O segredo do segredo é que não há segredo, há empenho

Avaliação Individual de Fı́sica - Fı́sica Moderna - Vote Bem - 46

Prof - Ricardo Amaral

2016

Colégio Sesi Rolândia:

Oficina de Aprendizagem: Bimestre 30

Disciplina: Fı́sica Professor: Ricardo Amaral

Aluno(a): Equipe:
Critério:

1. Resolver as questões registrando na avaliação o desenvolvimento dos cálculos necessários para a

resolução.

2. Representar corretamente utilizando a linguagem fı́sica adequada e elementos de sua represen-

tação simbólica.

3. Identificar as unidades de medidas utilizado Sistema Internacional de medidas (SI).

4. Relacionar o conhecimento fı́sico com outras disciplinas relacionadas no contexto das questões.

5. Dominar a matemática básica (frações, números decimais, potenciação, equações do 10 e 20

grau, 4 operações matemáticas, etc.).
Emissão de conceitos:
• Excelente: Se acertar acima de 90% das questões, extrapolando com excelência, respondendo corretamente
as questões de forma clara e organizada.

• Bom: Se acertar acima de 80% das questões de forma clara e organizada.

• Suficiente: Se acertar acima de 70% das questões de forma clara e organizada.

• Insuficiente: Se acertar abaixo de 69% das questões, respondendo-as com insuficiência nı́tida de conteúdo
e cálculo, não apresentando o processo de desenvolvimento de forma clara e organizada.
Conceito recebido: E B S I
• Parabéns, você tem um excelente domı́nio do conteúdo.

• Você atendeu de 80 a 89% da avaliação de forma satisfatória.

• Você atendeu de 70 a 79% da avaliação de forma satisfatória.

• Você não atendeu avaliação de forma satisfatória. Você deve melhorar os seguintes itens para a recupe-
ração:

1. organização 4. estudar o caderno sesi 7. melhorar leitura

2. atenção 5. matemática básica 8. ter seu horário de estudo
3. fazer resumos 6. observar a unidades 9. ter seu local de estudo
 O segredo do segredo é que não há segredo, há empenho

Texto : Arte e Ciência

Arte e ciência são manifestações da nossa cultura com inúmeros elementos comuns. Música, pintura,
fotografia, arquitetura são, frequentemente, ao mesmo tempo, arte e ciência a serviço da criatividade hu-
mana. Essa interação não se limita à parceria concreta de técnicas e materiais; ela está presente também
na inspiração do artista e, quem sabe, do cientista. Esta obra, A persistência da memória, de 1931, do
pintor surrealista espanhol Salvador Dalı́, certamente expressa o grande impacto da nova concepção de
tempo trazida pela teoria da relatividade restrita. O tempo, imutável e absoluto durante séculos, torna-se
repentinamente algo tão frágil como um relógio derretido...

Figura 1: A persistência da memória, obra do pintor surrealista espanhol Salvador Dalı́ (1904-1989) .
 O segredo do segredo é que não há segredo, há empenho

Vote Bem
1. Pesquise em fontes confiáveis e explique com vez que aumentamos a velocidade de um corpo,
suas palavras o que é a Teoria da Relatividade aumentamos também sua inércia. Caso conti-
Restrita, onde se aplica e quais suas principais nuemos a aumentar sua velocidade, tendendo
implicações. à velocidade da luz, a sua inércia tenderá a
ficar infinitamente grande. Aprendemos que
2. Explique o que é efeito fotoelétrico via uma re- a massa de um corpo nada mais é do que a
dação de 10 linhas e que responda qual é a na- inércia desse corpo. Dessa forma, m0 corres-
tureza da luz (onda ou partı́cula). ponde à massa de um determinado corpo em
3. Determine ψ, dado pela equação-1, que será repouso em relação a um sistema de referen-
utilizado nos demais exercı́cios. cia inercial e m é sua massa quando dotado de
velocidade v. Essa massa m e m0 relacionam-
− 12 + 3
7 + 4
9 − 3
7 + 1
2 se de acordo com a equação-3 e são chamadas
ψ= 2 (1)
9 de massa de repouso e de massa relativı́stica,
respectivamente.
4. De acordo com a Teoria da Relatividade,
quando objetos se movem através do espaço m0
tempo com velocidades da ordem da velocidade m= q . (3)
v2
da luz, as medidas de espaço e tempo sofrem al- 1− c2
terações. A expressão-2 que mostra contração Em função disso calcule sua massa quando es-
espacial é dada por: tiver viajando a ψ5 c.
r
v2 6. No esquema da figura–2 , A é o ponto de luz,
L = L0 (1 − 2 ) (2)
c E é espelho plano, B é ponto que deve ser ilu-
onde v é a velocidade relativa entre o objeto minado por luz proveniente de A, após reflexão
observado e o observador, c é a velocidade de em E. MN é obstáculo que não permite ilumi-
propagação da luz no vácuo, L é o comprimento nação direta de B.
medido para o objeto em movimento, e L0 é
o comprimento medido para o objeto em re-
pouso. A distância Sol-Terra para um observa-
dor fixo na Terra é L0 = 1, 5.1011 m . Para um
nêutron com velocidade v = ψ5 c, essa distância
é de?
5. Quando aplicamos em um corpo uma força de
intensidade F , fazemos com que ele adquira
velocidade, ou melhor, podemos aumentar sua Figura 2: Figura relacionada ao exercı́cio-6
velocidade de forma indefinida. Agora, se um
corpo atingisse a velocidade da luz no vácuo,
a força não mais seria capaz de acelerá-lo, pelo Caso as alturas dos pontos A e B ; e a distância
fato de ter sido atingida a velocidade limite, X seja 2ψ, 3ψ e 5ψ determine :
isto levando em conta a Teoria da Relativi-
(a) o caminho percorrido pela luz;
dade. Nesse caso, poderı́amos dizer que a inér-
cia desse corpo seria finita. Sendo assim, cada (b) a velocidade de propagação da onda.