Ficha de Avaliação de

Ciências da
Natureza

Escola E.B.I.
de Miraflores

Nome:____________________________________________________________ Nº:_____
Ano:____ Turma:____ Data:___/___/___ Classificação: _______________________
A
professora:
Manuela
Educação:____________________

Vaz

Pinto

O

Encarregado

de

1. Coloca as letras V ou F, consoante as afirmações sejam, verdadeiras ou
falsas.
As escamas dos peixes provêm da camada superficial da pele.
A rã tem pele nua.
O corpo do escaravelho está coberto por quitina.
Uma das funções menos importante do revestimento é a protecção.
A cobra tem pele nua.
O caranguejo tem uma carapaça de quitina reforçada por sais de cálcio.
A esponja do mar é um ser vivo com simetria.
As penas das aves ajudam a manter a temperatura do corpo constante.
A libelinha tem simetria radiada.
O corpo dos insectos está protegido por sais de cálcio.
1.1.
Na questão anterior, torna verdadeiras as afirmações que assinalaste
como falsas.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. O quadro seguinte, refere-se a tipos de revestimentos em vários animais.
2.1.Faz corresponder cada tipo de revestimento com o animal que o possui,
colocando uma cruz (X) no rectângulo respectivo.
2.2.Completa a última coluna com nomes de outros animais com o mesmo
tipo de revestimento.
Animais
Galinha
Formiga
Coelho
Pescada
Ostra

Pêlos

Penas

Tipos de revestimentos
Escama
Quitina
s

Pele
Nua

Conch
a

Outros animais

3. indica os que se deslocam: • no ar: ________________________________ • na água: ______________________________ • no solo: _______________________________ • no solo e na água: _____________________ _______________________________________ 3. que não apresentam barra? .1. • marcha: _________________________________________________________________ • reptação: ________________________________________________________________ • corrida: __________________________________________________________________ • salto: _____________________________________________________________________ 4. refere os que estão adaptados aos seguintes modos de locomoção. Observa. atentamente. as figuras: 4.1.2. Quais os animais.Sapo 3. “De um modo geral os animais possuem a capacidade de se deslocarem no meio em que vivem através da locomoção”.Dos animais representados na mesma figura.Dos animais representados na figura ao lado. representados na figura.

Explica para que serve a forma pontiaguda dos dentes da toupeira? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. Transforma em verdadeiras as afirmações que assinalaste como falsas.4. Tipos de dentes 1 Sectório 2 3 4 4. emitem sons para afastar os inimigos. assinala com uma cruz (X) a opção mais correcta. na época de acasalamento. faz corresponder os respectivos animais.1. assinala as verdadeiras com V e as falsas com F. ._________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. Os animais ovíparos desenvolvem-se dentro de um ovo à custa das reservas alimentares do próprio ovo. A taxa de mortalidade é elevada nas espécies que põem um grande número de ovos. Nas questões seguintes. As rãs e os grilos. • Roedores: ______________________________________________________________ • Carnívoros: ____________________________________________________________ • Herbívoros: ___________________________________________________________ • Insectívoros: __________________________________________________________ • Omnívoros: ____________________________________________________________ 5. Nas frases que se seguem. As metamorfoses são um conjunto de transformações por que passam alguns animais. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 6.3. desde que nascem até que atingem o estado adulto.    Os ovos dos animais ovíparos não têm casca. 5.    O peru apresenta dimorfismo sexual em relação à fêmea. Faz a legenda do crânio do gato.2. A cada um dos seguintes regimes alimentares.

A comunicação entre os animais faz-se. sinais visuais. sinais sonoros e odoríferos. .3. Regista o nome de mais dois animais que apresentam dimorfismo sexual. 6. Lê com atenção o seguinte texto: “Os leões-marinhos são mamíferos de grandes dimensões. Durante o período de reprodução os machos emitem fortes grunhidos para afastarem os possíveis rivais que se tentem aproximar”. diferem no seu aspecto exterior.6. de espécies diferentes. Há dimorfismo sexual quando o macho e a fêmea:     não diferem no seu aspecto exterior. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. o que permite distingui-los com facilidade.3. Indica um comportamento do leão-marinho macho na época da reprodução. todas as anteriores. com formas diferentes.2. Na reprodução sexuada intervêm dois indivíduos:     do mesmo sexo. sendo os machos bastantes maiores do que as fêmeas. Na figura seguinte está representada uma flor completa. de sexos diferentes.1. essencialmente. participam na parda nupcial. acasalam para procriar. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. 6. 7. De que tipo de mensagem se trata? _________________________________________________________________________ 8.4.2. 7. através de:     sinais sonoros.1. Existe dimorfismo sexual entre os leões-marinhos? Justifica a tua resposta.

registando em cada quadrícula uma só letra.Faz a legenda da figura colocando os números nos respectivos espaços (¡). . Corrige as afirmações que assinalaste como falsas. 8. Os musgos e os fetos são plantas com flor.1. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.Óvulo 9. Os musgos são plantas que se encontram em zonas secas e com muita luz. Os musgos são constituídos por raízes. caulóides e filóides. Faz a sua legenda. A figura seguinte representa um microscópio. consoante elas sejam verdadeiras ou falsas. 1 2 3 4 – – – – Pedúnculo Receptáculo Sépala Pétala 5 6 7 8 – Estame – Carpelo – Ovário . Atribui às afirmações as letras V ou F. caules e folhas. Os fetos apresentam um caule subterrâneo chamado rizoma 9. Os fetos são constituídos por rizóides.1. Os musgos vivem isoladamente.

4. Indica duas diferenças entre as unidades do esquema A e do esquema B.11. 11. Calcula a ampliação utilizada nestas observações sabendo que foram utilizadas: Ocular – 10 x Objectiva – 20x . Existe uma característica comum a todos os seres vivos: são formados por uma ou mais unidades que.1. só são visíveis ao microscópio e estão representadas na figura.2. Que designação têm estas unidades? ______________________________________________________________________________ 11.3. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11. em geral. Faz a legenda do esquema B. 1 2 3 11.

mas nem sempre se apresenta em condições de ser consumida pelo ser humano.” Entre os termos: Decantação Filtração Fervura Desinfecção .12. “A água é um bem precioso que a Natureza nos oferece.” 13.1. . os termos da coluna I com as expressões da coluna II de modo a obteres uma correspondência correcta. A figura seguinte representa a fase inicial e a final de uma actividade experimental realizada para investigar a constituição do ar. por meio de setas. Na lista de substâncias que se seguem.  Óleo  Açúcar  Sal  Arroz  Anilina  Verniz 14. • ______________________ .1. No quadro seguinte liga.2. 13.para retirar as substâncias em suspensão. “A água é um solvente universal porque dissolve muitas substâncias.para eliminar os microrganismos. assinala com uma cruz (X) as que se dissolvem na água. • ______________________ . escolhe os que devem preencher correctamente cada afirmação. Coluna I (Água) Coluna II (Significados)   Com micróbios Potável   Com excessos dissolvidas Salobra   Sem qualquer outra substância Mineral   Própria para beber Inquinada   Com substâncias minerais dissolvidas benéficas para a saúde. de ser tratada previamente e os processos de tratamento a aplicar depende da qualidade da água. “A água para ser utilizada tem.” 12. • ______________________ . muitas vezes.para retirar as substâncias em depósito. Pura de substâncias 12.

1. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 15. A combustão da vela só se realiza quando existe oxigénio. Uma medida a ser tomada pelas pessoas.1. Explica a razão por que se apagou a vela? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14. 15.2. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Bom trabalho !!! . Uma medida a ser tomada pela industria.     A membrana de borracha é elástica. “A membrana de borracha encurvou-se para o interior do frasco. assinala com uma cruz (X) a que justifica a afirmação anterior. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.2. 15. A membrana de borracha foi ocupar o espaço deixado pelo oxigénio.2.” Entre as frases que se seguem.3. Que se observou na fase final? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.1. Depois da combustão da vela ficou azoto no frasco. Para se evitar a destruição do ozono indica: 15.2.14.2. Diz o significado de buraco de ozono.

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