Ficha de Avaliação de

Ciências da
Natureza

Escola E.B.I.
de Miraflores

Nome:____________________________________________________________ Nº:_____
Ano:____ Turma:____ Data:___/___/___ Classificação: _______________________
A
professora:
Manuela
Educação:____________________

Vaz

Pinto

O

Encarregado

de

1. Coloca as letras V ou F, consoante as afirmações sejam, verdadeiras ou
falsas.
As escamas dos peixes provêm da camada superficial da pele.
A rã tem pele nua.
O corpo do escaravelho está coberto por quitina.
Uma das funções menos importante do revestimento é a protecção.
A cobra tem pele nua.
O caranguejo tem uma carapaça de quitina reforçada por sais de cálcio.
A esponja do mar é um ser vivo com simetria.
As penas das aves ajudam a manter a temperatura do corpo constante.
A libelinha tem simetria radiada.
O corpo dos insectos está protegido por sais de cálcio.
1.1.
Na questão anterior, torna verdadeiras as afirmações que assinalaste
como falsas.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. O quadro seguinte, refere-se a tipos de revestimentos em vários animais.
2.1.Faz corresponder cada tipo de revestimento com o animal que o possui,
colocando uma cruz (X) no rectângulo respectivo.
2.2.Completa a última coluna com nomes de outros animais com o mesmo
tipo de revestimento.
Animais
Galinha
Formiga
Coelho
Pescada
Ostra

Pêlos

Penas

Tipos de revestimentos
Escama
Quitina
s

Pele
Nua

Conch
a

Outros animais

Sapo 3. Observa.1. refere os que estão adaptados aos seguintes modos de locomoção. “De um modo geral os animais possuem a capacidade de se deslocarem no meio em que vivem através da locomoção”. que não apresentam barra? . representados na figura. Quais os animais. • marcha: _________________________________________________________________ • reptação: ________________________________________________________________ • corrida: __________________________________________________________________ • salto: _____________________________________________________________________ 4.2. atentamente. indica os que se deslocam: • no ar: ________________________________ • na água: ______________________________ • no solo: _______________________________ • no solo e na água: _____________________ _______________________________________ 3. 3.1.Dos animais representados na figura ao lado.Dos animais representados na mesma figura. as figuras: 4.

. As rãs e os grilos. Explica para que serve a forma pontiaguda dos dentes da toupeira? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. A taxa de mortalidade é elevada nas espécies que põem um grande número de ovos. assinala as verdadeiras com V e as falsas com F. Transforma em verdadeiras as afirmações que assinalaste como falsas. Nas questões seguintes. Nas frases que se seguem.    O peru apresenta dimorfismo sexual em relação à fêmea. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 6. • Roedores: ______________________________________________________________ • Carnívoros: ____________________________________________________________ • Herbívoros: ___________________________________________________________ • Insectívoros: __________________________________________________________ • Omnívoros: ____________________________________________________________ 5. emitem sons para afastar os inimigos.4. Faz a legenda do crânio do gato. Tipos de dentes 1 Sectório 2 3 4 4. na época de acasalamento._________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. Os animais ovíparos desenvolvem-se dentro de um ovo à custa das reservas alimentares do próprio ovo. 5. As metamorfoses são um conjunto de transformações por que passam alguns animais. desde que nascem até que atingem o estado adulto. A cada um dos seguintes regimes alimentares.1. assinala com uma cruz (X) a opção mais correcta.2. faz corresponder os respectivos animais.    Os ovos dos animais ovíparos não têm casca.3.

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. o que permite distingui-los com facilidade. todas as anteriores.3. com formas diferentes. Existe dimorfismo sexual entre os leões-marinhos? Justifica a tua resposta. Há dimorfismo sexual quando o macho e a fêmea:     não diferem no seu aspecto exterior. sinais sonoros e odoríferos. 7. de sexos diferentes.1. acasalam para procriar. essencialmente. Lê com atenção o seguinte texto: “Os leões-marinhos são mamíferos de grandes dimensões. Durante o período de reprodução os machos emitem fortes grunhidos para afastarem os possíveis rivais que se tentem aproximar”. sendo os machos bastantes maiores do que as fêmeas. de espécies diferentes. participam na parda nupcial. 6. 6. Indica um comportamento do leão-marinho macho na época da reprodução.4. A comunicação entre os animais faz-se. . 7.2. diferem no seu aspecto exterior.2.6. Na reprodução sexuada intervêm dois indivíduos:     do mesmo sexo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. sinais visuais.1. através de:     sinais sonoros. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. De que tipo de mensagem se trata? _________________________________________________________________________ 8. Regista o nome de mais dois animais que apresentam dimorfismo sexual.3. Na figura seguinte está representada uma flor completa.

Faz a sua legenda. .1. caules e folhas. 1 2 3 4 – – – – Pedúnculo Receptáculo Sépala Pétala 5 6 7 8 – Estame – Carpelo – Ovário . Atribui às afirmações as letras V ou F. Os musgos são plantas que se encontram em zonas secas e com muita luz. A figura seguinte representa um microscópio.Óvulo 9. Os musgos são constituídos por raízes.1. caulóides e filóides.Faz a legenda da figura colocando os números nos respectivos espaços (¡). Os musgos e os fetos são plantas com flor. consoante elas sejam verdadeiras ou falsas. Os fetos apresentam um caule subterrâneo chamado rizoma 9. Corrige as afirmações que assinalaste como falsas. registando em cada quadrícula uma só letra. Os musgos vivem isoladamente. Os fetos são constituídos por rizóides. 8. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.

11. Indica duas diferenças entre as unidades do esquema A e do esquema B. em geral. Faz a legenda do esquema B. Calcula a ampliação utilizada nestas observações sabendo que foram utilizadas: Ocular – 10 x Objectiva – 20x . Que designação têm estas unidades? ______________________________________________________________________________ 11.1. só são visíveis ao microscópio e estão representadas na figura. 11.4. Existe uma característica comum a todos os seres vivos: são formados por uma ou mais unidades que. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11.3. 1 2 3 11.2.

Na lista de substâncias que se seguem. Pura de substâncias 12. “A água para ser utilizada tem.para eliminar os microrganismos. “A água é um bem precioso que a Natureza nos oferece.2. • ______________________ .12. A figura seguinte representa a fase inicial e a final de uma actividade experimental realizada para investigar a constituição do ar. escolhe os que devem preencher correctamente cada afirmação.para retirar as substâncias em suspensão. assinala com uma cruz (X) as que se dissolvem na água. • ______________________ . No quadro seguinte liga. “A água é um solvente universal porque dissolve muitas substâncias. mas nem sempre se apresenta em condições de ser consumida pelo ser humano. muitas vezes. Coluna I (Água) Coluna II (Significados)   Com micróbios Potável   Com excessos dissolvidas Salobra   Sem qualquer outra substância Mineral   Própria para beber Inquinada   Com substâncias minerais dissolvidas benéficas para a saúde.1.” 12. os termos da coluna I com as expressões da coluna II de modo a obteres uma correspondência correcta. • ______________________ .  Óleo  Açúcar  Sal  Arroz  Anilina  Verniz 14. de ser tratada previamente e os processos de tratamento a aplicar depende da qualidade da água.1. 13.para retirar as substâncias em depósito. . por meio de setas.” Entre os termos: Decantação Filtração Fervura Desinfecção .” 13.

1.1. Uma medida a ser tomada pelas pessoas. 15. Para se evitar a destruição do ozono indica: 15.2. Depois da combustão da vela ficou azoto no frasco.3. “A membrana de borracha encurvou-se para o interior do frasco. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Bom trabalho !!! .1.2.” Entre as frases que se seguem.     A membrana de borracha é elástica. A membrana de borracha foi ocupar o espaço deixado pelo oxigénio. Diz o significado de buraco de ozono. A combustão da vela só se realiza quando existe oxigénio. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15. 15. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 15. Uma medida a ser tomada pela industria.2. Que se observou na fase final? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.14.2. assinala com uma cruz (X) a que justifica a afirmação anterior. Explica a razão por que se apagou a vela? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful