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Aluno(a): No .:
Critério:
1. Resolver as questões registrando na avaliação o desenvolvimento dos cálculos necessários para a resolução.
2. Representar corretamente utilizando a linguagem fı́sica adequada e elementos de sua representação sim-
bólica.
3. Identificar as unidades de medidas utilizado Sistema Internacional de medidas (SI).
4. Relacionar o conhecimento fı́sico com outras disciplinas relacionadas no contexto das questões.
5. Dominar a matemática básica (frações, números decimais, potenciação, equações do 10 e 20 grau, 4
operações matemáticas, etc.).
6. Proibido uso de celulares, calculadoras e outros aparelhos eletrônicos.
(d) 3,5;
(e) n.d.a.
1. (Amaral) Dado R6 = R5 = R3 = 32Ω, R1 = R2 =
16Ω e R4 = R1 /2. A resistência equivalente no
2. (UFRR) Numa prática de laboratório, um aluno
elemento de circuito abaixo é em Ohms:
montou um circuito conforme o arranjo abaixo. De-
pois da montagem e sabendo que a diferença de
potencial entre os pontos A e B vale 12V, qual a
corrente total que entra no circuito pelo ponto A e
sai pelo ponto B do circuito, calculada pelo aluno?
(a) 8A;
Figura 1: Figura relacionada ao exercı́cio-??
(b) 2,5A;
(a) 8; (c) 10A;
(b) 2,5; (d) 3,5A;
(c) 10; (e) 7,5A.
Se eu não mudar o que faço hoje, todos os amanhãs serão iguais a ontem.
(a) 0,8 A
Figura 3: Figura relacionada ao exercı́cio-??
(b) 1,0 A
(c) 1,2 A
(a) 50
(b) 75 (d) 1,5 A
(c) 100; (e) 1,8 A