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Observando o desempenho do aluno, foi possível perceber que durante o segundo bimestre,
tem demonstrado no aspecto cognitivo está desenvolvendo-se pausadamente no processo da
leitura e da escrita, expressa suas ideias e opiniões com clareza e objetividade, reconhece e
escreve seu nome com autonomia. Na matemática, realiza contagem oral, sequência no
contexto diário e identifica os números até 100. No socioafetivo, demonstra curiosidade em
relação aos conteúdos abordados, participa com interesse, produtividade e reconhece as
relações entre a fala e escrita. Nas demais disciplinas demonstra interesse participando de
todos os conteúdos questionando, sugerindo, expondo suas ideias e conhecimentos.
No decorrer do terceiro bimestre foi possível considerar que o aluno está desenvolvendo
gradualmente no processo de aprendizagem, no aspecto cognitivo demonstra compreensão
do sistema alfabético e dos valores sonoros das sílabas, lê silabicamente palavras formadas por
grupo de sílabas compostas por vogal e consoante. Na matemática, realiza cálculos simples de
adição e subtração, demonstra raciocínio lógico-matemático para juntar, acrescentar, tirar,
completar e comparar. No socioafetivo, realiza tudo o que lhe é proposto com sucesso e
dedicação, produz textos coletivamente utilizando palavras. Nas demais disciplinas participa
ativamente dos conteúdos abordados.