FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 4

CIÊNCIAS NATURAIS
5.º ANO

Nome:_______________________________________ N.º:_____ Turma:___

Data:___/____/____ Avaliação:_____________________________________
Professor:______________________________________________________

Grupo I

Na Serra da Lousã, há mais de três mil veados. Programa de reintrodução travou aí a extinção

Universidade de Aveiro reintroduziu 120 veados na

Serra da Lousã e a reprodução destes animais resulta agora
numa população de mais de três mil animais.
Há pouco mais de 20 anos, o veado foi
reintroduzido nesta montanha, que abrange municípios dos
distritos de Coimbra e Leiria, acreditando-se que a
população local deste cervídeo seja, atualmente, de cerca
de mil animais.
Logo que as temperaturas começam a baixar, nos
meses de setembro e outubro, os machos começam a
emitir sons para atrair as fêmeas durante a noite, envolvendo-se em lutas para afastar os adversários.
Adaptado de: Público - 13  Janeiro  2017

(4) 1. Identifica os comportamentos que fazem parte da parada nupcial dos veados da Serra da Lousã.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

(6) 2. Refere a importância dos rituais de acasalamento para a espécie.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Compreender CN 5 1
3. Na resposta a cada uma das questões de 3.1. e 3.2., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

(4) 3.1. A fecundação dá origem ao...

A  ovo, célula que resulta da fusão dos gâmetas.

B  ovo, produzida pela fêmea durante o acasalamento.
C  óvulo, célula que resulta da separação dos gâmetas.
D  óvulo, produzida pela fêmea durante o acasalamento.

(4) 3.2. Entre os veados da Lousã, a fecundação é…

A  externa, ocorrendo a união dos gâmetas no interior do macho.

B  interna, ocorrendo a união dos gâmetas no interior do macho.
C  interna, ocorrendo a união dos gâmetas no interior da fêmea.
D  externa, ocorrendo a união dos gâmetas no exterior da fêmea.

(8) 4. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parênteses.
Escreve a alínea que identifica cada espaço seguida da opção escolhida.

A reprodução dos veados classifica-se como ____a)______ (assexuada / sexuada) uma vez que
ocorre a união dos gâmetas dando origem ao ____b)______ (ovo / embrião).
A gestação ocorre dentro da fêmea, sendo por isso o veado considerado um animal ____c)______
(ovovivíparo/ ovíparo/ vivíparo). Uma vez que os juvenis, à nascença, apresentam grandes parecenças com
os progenitores, esta espécie apresenta um desenvolvimento ____d)______ (indireto/ direto).

(5) 5. Ordena as letras de A a E de modo a reconstituir as etapas do ciclo de vida do veado. Inicia a
sequência pela letra A.
A. Nascimento
B. Fecundação
C. Acasalamento
D. Formação de gâmetas
E. Crescimento

_____  _____  _____  _____ _____

Compreender CN 5 2
6. Analisa, com atenção, a figura 1, que representa as metamorfoses do bicho-da-seda.

Figura 1

(4) 6.1. Indica o tipo de metamorfose do bicho-da-seda.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

(4) 6.2. Legenda as letras da figura 1 que representam as fases de transformação da larva desde o
nascimento até atingir o estado adulto.

A – _____________________ B – _____________________
C – _____________________ D – _____________________

(4) 6.3. Explica a seguinte afirmação “O bicho-da-seda passa por uma metamorfose completa.”
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Compreender CN 5 3
 Grupo II

Os hamsters são animais brincalhões, mas solitários, que

desenvolvem a sua atividade durante a noite.
Quando a temperatura ambiente baixa, a sua temperatura corporal,
o seu ritmo respiratório e o número de batimentos cardíacos diminuem.

Na resposta a cada uma das questões de 1. a 3., seleciona a única opção

que permite obter uma afirmação correta.

(4) 1. O hamster, considerando as horas do dia em que desenvolve a sua

atividade, é um animal...

A  diurno.
B  madrugador.
C  noturno.
D  migrador.

(4) 2. O fator abiótico que influencia o comportamento do hamster é...

A  a luz.
B  a temperatura.
C  o vento.
D  a água.

(4) 3. O hamster para sobreviver a temperaturas mais baixas...

A  hiberna, sendo uma adaptação fisiológica.

B  estiva, sendo uma adaptação comportamental.
C  migra, sendo uma adaptação comportamental.
D  hiberna, sendo uma adaptação comportamental.

(4) 4. Identifica uma adaptação morfológica do hamster para resistir às baixas temperaturas.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

(3) 5. Indica um exemplo de outro animal bem-adaptado às baixas temperaturas.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Compreender CN 5 4
6. Na natureza, os animais apresentam diferentes adaptações às variações ambientais. Observa as
imagens A, B, C e D da figura 2.

A – Lobo B – Ouriço-cacheiro

C – Morcego D – Escaravelho

Figura 2

(4) 6.1. Identifica o fator abiótico responsável pelas adaptações representadas em cada uma das imagens
da figura 2.
A: ____________________________. B: ____________________________.
C: ____________________________. D: ____________________________.

(4) 6.2. Refere qual das imagens da figura 2 são exemplos de adaptações comportamentais e adaptações
morfológicas.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

(4) 6.3. Explica a diferença entre adaptações comportamentais e adaptações morfológicas.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Compreender CN 5 5
 Grupo III

O entufado-baiano ou bigodudo-baiano,
como é conhecido a espécie Merulaxis
stresemanni, é encontrado apenas numa pequena
região do leste do Brasil. Os entufados-baianos
foram vistos pela primeira vez na década de
1830. Mas, após a observação inicial, só voltaram
a ser vistos em meados do século XX. Depois
disso, voltaram a desaparecer e para só ser
observado em 1995 – o que mostra o quão rara
esta espécie é.
Atualmente, os investigadores juntaram esforços e estão a focar-se no noroeste de Minas Gerais,
onde se espera que a pequena população possa permanecer viva, uma vez que a espécie está a diminuir
rapidamente e o habitat da floresta tropical está a ameaçar todos os últimos indivíduos.
A reserva protegida foi ampliada em 2016 e tem sido usada para fornecer alimentos extras para
esta espécie, bem como algumas tocas artificiais para os ninhos destes pássaros.
Com estudos recentes a demonstrar o quão frágil é o estado das florestas tropicais da América do
Sul, é essencial que programas como o que espera salvar a espécie sejam mantidos em vigor. Incêndios e
mudanças climáticas aumentaram os efeitos da desflorestação, tornando a situação da ave crítica.

Adaptado de https://www.sciencealert.com/ (28 dezembro de 2018)

(2) 1. Identifica qual o bioma referido no texto.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

(3) 2. Indica a principal razão que leva à extinção da espécie mencionada no texto.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

(4) 3. Refere duas das razões que levam à situação referida na questão anterior.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Compreender CN 5 6
(4) 4. Explica a importância da existência de projetos como o descrito no texto para a preservação desta
espécie.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

(6) 5. Assinala com X todas as opções relativas a medidas que promovem a biodiversidade animal.

Proibição de caça e pesca de espécie em perigo.  A

Venda ilegal de espécies animais.  B
Cumprimento das medidas de ordenamento de território.  C
Destruição de áreas protegidas.  D
Realização de campanhas de sensibilização ambiental.  E

(6) 6. Classifica como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações que se seguem.

(A)  A reflorestação contribui para o aumento da biodiversidade animal.

(B)  Nas regiões tropicais existe uma pequena biodiversidade animal.

(C)  Nas savanas vivem mais animais de grandes dimensões do que em qualquer outra região.

(D)  A biodiversidade animal é uma fonte de recursos para o ser humano.

(E)  As espécies invasoras contribuem para a biodiversidade.

(F)  O equilíbrio dos ecossistemas não depende da biodiversidade animal.

FIM

Compreender CN 5 7