênfase à atividade do aluno.
Método
Partia-se de objeto mais simples para os complexos;
Do conhecido para o desconhecido;
Do concreto para o abstrato;
Do particular para o geral.
Principais atividades: desenho, escrita, canto, educação
física, modelagem, cartografia e excursões ao ar livre.
Método adotado na Europa e na América.
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Processo Educativo
Johann Friedrich HERBART (1776-1841)
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Difusão dos estabelecimentos
educacionais
•Opinião favorável dos “filósofos” a um
História da Educação
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