0

1
2
3
4
5
6

3
C o n o c e l o s c o n c e p to s d e s i s te m a e l é c tr i co

2
9
8
7
6
5
4
3
2
1

10
ITEM

4
D i fe re n c i a l o s t p o s d e s i s te m a s e l é c tr i c o s

1
3
C o n o c e l a s fu n c i o n es d e l a b o b i n a

2
Identifica las partes de la bobina

4
Conoce las funciones de la bobina

I d e n t f ca l a s p a r te s d e l a b o b i n a

1
Diferencia los tipos de sistemas eléctricos
Conoce los conceptos de sistema eléctrico

Identifica los elementos de control eléctrico

Reconoce los procesos para reparar la bobina

Conoce los elementos de la instalación eléctrica

n o r m a s a p l i c a d a s a l a re p a ra c i ó n d e s i s te m a s e l é c tr i c o s
0
Identifica los tipos de reguladores y sus características

Total Respuestas
CRITERIOS A EXPLORAR

c to re s q u e a fe c ta n e l f u n c i o n a m i e n to d e l s i s te m a e l é c tr i c o
Conoce las normas aplicadas a la reparación de sistemas eléctricos

2
Reconoce factores que afectan el funcionamiento del sistema eléctrico

I d e n t f ca l o s e l e m e n to s d e co n tro l e l é c tr i c o
1
5

C o n o c e l o s e l e m e n to s d e l a i n s ta l a c i ó n e l é c tr i ca
0
5
3
5
4
3
5
4
3
4
3
SI
INFORME DE EXPLORACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS: SISTEMA ELECTRICO

39

R e co n o c e l o s p ro c e s o s p a ra re p a ra r l a b o b i n a
2
5
 0
1
2
3
4
5
6

1
C o n o c e l o s c o n c e p to s d e s i s te m a e l é c tr i co
2
4

2
D i fe re n c i a l o s t p o s d e s i s te m a s e l é c tr i c o s
1
3

C o n o c e l a s fu n c i o n es d e l a b o b i n a
2
4

I d e n t f ca l a s p a r te s d e l a b o b i n a
1
5

C o n o c e l a s n o r m a s a p l i c a d a s a l a re p a ra c i ó n d e s i s te m a s e l é c tr i c o s
0
3

R e c o n o c e fa c to re s q u e a fe c ta n e l f u n c i o n a m i e n to d e l s i s te m a e l é c tr i c o
2
4

I d e n t f ca l o s e l e m e n to s d e co n tro l e l é c tr i c o
1
5

C o n o c e l o s e l e m e n to s d e l a i n s ta l a c i ó n e l é c tr i ca
0

TANTO SE PROCEDE A UNA SOCIALIZACION CON EL PROPOSITO DE FORTALECER DEBILIDADES

3

R e co n o c e l o s p ro c e s o s p a ra re p a ra r l a b o b i n a
2
5

EL RESULTADO DE LA PRUEBA EVIDENCIA QUE LA MAYORIA DE ESTUDIANTES TIENEN CONOCIMIENTO DE LA TEMATICA A MANEJAR,
1
 4
I d e n t f ca l a s p a r te s d e l a b o b i n a

1
5
n o r m a s a p l i c a d a s a l a re p a ra c i ó n d e s i s te m a s e l é c tr i c o s

0
3
c to re s q u e a fe c ta n e l f u n c i o n a m i e n to d e l s i s te m a e l é c tr i c o

2
4
I d e n t f ca l o s e l e m e n to s d e co n tro l e l é c tr i c o

1
5
C o n o c e l o s e l e m e n to s d e l a i n s ta l a c i ó n e l é c tr i ca

0
CION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS: SISTEMA ELECTRICO

3
R e co n o c e l o s p ro c e s o s p a ra re p a ra r l a b o b i n a

2
0
2
0
1
2
0
1
2
1
2

11
NO

5
e n t f ca l o s t p o s d e re g u l a d o re s y s u s ca ra c te r ís t ca s

SI
NO
 4

4
I d e n t f ca l a s p a r te s d e l a b o b i n a

1
5

5
C o n o c e l a s n o r m a s a p l i c a d a s a l a re p a ra c i ó n d e s i s te m a s e l é c tr i c o s

0
3

6
R e c o n o c e fa c to re s q u e a fe c ta n e l f u n c i o n a m i e n to d e l s i s te m a e l é c tr i c o
2
4

7
I d e n t f ca l o s e l e m e n to s d e co n tro l e l é c tr i c o
1
5

8
C o n o c e l o s e l e m e n to s d e l a i n s ta l a c i ó n e l é c tr i ca
0

E A UNA SOCIALIZACION CON EL PROPOSITO DE FORTALECER DEBILIDADES

3

R e co n o c e l o s p ro c e s o s p a ra re p a ra r l a b o b i n a
2
5

I d e n t f ca l o s t p o s d e re g u l a d o re s y s u s ca ra c te r ís t ca s
10
0

A QUE LA MAYORIA DE ESTUDIANTES TIENEN CONOCIMIENTO DE LA TEMATICA A MANEJAR, POR

SI
NO