ESCOLA SECUNDÁRIA DE PINHEIRO E ROSA / MATRIZ DO 1º TESTE DE FILOSOFIA – 11ºANO/ Outubro de 2010/
Duração: 90 minutos/ A professora: Sara Raposo
Conteúdos Objectivos Tipo de questões
1. Indicar qual é o objecto de estudo da Lógica. - Escolha múltipla.
2. Explicar o que é uma proposição. 3. Analisar frases, identificando as que expressam proposições. - Itens Verdadeiros/falsos. 4. Esclarecer as noções de argumento e entimema. 5. Identificar, em exemplos, argumentos com e sem premissa ou premissas ocultas. - Identificação e 1. Racionalidade 6. Distinguir os argumentos dedutivos dos argumentos não dedutivos. análise de exemplos e argumentativa e 7. Identificar argumentos dedutivos e não dedutivos. de textos. filosofia 8. Explicar em que consiste a forma lógica de um argumento. - De resposta (s) curta 9. Esclarecer a noção de validade formal. (s). 10. Relacionar os conceitos de verdade e validade. 11. Avaliar, intuitivamente, a validade formal de diferentes tipos de argumentos dedutivos. - De resposta extensa e 1.1. Argumentação 12. Explicar em que medida a validade formal não é incompatível com a falsidade da premissa (ou premissas) e da orientada. e lógica formal conclusão de um argumento dedutivo. -------------------------- 13. Conhecer o objecto de estudo da lógica proposicional. - Manual: Págs. 13 à 16; 19 à32; 14. Distinguir, a partir de frases, proposições simples de proposições complexas. 36 à 38. 15. Esclarecer, a partir de exemplos, os conceitos de variável proposicional e operador proposicional. 1.2. A lógica 16. Distinguir, a partir de exemplos, os operadores verofuncionais dos não verofuncionais. proposicional 17. Conhecer o significado e os símbolos dos cinco operadores verofuncionais estudados pela lógica proposicional. - Caderno do aluno: (percurso B) 18. Conhecer expressões da linguagem natural equivalentes àquelas em que se utilizam os cinco operadores Págs. 32 à 35. verofuncionais. 19. Reescrever frases na expressão canónica (relativa a cada um dos cinco operadores verofuncionais). - No Blogue Dúvida 20. Explicar em que consiste uma tabela de verdade e qual a sua função. Metódica as 21. Determinar, utilizando tabelas de verdade, as condições de verdade de diferentes dos cinco operadores etiquetas: verofuncionais. Argumento; Lógica; 22. Distinguir um operador unário de um binário. Lógica proposicional 23. Determinar, a partir da análise de exemplos, se uma disjunção é inclusiva ou exclusiva. Proposição; Validade e Fichas de trabalho. 24. Formalizar as proposições expressas em frases (onde se utilizem os cinco operadores verofuncionais), apresentando o respectivo dicionário (ou interpretação). 25. Identificar, em formas proposicionais simples e complexas, o âmbito dos operadores e o operador principal. 26. Construir as tabelas de verdade, aplicando as regras da negação, da conjunção, da disjunção (inclusiva e exclusiva), da condicional e da bicondicional. 27. Determinar, a partir do valor de verdade das proposições simples, o valor de verdade das proposições compostas, Bom recorrendo a tabelas de verdade. Trabalho! 28. Esclarecer, a partir da análise de exemplos, as noções de condição necessária, condição suficiente. 29. Conhecer alguns problemas filosóficos que se colocam na aplicação da tabela de verdade da condicional.