UNISUL - Universidade do Sul de Santa

Plano de Ensino
Disciplina: Lógica I - 4C

Turma: 113 - LÓGICA I - 2011A

Professor(es) Conteudista(s):
SERGIO SELL
RENATO COSTA
LEANDRO KINGESKI PACHECO

Professor(es):
SERGIO SELL

Créditos: 4

Carga Horária (Hora-aula): 60

Ementa:
História da lógica e os princípios fundamentais da lógica formal. Silogismo. Diagramas de Euler e Venn. A argumentação e
suas regras. As categorias. A interpretação.

Justificativa:
Desenvolver no acadêmico sua capacidade de abstração e raciocínio lógico, instrumentalizando-o a perceber a estrutura
básica da argumentação racional através da familiarização com o uso de linguagens formalizadas.

Objetivos:
Geral:
Desenvolver no acadêmico sua capacidade de abstração e raciocínio lógico, instrumentalizando-o a perceber a estrutura
básica da argumentação racional através da familiarização com o uso de linguagens formalizadas. Específicos:

„„ Entender o conceito de Lógica e sua relação com a

Filosofia.
„„ Identificar alguns aspectos teóricos fundamentais da
Lógica aristotélica.
„„ Definir silogismo e entender regras, figuras, estruturas e
vocabulário do mesmo.
„„ Estudar diagramas de Venn na análise lógica.
„„ Conhecer alguns aspectos históricos da evolução da
Lógica na modernidade e na contemporaneidade.
„„ Estudar as noções de símbolo lógico, operador lógico,
fórmula bem formada, tautologia, inconsistência e
contingência funcional-veritativa.
„„ Compreender o que é semântica no contexto da
lógica formal bem como o uso dos operadores lógicos
fundamentais.
„„ Desenvolver a habilidade de interpretar e de construir
tabelas de verdade.
- Entender o conceito de Lógica e sua relação com a Filosofia.
- Identificar alguns aspectos teóricos fundamentais daLógica aristotélica.
- Definir silogismo e entender regras, figuras, estruturas evocabulário do mesmo.
- Estudar diagramas de Venn na análise lógica.
- Conhecer alguns aspectos históricos da evolução da Lógica na modernidade e na contemporaneidade.
- Estudar as noções de símbolo lógico, operador lógico,fórmula bem formada, tautologia, inconsistência econtingência
funcional-veritativa.
- Compreender o que é semântica no contexto dalógica formal bem como o uso dos operadores lógicosfundamentais.
- Desenvolver a habilidade de interpretar e de construirtabelas de verdade.

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Conteúdo Programático:
Introdução à lógica matemática e Avaliação de Argumentos
Lógica? Para que te quero?
Aristóteles e a sistematização da Lógica
O silogismo categórico
Aprofundando o estudo do silogismo

Sistema de Avaliação:
O processo de avaliação nesta disciplina contempla:1 atividade de avaliação a distância (AD)1 avaliação presencial (AP)
Todas avaliações são corrigidas pelo professor, que emite nota. Veja no cronograma as datas das avaliações.O aluno
deverá alcançar aproveitamento na disciplina mínimo de 7.0 pontos, que é calculado da seguinte maneira: Avaliação da
disciplina = (3,5 x Média de AD) + (6,5 x AP) / 10O aluno que não conseguir o aproveitamento na disciplina necessário
para a aprovação (7,0) terá o direito de fazer a avaliação final (AF). Neste caso, o resultado final (RF) relativo à disciplina
será calculado por: Resultado Final = (Avaliação da disciplina + Avaliação Final) / 2E será considerado aprovado caso o
Resultado Final (RF) seja maior ou igual a 6,0.A avaliação final presencial somente é realizada para o aluno que não
atingir a média estabelecida para aprovação na disciplina.

Critérios de Avaliação:
Critérios Institucionais:
1- As respostas apresentadas na AD devem ser individuais, exceto quando houver solicitação explícita para realização
em grupo. Da mesma forma não é permitido a cópia parcial ou integral de conteúdos sem a devida referência as fontes
utilizadas. Em caso de identificação de cópia ou forte semelhança das respostas com outros alunos da turma ou fontes
externas, o professor da disciplina é autônomo para tomar as providências que julgar necessárias.2- A AD entregue após
o prazo estabelecido no cronograma será aceita no máximo até o último dia de oferta da disciplina (conforme data fim
publicado no calendário acadêmico). Nesta situação, ficará a critério do professor aplicar ou não um desconto que não
poderá ultrapassar 2,0 (dois) pontos na nota da AD. O professor é soberano na decisão de aceitar e aplicar descontos
atividades enviadas após o término da disciplina.3- O professor poderá solicitar revisão e definir um novo prazo para o
reenvio da AD que não alcançar os objetivos propostos.4- Após o envio da AD é responsabilidade do aluno acessar e
conferir se o arquivo enviado para a ferramenta Avaliação corresponde ao documento da respectiva atividade e não
apresenta problemas técnicos. Em caso de impossibilidade de acesso as respostas da atividade o professor deverá
definir um novo prazo para o reenvio da AD e poderá aplicar um desconto de até 2,0 pontos na nota da AD5- Casos
especiais ou previstos em lei serão avaliados de maneira individual, desde que devidamente comprovados.Obs.: O
verbete PLAGIAR, segundo o Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa (1986, p. 1343) significa "assinar ou
apresentar como seu (obra artística ou científica de outrem)", em outras palavras: ato que consiste em copiar conteúdos
alheios como se seus fossem, sem referenciar os devidos autores.
Critérios Específicos desta Disciplina:1) O "chat", o "fórum" e a "exposição" não são avaliações e sim ferramentas de
aprendizagem. As participações nestas atividades são recomendadas e serão acompanhadas pelo tutor, mas não serão
corrigidas e também não valem nota.2) A Atividade de Avaliação à Distância (AD) vale nota e precisa ser enviada no
prazo. O prazo estabelecido no cronograma para o envio dessa atividade deve ser respeitado. Avaliações enviadas fora
do prazo terão sua nota reduzida em meio ponto a cada 3 dias de atraso. (Atrasos de apenas poucas horas não serão
não serão penalizados). 3) As avaliações deverão ser realizadas individualmente. 4) Ao realizar as atividades, você
deverá respeitar as normas acadêmicas e científicas.5) Escreva com suas próprias palavras e, ao utilizar frases de outros
autores, faça-o com referência (se possível, faça a referência de acordo com as normas da ABNT). Não deixe de citar as
fontes pesquisadas: revistas, livros ou sites da Internet. 6) Como regra geral, não há a possibilidade de se refazer a
Avaliação a Distância. Em situações específicas, no entanto, o Professor poderá solicitar a correção de algumas
respostas. Somente nesses casos de indicação do Professor é que uma nova versão da AD será avaliada. 7) Ao
responder as avaliações, não se limite a apenas copiar os conteúdos do material impresso. 8) Os seguintes itens são
esperados em uma boa avaliação:- Organização clara de idéias e informações. - Domínio e/ou identificação dos conceitos
desenvolvidos no texto. - Análise das informações estabelecendo relações entre as idéias propostas, isto é, capacidade
de aplicação dos principais conceitos estudados em situações concretas. - Raciocínio lógico na descrição das idéias. -
Formulação de síntese coerente com o conteúdo estudado. - Extrapolação das idéias propostas pelo autor, percebendo a
relação teoria e prática e analisando criticamente as questões apresentadas.

Bibliografia Básica:
ABBAGNANO, N. Dicionário de filosofia. 4. ed. São Paulo: Mestre Jou, 2000;
BLANCHÉ, R.; DUBUCS, J. História da lógica. Tradução António P. Ribeiro, Pedro E. Duarte. Lisboa: Edições 70, 2001;
CHAUI, M. Introdução à história da filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras,
2002.

Bibliografia Complementar:
COPI, I. M. Introdução à lógica. Rio de Janeiro: Zahar, 1972;
DELACAMPAGNE, C. História da filosofia no século XX. Rio de Janeiro: Zahar, 1997;
HEGENBERG, L. Dicionário de lógica. São Paulo: EPU, 1995;
KANT, I. Crítica da razão pura. São Paulo: Abril Cultural, 1983;
KANT, I. Lógica. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1992.
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