ESCOLA BÁSICA DA VENDA DO PINHEIRO

PORTUGUÊS
FICHA DE REVISÕES – 9.º ANO

Grupo I

Lê o poema seguinte e responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

Mar
Mar!
Tinhas um nome que ninguém temia:
Era um campo macio de lavrar
Ou qualquer sugestão que apetecia...

Mar!
Tinhas um choro de quem sofre tanto
Que não pode calar-se, nem gritar,
Nem aumentar nem sufocar o pranto...

Mar!
Fomos então a ti cheios de amor!
E o fingido lameiro1, a soluçar,
Afogava o arado2 e o lavrador!

Mar!
Enganosa sereia rouca e triste!
Foste tu quem nos veio namorar,
E foste tu depois que nos traíste!

Mar!
E quando terá fim o sofrimento!
E quando deixará de nos tentar
O teu encantamento!

Miguel Torga, Antologia Poética, 5.a ed., Lisboa, Publicações Dom Quixote, 1999

VOCABULÁRIO
1 lameiro – terreno húmido ou temporariamente alagado.
2 arado – instrumento agrícola utilizado para lavrar a terra.

1
1. Identifica duas palavras diferentes, uma na primeira estrofe e a outra na última estrofe, que
evidenciem a presença de um «tu» no poema.

2. Explicita dois motivos que podem ter contribuído para a decisão expressa em «Fomos então a ti
cheios de amor!» (verso 10), considerando a primeira e a segunda estrofes.

3. Explica o sentido dos versos 11 e 12, referindo o que podem representar «o fingido lameiro», «o
arado» e «o lavrador», no contexto em que ocorrem.

4. Indica a razão pela qual a expressão «Enganosa sereia» (verso 14) pode ser considerada metáfora de
«Mar».

5. Faz a análise formal do poema, tendo em conta estrofes, versos, rima e métrica (escansão do
terceiro verso).

Grupo II

1. De qual dos conjuntos de palavras está ausente uma relação entre hiperónimo e hipónimos?

Identifica o único conjunto cuja relação entre as palavras constituintes não é a mesma.
(A) camélia • cravo • dália • flor
(B) volante • motor • caixa de velocidades • carro
(C) carapau • sardinha • salmão • peixe
(D) água • vinho • sumo • bebida

2. Coloca os adjetivos que se seguem nos graus solicitados.

adjetivo superlativo absoluto sintético comparativo de superioridade
(forma erudita)
bom
mau
agradável
geral
feroz
doce
áspero
amargo

3. Completa as frases com os verbos indicados no tempo e modo pedidos entre parênteses.
3.1 Os pescadores ____a)_____ (ter / condicional composto) mais sorte se levassem coletes.

3.2 A polícia marítima ______b) ______ (intervir / presente do indicativo) no salvamento da embarcação.

3.3 O peixe não ______c) ______(caber / pretérito perfeito) nas caixas.

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4. Classifica de forma completa os verbos sublinhados na frase quanto à subclasse.
O mar exerce uma mágica sedução sobre os homens. Alguns acusam-no de assassino, mas
continuam a perscrutar os seus mistérios.

Sulcá-lo pode ser uma aventura, mas as suas águas foram desvendadas pelos portugueses,
por isso, para este povo parte do segredo está revelado.

5. Identifica as funções sintáticas de cada elemento sublinhado.

a) A embarcação foi puxada pelo rebocador

b) “Mar!” (v.1)

c) “Era um campo macio de lavrar”

d) “Era um campo macio de lavrar”

e) Os poetas acharam o mar inspirador.

f) Cobriu-se o céu de nuvens negras.

g) Estas mulheres, que já perderam entes queridos no mar, receiam nova desgraça.

6. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos do quadro abaixo
apresentado.
a) São os pescadores __________ arrisca a vida no mar.
b) Foi a tempestade __________ causou o naufrágio.
c) “Os pescadores” é uma obra __________ poucos falam.
d) O poema __________ título é “Mar” foi lido expressivamente.

da qual cujo quem que

7. Classifica a oração sublinhada em cada frase.

a) O barco que se afundou era de um armador português.
b) Caso esteja previsto mau tempo, os barcos não sairão para
a faina.
c) Quem vai ao mar perde o lugar.
d) As sereias, que a todos fascinam, são apenas fantasia.
e) Pescaram tanto que regressaram antes do tempo previsto.
f) Tanta água tem o mar como estrelas há no céu.
g) Como estava um belo dia, fizemos uma viagem de barco.

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 CORREÇÃO DA FICHA DE REVISÕES

Grupo I

1. As palavras que denunciam a presença de um “tu” são «Tinhas» (verso 2) e «teu» (verso 20).

2. Os motivos que terão contribuído para a decisão expressa em «Fomos então a ti cheios de amor!»
serão, por um lado, a sedução exercida pelo mar e, por outro, a sua capacidade para comover.

3. Os versos representam o perigo de naufrágio que os pescadores correm no mar. Assim, «o fingido
lameiro» é o mar traiçoeiro, que faz naufragar a embarcação e o marinheiro, representados como «o
arado» e «o lavrador», respetivamente.

4. A expressão «Enganosa sereia» pode ser considerada metáfora de «Mar», porque, tal como a sereia
é perigosa, por seduzir e depois enganar, também o mar representa perigo, por atrair e depois
atraiçoar.

5.
a. O poema é constituído por cinco quadras (quatro versos).
b. No poema está presente rima consoante como se pode ver no exemplo “tanto”/“pranto” (vv.6 / 8),
havendo correspondência total de sons.
c. O esquema rimático da primeira estrofe é abab. A rima é cruzada.
d. E/ra um/ cam/po/ ma/ci/o/ de/ la/vrar/. Verso decassilábico (10 sílabas).

Grupo II

1. (B).

2.
superlativo absoluto comparativo de
adjetivo sintético (forma superioridade
erudita)
bom ótimo melhor que (do que)
mau péssimo pior que (do que)
agradável agradabilíssimo mais agradável que (do
que)
geral generalíssimo mais geral que (do que)
feroz ferocíssimo mais feroz que (do que)
doce dulcíssimo mais doce que (do que)
áspero aspérrimo mais áspero que (do
que)
amargo amaríssimo mais amargo que (do
que)

4
3.

3.1 Os pescadores teriam tido (ter / condicional composto) mais sorte se levassem coletes.

3.2 A polícia marítima intervém (intervir / presente do indicativo) no salvamento da embarcação.

3.3 O peixe não coube (caber / pretérito perfeito) nas caixas.

4. Classifica de forma completa os verbos sublinhados na frase quanto à subclasse.

exerce – principal transitivo direto e indireto
acusam - principal transitivo direto e indireto
continuam - copulativo
pode – auxiliar modal
foram – auxiliar da passiva

5. Identifica as funções sintáticas de cada elemento sublinhado.

a) A embarcação foi puxada pelo rebocador  complemento agente da passiva
b) “Mar!” (v.1)  vocativo
c) “Era um campo macio de lavrar”  predicativo do sujeito
d) “Era um campo macio de lavrar”  modificador restritivo do nome
e) Os poetas acharam o mar inspirador.  predicativo do complemento direto
f) Cobriu-se o céu de nuvens negras.  sujeito
g) Estas mulheres, que já perderam entes queridos no mar, receiam nova desgraça. 
modificador apositivo do nome

h)
6. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos do quadro abaixo
apresentado.
a) São os pescadores quem arrisca a vida no mar.
b) Foi a tempestade que causou o naufrágio.
c) “Os pescadores” é uma obra da qual poucos falam.
d) O poema cujo título é “Mar” foi lido expressivamente.

7. Classifica a oração sublinhada em cada frase.

a) Oração subordinada adjetiva relativa restritiva
b) Oração subordinada adverbial condicional
c) Oração subordinada substantiva relativa (sem antecedente)
d) Oração subordinada adjetiva relativa explicativa
e) Oração subordinada adverbial consecutiva
f) Oração subordinada adverbial comparativa
g) Oração subordinada adverbial causal