DIAGNÓSTICO DE DISLEXIA

Critérios Específicos:
1. Dificuldade persistente na habilidade de reconhecer e decodificar palavras, mesmo
com instruções adequadas.
2. Dificuldade persistente na habilidade de compreender o significado de palavras lidas.
3. Dificuldade persistente na habilidade de soletrar corretamente.
4. Dificuldade persistente na habilidade de escrever palavras corretamente.
5. Dificuldade persistente em realizar tarefas que exijam habilidades de leitura, escrita e
soletração, em relação à idade cronológica e nível de escolaridade.

Observação Clínica:
- A criança apresenta dificuldades significativas na leitura e escrita, com erros
frequentes de decodificação e compreensão.
- A criança pode evitar atividades relacionadas à leitura e escrita, demonstrando
resistência e frustração.
- A criança pode ter dificuldades na compreensão de textos, mostrando dificuldade em
acompanhar a sequência de ideias ou em inferir significados implícitos.
- A criança pode apresentar dificuldade em soletrar corretamente, cometendo erros
ortográficos frequentes, mesmo em palavras simples.

Perguntas Objetivas:
1. A criança apresenta dificuldades persistentes na leitura, mesmo com instruções
adequadas?
2. A criança tem dificuldade em compreender o significado das palavras lidas?
3. A criança possui dificuldade em soletrar corretamente?
4. A criança comete erros frequentes na escrita de palavras simples?
5. A criança tem dificuldade em realizar tarefas que exijam habilidades de leitura, escrita
e soletração?

Avaliação das Respostas:

- Caso a resposta seja "sim" para a maioria das perguntas, é possível indicar a presença
de dislexia.
- Além das respostas, é importante considerar a observação clínica das dificuldades
apresentadas pela criança.

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Observação: Este diagnóstico não substitui a avaliação de um profissional especializado

em distúrbios de aprendizagem, como um psicólogo ou um neuropsicólogo.