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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 3.

º Ano

Nome:______________________________

A- Números e Operações

1 – Completa o quadro com os numerais ordinais.

Ordinal anterior Ordinal Ordinal seguinte

___ ____________
___ ____________ 2º segundo
___ ____________
4º quarto ___ ____________

___ ____________ ___ ____________


9º nono
___ ____________ ___ ____________
10º décimo
3º terceiro
___ ____________ ___ ____________

2 – Completa o quadro e decompõe os números da última coluna.

ANTES DEPOIS

324 →300+20+5 = trezentos e vinte e cinco

505
→ ________________________________________
979
→________________________________________
750
→________________________________________

3 - Escreve a leitura do seguinte número:

Por classes: _______________________________________________________

542 ______________________________________________________
Por ordens: _______________________________________________________

_______________________________________________________
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3.1 - Escreve os números:

Trezentas e quarenta e duas unidades ______________

Cento e duas unidades ______________

Seiscentos e vinte e nove unidades ______________

4 - Coloca nos devidos lugares os sinais >, < ou =.

306 … 136 426 … 462 5X5… 3X8 405 … 400 + 5

5 - Coloca por ordem crescente as seguintes quantidades:

340 432 105 435 345 305 105

________ < _________ <_________ < ________ < _________ < _______ < _______

6 – Completa.

7 – Transforma numa soma de parcelas iguais.

2 X 3 = ______________ 2 X 11 = _____________ 4 X 7 = __________________

8 –Transforma num produto.

8 + 8 + 8 + 8 = _________ 5 + 5 +5 +5 + 5 = ________
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Explica, através de esquemas, desenhos ou outras estratégias o raciocínio que


vais utilizar para resolveres os problemas que se seguem:

9 – A Joana tem 3 saquinhos de rebuçados. Cada saquinho tem meia dezena.


Quantos rebuçados tem a Joana?

R: _________________________________________________________

10 – Um livro tem 4 capítulos com 32 páginas cada.


Quantas páginas tem o livro?

R: __________________________________________________________

11 - O Hugo tem onze anos. A prima tem o dobro da idade do Hugo.


Quantos anos tem a prima do Hugo?

R: __________________________________________________________

12 – A Luísa tem 24 berlindes. Deu metade a uma amiga.


Quantos berlindes deu à amiga?

R: __________________________________________________________
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13 – Multiplica por 2 os números do quadro1 e escreve os resultados na mesma


posição no quadro 2, conforme o exemplo.

5 8 4 10
3 9 6 X2
1 7 2
Quadro 1 Quadro 2

14 – Efectua, utilizando a estratégia que consideres mais adequada.

123 + 17 + 3 = _______ 57 X 4 = ________ 287 – 32 = _______

B- Grandezas e Medidas

1 – Escreve, por ordem, os nomes dos meses do ano.

______________ _______________ _______________ _______________

______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________


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2 – Liga.

3 - Indica as horas que marcam os relógios.

4 – A Paula foi com a mãe às compras. À entrada do supermercado viu o painel


com alguns produtos e seus preços.
Produto Preço
Qual o produto mais caro do painel?
Arroz €1
_____________________________________
Peras 99 cêntimos
Quais os produtos que custam menos de um Euro?
Azeite €2
_____________________________________
Leite 95 cêntimos
Se a mãe tivesse comprado arroz e azeite, quanto
Iogurte 35cêntimos
gastava?

R: ________________________________________________________________
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5 – Escreve o valor destas notas e moedas.

6 – Ordena de 1 a 4, começando pelo que parece ter menor volume.

7 – Ordena de 1 a 4, começando pela vasilha que parece levar mais líquido.


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C- Forma e Espaço

1 – Escreve o nome dos seguintes sólidos geométricos.

2 – Marca com um X as linhas curvas:

3 – Conta na figura todos os retângulos.

São __________________

4 – Continua as séries das figuras geométricas.

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