CIÊNCIAS – 5.

º ANO
Etapas de vida, influência do meio, reprodução dos animais...

1. O ciclo de vida é o conjunto de ____________________ de vida de um animal.

2. Indica o nome das quatro etapas de vida:

a) ____________________
b) ____________________ ou ____________________
c) ____________________
d) ____________________

3. A ____________________ é a função pela qual os animais progenitores dão origem a novos

____________________, garantindo a ____________________ da espécie.

4. Quais os dois tipos de reprodução?

 ______________________, ou seja, entre animais de sexo diferente
 ______________________, ou seja, sem intervenção de animais de sexo diferente.

5. As células sexuais masculinas são os ____________________ e as femininas são os

____________________. Quando se unem as células sexuais femininas com as masculinas, dá-
se a ____________________.

6. Refere o que é a corte ou parada nupcial. _________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7. Quais os comportamentos que a corte ou parada nupcial incluem?

 ____________________
 ____________________
 ____________________
 ____________________

8. Se o aspeto exterior do macho e da fêmea é diferente, podemos dizer que têm __________
_____________________________________________________________________________

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9. Observa a figura seguinte onde se podem distinguir diferenças exteriores no galo e na galinha.

9.1. Indica duas diferenças entre o galo e a galinha. ___________________________________

_____________________________________________________________________________

9.2. Achas que entre o galo e a galinha existe dimorfismo sexual? Justifica. ________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

9.3. Depois de observares com atenção, as figuras que se seguem, assinala com uma X aquelas
que representam animais com dimorfismo sexual.

9.4. Indica outro animal que conheças, e que não esteja representado nas imagens anteriores,
que também apresente dimorfismo sexual. __________________________________________

10. Os pinguins são animais ovíparos. Assinala com uma X a justificação correta.
Passam por metamorfoses.
O embrião desenvolve-se no interior do organismo materno que lhe
fornece, através do sangue, as substâncias alimentares.
O embrião desenvolve-se no exterior do organismo materno graças
às substâncias alimentares existentes no ovo.

11. Os cangurus são animais vivíparos. Assinala com uma X a justificação correta.

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 O novo ser desenvolve-se, até ao nascimento, no interior do organismo
materno a graças às substâncias que este lhe fornece, através da
placenta.
O novo ser desenvolve-se fora do organismo materno e às custas das
reservas nutritivas do ovo.

12. A imagem seguinte representa a ____________________ de uma borboleta.

12.1. Completa a imagem com as fases das transformações das borboletas.

12.2. A borboleta tem metamorfose completa ou incompleta? Justifica. ____________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

12.3. A imagem seguinte mostra as transformações sofridas pelo gafanhoto.

12.3.1. A metamorfose do gafanhoto é completa ou
incompleta? Justifica. ______________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
13. Quais são os fatores abióticos que influenciam o comportamento dos animais?

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_________________________________
_________________________________
_________________________________

14. Na primavera e no verão, a raposa do Ártico tem o pelo escuro para combinar com a terra
castanha do seu meio ambiente. Mas no outono e no inverno,
o pelo torna-se branco, para combinar com a neve do seu meio
ambiente.

14.1. Qual é o fator do meio que influencia a mudança de cor do pelo da raposa do Ártico?
Temperatura Luz Humidade

14.2. Indica uma vantagem da mudança de cor do pelo da raposa do Ártico. _______________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

15. Corresponde os termos abaixo com as frases que se seguem.

Migração Hibernação Estivação

15.1. Quando o clima é muito frio, o esquilo-da-sibéria, refugia-se em

tocas ou em buracos naturais nas árvores, onde dormem longos
períodos de tempo. _________________________

15.2. A rã do deserto enterra-se na areia

durante a época seca.

_______________________________

15.3. Todos os anos, na Austrália, as fêmeas de caranguejo vermelho, após

acasalarem na floresta, descem até ao mar onde libertam os ovos.
_________________________

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16. Completa a frase.
Os animais ____________________, como o furão e o
orangotango, são ativos no período de luz, enquanto que
outros animais, como a coruja e o lobo, desenvolvem a sua
atividade durante a noite, pelo que os consideramos como
animais ____________________.

17. Quando se aproxima o inverno, as andorinhas abandonam as árvores em que fizeram os

ninhos no verão e voam para zonas mais quentes.
17.1. Que designação se dá às deslocações periódicas destas aves?
Migração Estivação Hibernação

18. Coloca C se se tratar de camuflagem e M se se tratar de mimetismo.

_________ __________
Este é o louva-a-deus-orquídea. Esta é uma borboleta- coruja.

________ ________
Este é um linguado. Este é um sapo-folha.

______ _____
Este é um cavalo-marinho. Esta é uma coruja.

19. A ____________________ é a variedade de seres vivos que existem num

____________________. Ela varia de acordo com a zona ____________________ e com os
fatores ____________________.

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20. Indica as três ações humanas que afetam a biodiversidade animal.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

21. Indica duas medidas para promover a biodiversidade animal.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

22. É importante proteger a diversidade animal, para o desenvolvimento sustentável da

____________________ e da ____________________.

23. Refere três medidas que podemos adotar no dia-a-dia para proteger o ambiente.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 CORREÇÃO
1. O ciclo de vida é o conjunto de etapas de vida de um animal.

2. Indica o nome das quatro etapas de vida:

a) nascimento
b) crescimento ou desenvolvimento
c) reprodução
d) morte

3. A reprodução é a função pela qual os animais progenitores dão origem a novos seres,
garantindo a continuidade da espécie.

4. Quais os dois tipos de reprodução?

 sexuada, ou seja, entre animais de sexo diferente
 assexuada, ou seja, sem intervenção de animais de sexo diferente.

5. As células sexuais masculinas são os espermatozoides e as femininas são os óvulos. Quando

se unem as células sexuais femininas com as masculinas, dá-se a fecundação.

6. A corte ou parada nupcial é o conjunto de comportamentos que os animais manifestam

durante a época da reprodução.

7. Quais os comportamentos que a corte ou parada nupcial incluem?

 comunicação
 manifestações
 aproximação
 acasalamento

8. Se o aspeto exterior do macho e da fêmea é diferente, podemos dizer que têm dimorfismo
sexual.

9.1. O galo tem a crista maior do que a galinha, tem grandes barbilhos por baixo do bico e
esporões nas patas.

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9.2. Sim, entre o galo e galinha existe dimorfismo sexual, porque apresentam diferenças
exteriores.

9.3. Depois de observares com atenção, as figuras que se seguem, assinala com uma X aquelas
que representam animais com dimorfismo sexual.

9.4. O pavão, por exemplo.

10. O embrião desenvolve-se no exterior do organismo materno graças às substâncias

alimentares existentes no ovo.

11. O novo ser desenvolve-se, até ao nascimento, no interior do organismo materno a graças às
substâncias que este lhe fornece, através da placenta.

12. A imagem seguinte representa a metamorfose de uma borboleta.

12.1. Completa a imagem com as fases das transformações das borboletas.

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 Inseto adulto

Ovos

Larva

Pupa

12.2. A borboleta tem uma metamorfose completa, porque passa pelas quatro fases de
transformação.

12.3.1. A metamorfose do gafanhoto é incompleta, porque não passa por todas as fases de
transformação, neste caso, a pupa.

13. Temperatura, humidade e luz.

14.1. Luz.

14.2. Uma das vantagens é poder esconder-se dos predadores.

15.1. Hibernação

15.2. Estivação

15.3. Migração

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16. Os animais diurnos, como o furão e o orangotango, são ativos no período de luz, enquanto
que outros animais, como a coruja e o lobo, desenvolvem a sua atividade durante a noite, pelo
que os consideramos como animais noturnos.

17.1. Migração

18. Coloca C se se tratar de camuflagem e M se se tratar de mimetismo.

M M
Este é o louva-a-deus-orquídea. Esta é uma borboleta- coruja.

C M
Este é um linguado. Este é um sapo-folha.

C M
Este é um cavalo-marinho. Esta é uma coruja.

19. A biodiversidade é a variedade de seres vivos que existem num ambiente. Ela varia de
acordo com a zona geográfica e com os fatores ambientais.

20. Contaminação, destruição de habitats naturais e introdução de espécies exóticas.

21.
manter os habitats naturais
realizar a reprodução em cativeiro de espécies ameaçadas.

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22. É importante proteger a diversidade animal, para o desenvolvimento sustentável da Terra e
da humanidade.

23.
Reciclar
Não fazer fogueiras
Reduzir a utilização de transportes motorizados...

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