Você está na página 1de 23

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

Caro aluno

Antes de iniciar sua atividade de estágio, leia com muita atenção este

documento, pois contém informações importantes para esta atividade curricular.

1. Natureza do estágio

O Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I será desenvolvido a partir da

busca e associação das dimensões teóricas e práticas do currículo. Dessa forma,

articula interdisciplinarmente os conteúdos, através de procedimentos de observação,

reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de

atividades práticas e projetos de intervenção.

1.1. Dos objetivos

Os objetivos do Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I são os

seguintes:

Conceituar estágio e sua dimensão;

Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional;

Estabelecer semelhanças e diferenças entre as séries/turmas observadas, no que diz respeito à metodologia e conteúdos;

Analisar o ensino do seu curso;

Escrever relatórios e demais textos em relação à observação do ensino no seu curso;

Complementar o processo de ensino-aprendizagem, através da conscientização das deficiências individuais e incentivar a busca do aprimoramento pessoal e profissional desenvolvendo uma consciência crítica sobre conhecimento, com a capacidade analítica, uma ampla formação humanística e competência na articulação entre teoria, pesquisa e prática social;

Possibilitar ao aluno a oportunidade de vivenciar situações que demandem conhecimentos teóricos e práticos, em atividades relacionadas à docência, considerando-se os fundamentos norteadores das Diretrizes Curriculares, de acordo com os princípios:

a) Éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem-comum;

b) Políticos dos direitos e deveres da cidadania, do exercício da criatividade e do respeito à ordem democrática; e

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

c) Estéticos da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade, da qualidade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais.

1.2 Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio:

Atividades de estágio serão desenvolvidas em escolas que possuem o Ensino

Médio da rede pública ou privada, desde que devidamente autorizadas pelos

órgãos competentes e conveniadas com a instituição, em estabelecimentos de

ensino que ofertem a disciplina de Sociologia. Tem-se nesta fase a observação,

coparticipação e Regência.

A carga horária deste estágio perfaz um total de 100 horas. Estas horas são

divididas da seguinte forma: Atividade Interna (No Campo de Estágio): 1, 2, 3, 4,

5 e 6 (55 horas) e Atividade Externa: 1, 2, e 3 (45 horas) que serão destinadas

para cumprir as demais atividades referentes ao estágio.

Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não totalização da

carga horária a ser cumprida em cada semestre do curso, implica em

reprovação;

O estágio deve ser realizado individualmente.

1.3 Posturas do estagiário na Escola:

Dirigir-se à direção da escola ou responsável solicitando permissão para desenvolver as atividades do plano de estágio;

Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de estágio;

Ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propícios ou quando solicitados;

Respeitar horários e regras estabelecidas pela escola em que está estagiando;

Cumprir e respeitar as regras do plano de estágio curricular obrigatório;

Apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da escola, evitando comentários;

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

Desenvolver

todas

estabelecidos.

as

atividades

programadas,

respeitando

os

prazos

Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de estágio, conforme as orientações;

Realizar o cadastro de estágio, caso a escola já seja conveniada com a nossa instituição ou solicitar ao Polo, que faça o convênio, se a escola ainda não for conveniada, efetivando o cadastro após a celebração do convênio;

Entregar ao Tutor presencial, no prazo estabelecido, os documentos necessários formais (carta de aceite e ficha de acompanhamento) do Estágio;

Encaminhar as dúvidas sobre o estágio ao Tutor a distância ou Tutor presencial;

Dirigir-se ao Tutor presencial sempre que tiver dúvidas relativas ao estágio e sua realização.

2. Envolvimento dos participantes:

O desenvolvimento do estágio acontece mediante a participação dos seguintes

envolvidos: o Coordenador do Curso; o Docente Supervisor; o Setor de Estágios; o Tutor

a

distância; o Tutor presencial e o Polo de Apoio Presencial; o Supervisor de Campo; e

o

Acadêmico.

O Coordenador do Curso executa a política de estágios em consonância com

as normas gerais da instituição; participa da elaboração do regulamento e do Plano do

Estágio Curricular; e colabora com os docentes supervisores, com os Tutores a

distância, com o Tutor presencial e o supervisor de campo, com relação às atividades

que devem ser realizadas. Recebe a documentação relativa à realização do estágio

(Carta de Aceite e ficha(s) de acompanhamento).

O Docente Supervisor elabora, juntamente com o coordenador do curso, o

plano e as orientações de estágio, com atividades específicas para cada semestre;

revisa o plano de estágio e as orientações de estágio a cada início de semestre; e

acompanha, com a mediação do Tutor a distância e do Tutor presencial, a realização

das atividades de estágio propostas.

O Setor de Estágios recebe as solicitações de celebração de convênios e

parcerias das unidades; realiza o cadastro das instituições concedentes do estágio;

orienta e esclarece dúvidas quanto aos convênios e parcerias; confere e aprova a

documentação acadêmica relativa a convênios e cadastramento das instituições.

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I CARGA HORÁRIA 100 HORAS

O Tutor a distância orienta a atuação do aluno na realização do estágio; participa do processo de avaliação das atividades do estágio, com a supervisão do docente e do Coordenador do curso.

O Tutor presencial, juntamente com o Polo de Apoio Presencial, contata as

instituições de ensino concedentes de estágio para análise das condições dos campos, tendo em vista o cadastro e a celebração de convênios; orienta os alunos na escolha do campo de estágio; organiza semestralmente o encaminhamento de estagiários e a distribuição das turmas com a aprovação do curso; participa da execução das atividades pertinentes ao estágio, realizadas pelos alunos da unidade; supervisiona a elaboração do relatório do estágio; recebe e encaminha o pedido do aluno sobre redução de carga horária de estágio (no período de regência (intervenção prática), juntamente com a documentação comprobatória; recebe e encaminha à coordenação do curso, no final do semestre, a Carta de Aceite e a(s) ficha(s) de acompanhamento.

O Supervisor de campo acompanha o processo de intervenção do aluno nas

aulas; assiste à direção de atividades pedagógicas do aluno; e avalia o aluno nas atividades de participação e regência (intervenção prática), preenchendo o relatório de apreciação de estágio encaminhado pelo Setor de Estágios.

O Acadêmico realiza as atividades solicitadas no Plano de Estágio; comparece

ao campo de estágio nos dias e horários agendados; registra todas as atividades desenvolvidas; e posta o relatório final no seu portfólio , no período estipulado.

3. Documentação do Estágio O Estágio Curricular Obrigatório estabelece-se por meio de documentos, sem os quais o acadêmico não realiza o seu estágio.

a) Carta de apresentação de estágio

Documento que o acadêmico entrega no campo de estágio para comprovação de sua inserção na universidade. Mediante a aceitação do estagiário pela escola, o Polo de Apoio Presencial realiza o convênio e o cadastro do aluno (associação do aluno à instituição), conforme as instruções do Setor de Estágios encaminhadas por e-mail. Realizado o cadastro do aluno, são geradas a Carta de aceite e a Ficha de acompanhamento.

b) Cadastro de Estágio preenchido pelo aluno em cada semestre em que realiza o estágio

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I CARGA HORÁRIA 100 HORAS

Tal documento deve ser preenchido via sistema da nossa instituição, obedecendo ao período estipulado pelo Setor de Estágios. Este deve ser preenchido, assinado e carimbado pelo responsável pelo Polo de Apoio Presencial e/ou Tutor presencial e levado, pelo aluno, à Escola na qual pretende estagiar. O aluno procura a instituição de ensino em que deseja estagiar, apresenta a Carta e solicita o estágio.

c) Documento da celebração de convênio entre a nossa instituição e a empresa/instituição do campo de estágio

O convênio é um instrumento legal que proporciona a interação da Universidade

e a instituição de direito público e privado (conveniente), para concessão de vagas para estágio. É celebrado pelo representante legal da nossa instituição (Setor de Estágios) e o representante legal da empresa/instituição, através do Polo de Apoio Presencial conveniado.

d) Termo de compromisso entre o aluno e a empresa/instituição concedente do campo de estágio

O termo de compromisso define o objetivo do estágio realizado pelo estudante

na empresa/instituição. É celebrado entre o estudante, a conveniada e o Polo de Apoio Presencial, com a participação obrigatória da Universidade (Setor de Estágios), representada no formulário de convênio. Este documento garante ao aluno seus direitos na Instituição, como, por exemplo, concessão de bolsas, quando houver; jornada de trabalho; período de duração do estágio e seguro obrigatório de acidentes pessoais.

e) Carta de aceite

A Carta de aceite deve ser preenchida, levada ao campo de estágio, para ser assinada e carimbada pelo diretor ou responsável pela instituição concedente de estágio, e devolvida ao aluno que a entrega, no final do semestre, para o Tutor presencial, no Polo de Apoio Presencial, juntamente com a(s) Ficha(s) de acompanhamento para ser encaminhada à Coordenação do Curso.

f) Ficha de acompanhamento do estágio

Ficha que contém as atividades desenvolvidas pelo aluno durante o estágio.

A Ficha de acompanhamento deve ser preenchida durante a realização de

estágio, assinada pelo responsável pelo acompanhamento do estágio, da seguinte forma: devem ser registrados o período ou a data de realização de cada atividade, a carga horária de cada atividade, descrita a atividade realizada (conforme o Plano

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

estabelecido) e ser assinada pelo supervisor de campo (responsável pelo atendimento

ao aluno no campo de estágio) e pelo Tutor presencial. A ficha também deve ser

assinada e carimbada pelo Coordenador do Polo e pelo Diretor da Escola.

No final do semestre a ficha de acompanhamento deve ser entregue, junto com

a Carta de Aceite, para o Tutor presencial. O Tutor presencial encaminha esses

documentos para a coordenação do curso.

g) Relatório do Estágio

De acordo com as instruções recebidas no Plano de Estágio, o relatório deverá

conter todas as atividades realizadas. Deve-se utilizar letra Arial ou Times New

Roman, tamanho 12, sem fonte colorida; espaçamento entrelinhas 1,5 e alinhamento

justificado. As margens devem ter 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita),

sendo o tamanho da página o equivalente ao papel A4.

4. Divisão da carga horária

O Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I possui uma carga horária

de 100 horas divididas da seguinte forma:

a) ATIVIDADES INTERNAS (NO CAMPO DE ESTÁGIO): 55 horas

Observação, Coparticipação e Regência:

Atividade 1 apresentação (2 horas)

Atividade 2 organização da escola (14 horas)

Atividade 3 análise da realidade escolar (15 horas)

Atividade 4 entrevista com professor regente (10 horas)

Atividade 5 - observação das aulas da disciplina (08 horas)

Atividade 6 Regência (intervenção Prática) (6 horas)

b) ATIVIDADE EXTERNA - 45 horas

Atividade

1 estudo de artigo (14 horas)

Atividade

2 elaboração de projeto: A QUESTÃO AMBIENTAL NA ESCOLA-

CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DO SEU CURSO (15 horas)

Atividade

3 - Relatório final de estágio (16 horas)

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

EXPLICAÇÃO DAS ATIVIDADES

ATIVIDADE INTERNA 1 - APRESENTAÇÃO - carga horária - 02 horas

Leve a carta de apresentação à escola que pretende realizar o estágio.

Converse com o Diretor ou responsável pela escola e solicite autorização para

realização das atividades de estágio.

Deixe a carta de apresentação na escola.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de

acompanhamento:

DATA/

PERÍODO

DAS

ATIVIDADES

HORAS

REALIZADAS

DESCRIÇÃO

DA ATIVIDADE

(Observar

atividade e

carga horária da

mesma no plano

de estágio)

ASSINATURA

SUPERVISOR

DE CAMPO

ASSINATURA

TUTOR

PRESENCIAL

/

/18

Exemplo

2h

Atividade 1:

Apresentação

x

x

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o supervisor de campo (professor regente) e o Tutor presencial.

ATIVIDADE INTERNA 2 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA - carga horária - 14 horas

Faça 14 horas de observação na instituição e responda o questionário do ANEXO 01;

Na observação, participe junto com o pedagogo da escola (ou coordenador,

supervisor, orientador educacional ou outro) e aproveite para conhecer:

a) O espaço físico da escola: salas de aula, sala da equipe pedagógica

(pedagogos: orientação, supervisão ou outra) biblioteca, sala de vídeo (se

tiver), quadras, refeitório, banheiros, área administrativa, sala de professores,

outros;

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

b)

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

Como é a organização e o funcionamento da escola (horários, rotina do dia

escolar, etc.).

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:

DESCRIÇÃO DA

ATIVIDADE

(Observar atividade e

carga horária da

mesma no plano de

estágio)

DATA/

PERÍODO DAS

ATIVIDADES

HORAS

REALIZA

DAS

ASSINATURA

SUPERVISOR

DE CAMPO

ASSINATURA

TUTOR

PRESENCIAL

e

/

/18

14h

Atividade 2: A

organização da escola

x

x

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o supervisor de

campo (professor regente) e o Tutor presencial.

ATIVIDADE INTERNA 3 ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR - carga horária - 15

horas

Solicite ao seu supervisor de campo (a pessoa que lhe recebeu e o acompanhou

na escola) uma cópia do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola;

Analise o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, conforme o roteiro

encaminhado no anexo 02.

Observação: se a escola não tiver PPP, converse com o supervisor, coordenador

ou diretor e faça uma entrevista com os itens do ANEXO 02 (roteiro para análise

do Projeto Político Pedagógico da escola). Esta atividade somente pode substituir

a análise do PPP, nas escolas que não possuem o PPP.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de

acompanhamento:

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I CARGA HORÁRIA 100 HORAS

DATA/

 

HORAS

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (Observar atividade e carga horária da mesma no plano de estágio)

ASSINATURA

ASSINATURA

PERÍODO DAS

REALIZAD

SUPERVISOR

TUTOR

ATIVIDADES

AS

DE CAMPO

PRESENCIAL

a

/

/18

15h

Atividade 3: Análise da realidade escolar

x

x

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o supervisor de campo (professor regente) e o Tutor presencial.

ATIVIDADE INTERNA 4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE carga horária 10 horas

Realize uma entrevista com o professor regente (responsável pela disciplina de Sociologia na Escola em que você está realizando o estágio). O professor regente é o supervisor de campo. A entrevista deverá contemplar as seguintes informações:

1- Nome completo do professor entrevistado. 2- Ano em que concluiu a graduação. 3- Possui curso de especialização? Área do curso de especialização. 4- Tempo de magistério e locais de atuação. 5- Participa de cursos de capacitação ou formação continuada? Citar os últimos cursos realizados. 6- Visão sobre o ensino da disciplina no Ensino Fundamental e/ou Médio. 7- Rotina de trabalho nas aulas. 8- Trabalha com imagens, vídeos (filmes/ desenhos), livros didáticos, computador, internet, experimentação, demonstrações? Como? 9- Como trabalha os temas transversais “Meio Ambiente e Saúde” em sala de aula? 10- Como discute as relações entre Ciências, Tecnologia e Sociedade com seus alunos? 11- Recebe materiais de apoio enviados pela Secretaria Estadual de Educação ou Secretaria Municipal de Educação para trabalhar os temas citados acima? Citar os materiais. 12- Como trabalha a questão do “meio ambiente” nas aulas?

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

Para esta parte, não será necessário ultrapassar 2 laudas.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de

acompanhamento:

   

DESCRIÇÃO

   

DA ATIVIDADE

DATA/ PERÍODO

HORAS

(Observar

ASSINATURA

ASSINATURA

atividade e

SUPERVISOR

TUTOR

DAS ATIVIDADES

REALIZADAS

carga horária da

DE CAMPO

PRESENCIAL

mesma no plano

de estágio)

   

Atividade 4:

   

Entrevista com

a

/

/18

10h

x

x

 

professor

regente

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o supervisor de campo (professor regente entrevistado) e o Tutor presencial.

ATIVIDADE INTERNA 5 OBSERVAÇÃO DAS AULAS DA DISCIPLINA carga

horária 08 horas

Para a observação das aulas, o acadêmico deverá escolher 2 anos diferentes do

Ensino Médio (1º, 2º ou 3º) e/ou anos finais do Ensino Fundamental da instituição

escolar escolhida para realização do estágio. É importante que os dois anos sejam

diferentes. Em cada ano, serão observadas 4 aulas, desta forma o acadêmico cumprirá

as 08 horas de observações.

Para cada observação realizada, o acadêmico executará as seguintes atividades:

Escreverá um “Diário de observação” para cada ano observado. Exemplo: Caso

observe o 1º e o 2º ano, deverá fazer um diário para cada um desses anos (1º e

2º). Cada Diário deverá conter:

Diário de observação 1:

1- Nome da Escola:

2- Série/ano:

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I CARGA HORÁRIA 100 HORAS

3- Datas das 8 aulas observadas: (deve ser igual ao registrado na ficha de acompanhamento)

4- Turno das aulas observadas: (

) MAT

(

) VESP

(

) NOT

5- Aulas geminadas: ( ) SIM (

) NÃO

6- Nome do professor regente:

7- Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas:

8- Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o tema estudado com o cotidiano do aluno? 9- Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De

que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado dos alunos? 10- Como se dá a participação dos alunos em sala (ex.: fazem perguntas, colaboram com seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê? 11- Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interage (ex.:

espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem- sucedida? 12- Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 13- Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 14- Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula? 15- Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? Como? De que forma?

Diário de observação 2:

1. Nome da Escola:

2. Série/ano:

3. Datas das 8 aulas observadas: (deve ser igual ao registrado na ficha de acompanhamento)

4. Turno das aulas observadas: (

) MAT

(

) VESP

(

) NOT

5. Aulas geminadas: (

) SIM

(

) NÃO

6. Nome do professor regente:

7. Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas:

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I CARGA HORÁRIA 100 HORAS

o tema estudado com o cotidiano do aluno?

9. Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado dos alunos?

10. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex.: fazem perguntas, colaboram com seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a participação ou a não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê?

11. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex:

espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/ distante essa interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem sucedida?

12. Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas pelo professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)?

13. Qual o papel do livro didático na aula? Comente.

14. Que outros materiais/ recursos são utilizados na aula?

15. Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? Como? De que forma?

ATENÇÃO

Para realizar as observações siga as orientações abaixo:

a) Utilize as questões acima como guia para a observação em sala de aula e para a

confecção dos 2 diários de observação.

b) Escreva os 2 diários de forma crítica: relate a aula assistida e responda às questões

acima.

c) Lembre-se: para cada ano, é necessário escrever um diário. Dessa forma, você

deverá escrever 2 diários.

d) Cada diário deverá conter no mínimo 2 e no máximo 4 laudas.

- Preencherá a “Ficha de acompanhamento” contendo: data, horas, descrição da atividade, assinaturas do supervisor de campo (professor regente) e do Tutor presencial.

Para cada ano observado o estagiário deverá fazer o registro na ficha de

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I CARGA HORÁRIA 100 HORAS

acompanhamento totalizando as 8 horas. Aulas geminadas são registradas apenas uma vez na ficha de acompanhamento, sendo duas horas para cada observação registrada. Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (Observar atividade e carga horária da mesma no plano de estágio) Atividade 5 Observação das aulas de sociologia Observação no 1º ano Observação no 2º ano Observação no 1º ano Observação no 2º ano

DATA/

PERÍODO

DAS

ATIVIDADES

ASSINATURA

SUPERVISOR

DE CAMPO

ASSINATURA

TUTOR

PRESENCIAL

HORAS

REALIZADAS

/

/18

2h

x

x

/

/18

2h

x

x

/

/18

2h

x

x

/

/18

2h

x

x

*Quem assina a atividade 6 na ficha de acompanhamento, é o supervisor de campo (professor regente) e o Tutor presencial.

Observe que de acordo com o exemplo acima o 1º ano possui 2 aulas geminadas por semana, então foram feitos dois registros de observação na ficha de acompanhamento. O 2º ano possui 2 aulas da disciplina por semana, sendo 2 geminadas. Conforme as observações realizadas o aluno deve registrá-las na ficha.

Nos casos em que a aula não seja geminada, acrescenta-se apenas 1 aula na ficha de acompanhamento. A soma total deve atingir 8 horas conforme mencionado nas atividades.

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I CARGA HORÁRIA 100 HORAS

ATIVIDADE INTERNA 6 Regência (Intervenção Prática) 6 horas

Para realizar a regência procure levar em consideração:

Postura na sala de aula;

Relação e diálogo com os alunos (procure se dirigir aos alunos e não ficar somente na aula expositiva. Cuidado para que este diálogo não ultrapasse os limites éticos da profissão);

Tempo de cada atividade. Lembre-se que você deverá realizar cada plano em uma aula. Ou seja, divida bem o seu tempo;

As diversas metodologias (vídeos, música, gravuras, charges, etc.) para dinamizar a sua aula;

O Plano de Trabalho do professor/supervisor da escola. Elabore seu plano de aula de acordo com ele;

O conteúdo que ministrará a regência. Procure estudar bem.

Importante: A Regência também deve ser colocada no Relatório Final de Estágio.

DATA/

PERÍODO

DAS

ATIVIDADES

HORAS

REALIZADAS

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (Observar atividade e carga horária da mesma no plano de estágio)

ASSINATURA

SUPERVISOR

DE CAMPO

ASSINATURA

TUTOR

PRESENCIAL

/

/18

6 h

Regência

(Intervenção

Prática)

x

x

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o supervisor de campo (professor regente) e o Tutor presencial.

ATIVIDADE EXTERNA 45 HORAS

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

ATIVIDADE EXTERNA 1 ESTUDO DE ARTIGO carga horária 14 horas

Ler o material indicado abaixo, disponibilizado com este plano, e produzir um texto

analisando as principais ideias apontadas pelos autores. O texto produzido pelo aluno

deve ter no mínimo 4 laudas e no máximo 7 laudas.

LUGLE, A.M.C.; LIMA, A.M.S; LIMA, A.J.C.; ARAÚJO, A.L.; SANTOS, P.C.G.R. Alguns apontamentos político pedagógicos sobre o estágio curricular obrigatório nos cursos de Pedagogia e de Ciências Sociais: pontos de encontro. Revista Eletrônica Pró-docência, UEL, Ed.n.1, vol, 1, Jan-Jun-2012. Disponível em:

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de

acompanhamento:

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (Observar atividade e carga horária da mesma no plano de estágio) Atividade 1:

Estudo de

Artigo

DATA/

PERÍODO

DAS

ATIVIDADES

ASSINATURA

SUPERVISOR

DE CAMPO

ASSINATURA

TUTOR

PRESENCIAL

HORAS

REALIZADAS

/

a

/18

14h

x

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o Tutor presencial.

ATIVIDADE EXTERNA 2 ELABORAÇÃO DE PROJETO: A QUESTÃO AMBIENTAL

NA ESCOLA - CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA carga horária 15 horas

A Educação Ambiental é na atualidade um tema relevante para a sociedade e

deve fazer parte da formação integral dos alunos da Educação Básica. É também um

tema que deve ser abordado em todos os níveis de escolaridade, não como disciplina

do currículo, mas trabalhada de maneira transdisciplinar contemplando todas as áreas,

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

conforme a Lei Nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e também Diretrizes Curriculares

Nacionais para Educação Ambiental de 2012.

Elabore uma proposta de projeto interdisciplinar para ser desenvolvido com alunos

do Ensino Médio ou Ensino Fundamental quando for o caso, que contemple a Educação

Ambiental. Algumas sugestões de assuntos a serem abordados são: resíduos sólidos,

reciclagem do lixo, desperdício de alimentos, desperdício de água, consumismo,

aquecimento global, destruição de matas e outros.

O projeto poderá envolver diferentes áreas do conhecimento como Sociologia,

Matemática, Artes, Português, Geografia, História e Filosofia.

Apresente uma descrição de como organizar o projeto contemplando os seguintes

aspectos:

Tema geral a ser desenvolvido no projeto.

Turmas envolvidas

Atividades a serem realizadas e quais disciplinas serão contempladas.

Período a ser desenvolvido

Envolvimento com a comunidade

Apresentação dos trabalhos dos alunos

Avaliação do projeto.

Você pode consultar o material do MEC conceitos e práticas em Educação

Ambiental disponível em:

O desenvolvimento de projetos na escola exige que o educando realize uma

série de tarefas sob a orientação do professor.

Ao optar por trabalhar com projetos pedagógicos, o professor precisa atentar

para as seguintes questões: Qual o tema a ser estudado? Por que desenvolver esse

tema? Onde os alunos poderão desenvolver a pesquisa e a investigação? Como será o

processo de ensino e aprendizagem a partir do projeto? Quais atividades serão

propostas aos alunos e quais as formas de avaliação?

Os projetos pedagógicos em sala de aula permitem colocar o aluno em diferentes

situações, envolvendo-os em procedimentos de problematização, observação, registro,

descrição, formulação de hipóteses e explicação das relações, permanências e

transformações da sociedade em que se encontram inseridos, procurando dessa

maneira valorizar a experiência do aluno.

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I CARGA HORÁRIA 100 HORAS

É importante ressaltar que neste momento você irá apenas elaborar o projeto

e não irá aplicar ou desenvolver com os alunos. Para elaborar o projeto siga o roteiro abaixo:

Tema: (Qual o tema ou conteúdo que você irá desenvolver?)

Turma: (Ano para a qual o projeto se destina)

Duração: (número de aulas)

Justificativa: (Apresentar a importância do projeto)

Objetivos: (O que pretende alcançar)

Atividades: (Descrever as atividades a serem desenvolvidas, ou seja, os passos que professor e alunos devem seguir para o desenvolvimento do projeto)

Avaliação: (Como você propõe avaliar o aluno no decorrer do projeto)

Referências Bibliográficas: (Você deve relacionar as referências utilizadas para o desenvolvimento do projeto).

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (Observar atividade e carga horária da mesma no plano de estágio)

ASSINATURA

SUPERVISOR

DE CAMPO

ASSINATURA

TUTOR

PRESENCIAL

DATA/ PERÍODO DAS ATIVIDADES

HORAS

REALIZADAS

a

/

/18

15h

Atividade 2:

Elaboração de

Projeto

x

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o Tutor presencial.

ATIVIDADE EXTERNA 3 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO carga horária 16 horas - Esse é o momento de sistematizar seu relatório de estágio. Para isso, junte todos os registros (não esqueça de incluir as Regências) das atividades que realizou inclusive as anotações que fez durante as observações das aulas. - Seu Tutor a distância irá encaminhar um modelo pré-estabelecido de relatório. Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I CARGA HORÁRIA 100 HORAS

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (Observar atividade e carga horária da mesma no plano de estágio)

DATA/

PERÍODO DAS

ATIVIDADES

ASSINATURA

SUPERVISOR

DE CAMPO

ASSINATURA

TUTOR

PRESENCIAL

HORAS

REALIZADAS

a

/

/18

16h

Atividade 3:

Relatório de

Estágio

x

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o Tutor presencial.

ATENÇÃO: O Relatório de Estágio deverá conter:

1)

Capa

2)

Folha de rosto

3)

Texto analisando as ideias apontadas nos materiais indicados

4)

Dados sobre a Escola em que realizou o Estágio de Observação (anexo 1)

5)

Informações sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola (anexo 2)

6)

Entrevista com o professor regente

7)

Diários de Observação: Diário de observação 1; Diário de observação 2.

8)

Regência

9)

Projeto: A questão ambiental na escola, contribuições da disciplina

10) Considerações finais 11) Referências bibliográficas 12) Anexos (se houver)

INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

Todas as atividades propostas no plano de estágio devem ser registradas na FICHA DE ACOMPANHAMENTO. O Diretor da Escola deve assinar e carimbar a ficha.

ATENÇÃO: As datas ou períodos das atividades realizadas no campo de estágio (escola), registradas na ficha de acompanhamento, devem ser coerentes com as datas ou períodos informados pelo aluno no termo de compromisso. O relatório de estágio deve ser realizado no Word em um único arquivo e inserido no portfólio. Nenhum aluno pode deixar de inserir o relatório de estágio em seu portfólio,

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

considerando que o trabalho inserido corresponde à carga horária (100 horas) e à

atividade de avaliação relativa ao estágio, sendo, portanto corrigido e conceituado pelo

Tutor a distância.

5. Das Disposições Gerais

A realização do Estágio Curricular não acarreta em vínculo empregatício de

qualquer natureza;

O

horário de estágio e a jornada a serem cumpridas devem ser compatíveis com

o

É

horário das instituições educacionais onde o estágio é realizado;

obrigatório entregar a carta de aceite e a ficha de acompanhamento ao Tutor

presencial, no final do semestre, na data definida pela coordenação;

Esses documentos serão digitalizados pelo polo e enviados via sistema para que

os tutores a distância façam a conferência;

A Carta Aceite e a ficha de acompanhamento comprovam a realização do

estágio;

Não serão aceitos documentos preenchidos de forma incorreta e sem as devidas

assinaturas e carimbos, levando o aluno à reprovação.

ANEXOS

ANEXO 01 ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da escola:

Endereço:

Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( )

Horário de funcionamento: Manhã ( Séries ofertadas:

Número de alunos:

)

Tarde (

)

Noite (

)

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

Ambientes físicos

Salas de aula (quantas)

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

Secretaria (

)

Pátio interno ( Pátio externo (

)

)

Quadra coberta (

) Quadra aberta (

Refeitório (

)

Cozinha (

)

Sanitário feminino ( Sanitário masculino (

Sanitários para professores (

Biblioteca (

Sala de vídeo e TV (

Sala de leitura ( Laboratórios (

)

)

)

)

)

) especificar:

)

Outros (quais)

)

Materiais:

Mobiliário: tipo e quantidade, se carteiras e cadeiras:

Quadro negro ( Bebedouros ( Mimeógrafo (

Copiadora (xerox) (

Televisão (

)

)

)

)

) quantas

Vídeo (

) quantos

Dvd (

) quantos

Aparelho de som (

Computador com acesso para os alunos(

Acesso à internet: (

Acervo bibliográfico adequado à disciplina (

Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros)

) quantos

) sim

(

) quantos

) sim

(

) não

) não

(

Outros vídeos ou DVDs especificar (romances, de pesquisa, didáticos, para didáticos, TV escola, outros)

Videoteca adequada à disciplina (

) sim

) não

Materiais didáticos para estudo da disciplina (quais)

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

Outros (quais)

3. PROFISSIONAIS

Número de Diretores Tempo de atuação do diretor nesta instituição Atribuições do diretor:

Número de Pedagogos:

Função que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra)

Tempo de atuação nesta instituição Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição

Secretário (a) (

Formação Número de funcionários administrativos:

Atribuições dos funcionários administrativos

) sim

(

) não Tempo de atuação nesta instituição

Número de funcionários de serviços gerais:

Atribuições dos funcionários de serviços gerais:

Outros funcionários e atribuições:

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

Associação de Pais, Mestres e Funcionários APMF: (

) sim

(

) não. Atribuições:

Conselho Escolar: (

) sim

(

) não. Atribuições:

Grêmio Estudantil: (

) sim

(

) não. Atribuições:

Outras: (

Atribuições:

) sim

(

) não. Especificar:

Corpo docente número de professores:

Formação:

Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:

Especificar:

Função:

MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I

CARGA HORÁRIA 100 HORAS

ANEXO 02 ROTEIRO ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR - (ANÁLISE DO

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO).

Utilize o roteiro abaixo, para análise do Projeto Político Pedagógico. Para recolher os

dados, consulte o Projeto Político Pedagógico da Escola. Se a escola não tiver o

documento, faça em forma de entrevista com os pedagogos ou diretores da escola. Se

a escola não tiver algum item desse roteiro, coloque uma observação que a escola não

possui.

1. Analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP) e informar: onde a escola se situa, sua missão, suas finalidades educativas, perfil da comunidade, a característica de seus alunos e a identidade do aluno que quer formar.

2. Informar: organização da escola - horários, turnos, número de alunos, distribuição de séries e turmas.

3. Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares, normas de convivência, tratamento a ser dispensado aos pais etc.

4. Projetos desenvolvidos pela escola e os profissionais envolvidos.

5. Formas (ou projetos) de inclusão e atendimento a alunos com necessidades especiais.

6. Organização do currículo: por disciplina, por tema, por área de conhecimento, por projetos ou outras formas; propostas de interdisciplinaridade.

7. Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais, cívicas.

8. Processo de avaliação: conceito de avaliação expresso na proposta, critérios para promoção, usos dos resultados, procedimentos de recuperação, acompanhamento individual, encaminhamento dos alunos com dificuldades; planos de adaptação, dependência (se houver);

9. Calendário: Total de dias letivos, período de férias e recesso, planejamento, reuniões, eventos.

10. Plano de formação continuada para os professores: planos, metas, ações, propostas, recursos, outros.

11. Plano, proposta ou forma de avaliação da instituição.

12. Plano de ação da escola: metas, ações a serem alcançadas.