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  • Relatorio Critico-1

    Enviado por

    Joao Ferreira
    38 visualizações3 páginas
    A formação sobre Educação Especial: PEI foi realizada pelo CFS no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio em 2 de maio de 2015, das 9h às 14h. A formação abordou os motivos de interesse na educação especial, as vertentes teóricas e práticas dos PEIs, e como superar dificuldades na implementação. Os participantes refletiram sobre como a formação pode mudar suas práticas.

    Descrição original:

    Relatório crítico

    Título original

    Relatorio_Critico-1 (1)

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    A formação sobre Educação Especial: PEI foi realizada pelo CFS no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio em 2 de maio de 2015, das 9h às 14h. A formação abordou os motivos de interesse na educação especial, as vertentes teóricas e práticas dos PEIs, e como superar dificuldades na implementação. Os participantes refletiram sobre como a formação pode mudar suas práticas.

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    Relatorio Critico-1

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    Joao Ferreira
    A formação sobre Educação Especial: PEI foi realizada pelo CFS no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio em 2 de maio de 2015, das 9h às 14h. A formação abordou os motivos de interesse na educação especial, as vertentes teóricas e práticas dos PEIs, e como superar dificuldades na implementação. Os participantes refletiram sobre como a formação pode mudar suas práticas.

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    de 3

    Entidade: CFS – Centro de Formação do SIPE

    Ação: Encontros sobre Educação Especial: PEI – Programa Educativo Individual


    Formador: Aurélie Pinto
    Local: Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio
    Duração: 5 horas
    Data: De 2 de maio de 2015
    Horário: 9h às 14h

    Relatório crítico
    1 Motivos de interesse na ação de formação

    2 Apreciação crítica das vertentes teóricas e práticas da ação de formação

    3 Dificuldades sentidas e perspetivas de superação


    Relatório crítico
    Relatório crítico

    Apreciação global da ação de formação, expetativas e mudanças de


    4 práticas

    5 Auto - avaliação

    Assinatura:___________________________________________________________
    Data:____/____/________

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