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Ficha de Avaliação de Ciências Naturais
5.º Ano

Nome ___________________________________________________ Turma: _____ N.º______

Classificação da ficha de avaliação: _________________________
Professor(a): _________________________
Assinatura do(a) enc. de educação: _________________________

1. Observa com atenção a figura 1 que representa patas e bicos de aves.

1.1. Classifica cada ave (1, 2 e 3) quanto ao seu regime alimentar.

1 — ___________________________________________
2 — ___________________________________________
Figura 1
3 — ___________________________________________

1.2. Associa cada uma das patas (A, B e C) aos bicos representados (1, 2 e 3).
A — ______________ B — ______________ C — ______________
1.3. Associa a cada uma das patas (A, B e C) um dos seguintes termos:

Fixar Caminhar Nadar Saltitar/Empoleirar Agarrar

A — ___________________________________________
B — ___________________________________________
C — ___________________________________________

2. Observa a figura 2 que representa uma das etapas do comportamento alimentar do tigre.
2.1. Assinala com X a opção que representa a etapa
ilustrada na figura, relativa ao comportamento
alimentar do tigre.
A – Fazer aproximações furtivas à presa.
B – Perseguir e atacar a presa.
C – Vigiar e esperar, camuflado na paisagem.
Figura 2
D – Capturar a sua presa com as garras e os dentes afiados.
2.2. Indica o tipo de dentição do tigre (um carnívoro) e do veado (um herbívoro).
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_________________________________________________________________________
 3. Observa as imagens da figura 3 que mostram de forma desordenada algumas etapas do ciclo
de vida da galinha.
2

Figura 3
3.1. Explica o que entendes por ciclo de vida dos animais.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.2. Refere o tipo de reprodução que ocorre na galinha.
_________________________________________________________________________
3.3. Refere o tipo de fecundação que ocorre na galinha.
_________________________________________________________________________
3.4. Classifica a galinha quanto ao desenvolvimento dos embriões
_________________________________________________________________________
3.5. Completa a sequência seguinte, utilizando as letras do ciclo de vida da galinha.
1.o _______ 2.o D 3.o _______ 4.o _______ 5.o _______

4. Observa a figura 4 que mostra as transformações da rã.

4.1. Refere o nome que se dá às diferentes
transformações da rã.
_____________________________________
4.2. Refere uma diferença entre a rã da fase A e a
rã da fase B.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4.3. Na época da reprodução, na primavera, as
rãs machos emitem coaxos nas massas de água
para atraírem as fêmeas.
4.3.1. Classifica este tipo de sinal exibido pelas
rãs machos. Figura 4
_____________________________________
5. Observa a figura 5 que representa animais de diferentes ambientes.

Figura 5
5.1. Faz corresponder a cada uma das frases um animal (1, 2, 3 e 4) da figura.
A – Apresenta pelo curto e orelhas grandes para perder o calor em excesso.
B – Apresenta pelo comprido e espesso e juntam-se em pequenos grupos para aquecer.
C – Apresenta pelos sensitivos à volta do focinho e ausência de olhos.
D – Apresenta um revestimento impermeável para não transpirar, evitando as perdas de
água.
5.2. Refere duas adaptações dos animais às temperaturas baixas.
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6. Observa com atenção os animais representados na figura 6.

Figura 6
6.1. Indica, dos animais representados, um que:

6.1.1. migra para outras regiões onde os fatores do meio são mais favoráveis.
___________

6.1.2. obtém a água a partir das suas reservas de gordura. _______________

6.1.3. vive principalmente em ambientes húmidos. _____________

6.1.4. hiberna devido ao frio e à falta de alimento. ________________

6.1.5. habita no deserto. _______________

6.1.6. estiva durante a estação quente e seca.______________

 7. Lê, com atenção, o texto seguinte:

4 O Dia da Terra comemora-se desde 1977, para chamar a atenção para os problemas que o
planeta enfrenta devido à ação humana, incluindo a perda de biodiversidade. Também em
Portugal a conservação das espécies requer esforço, para evitar que se percam alguns dos
animais mais emblemáticos do território, como a águia-imperial-ibérica (devido à diminuição
dos coelhos, a sua presa principal); a salamandra-lusitânica (uso de pesticidas e outros
poluente na água); o lobo-ibérico (atropelados ou abatidos a tiro); a tartaruga-marinha-
-comum (capturada nas redes dos pescadores); a foca-monge (problemas na competição pelo
peixe capturado pelos pescadores); ou o saramugo (destruição do habitat pela construção de
barragens, pela poluição e pela captação de água).
Baseado em http://www.dn.pt/ [consultado em fevereiro de 2017]

7.1. Define biodiversidade animal.

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7.2. Indica as causas mencionadas no texto que podem levar à extinção do lobo-ibérico.
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7.3. Menciona outras causas, referidas no texto, que podem levar à extinção de algumas
espécies.
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7.4. Refere duas medidas que ajudem a promover a biodiversidade animal.

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Correu bem?

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