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    Literatura

    Vanessa de Paula Hey


    Livro do Professor

    Volume 5
    Livro de
    atividades

    Dados Internacionais para Catalogação na Publicação (CIP)


    (Maria Teresa A. Gonzati / CRB 9-1584 / Curitiba, PR, Brasil)

    H615 Hey, Vanessa de Paula.


    Literatura : livro de atividades : livro do professor / Vanessa
    de Paula Hey. – Curitiba : Positivo, 2017.
    v. 5 : il.

    ISBN 978-85-467-1508-4

    1. Ensino médio. 2. Literatura – Estudo e ensino. I. Título.

    CDD 373.33
    ©Editora Positivo Ltda., 2017
    Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio, sem autorização da Editora.
    Romantismo
    09
    europeu
    Contexto histórico mundial t Na Alemanha
     1VCMJDBÎÍP EF Os sofrimentos do jovem Werther  EF
    Revolução Francesa Goethe
    t3FWPMVÎÍPJOJDJBEBFNRVFTFUPSOPVTÓNCPMPEB Sturm und Drang UFNQFTUBEFFÓNQFUP
    ¦NPWJNFOUP
    EFTUSVJÎÍPEPBCTPMVUJTNP RVFNBSDBBSVQUVSBDPNPNPWJNFOUPDMÈTTJDPFBOUF-
    DFEFP3PNBOUJTNP"MFNÍP
    t4JUVBÎÍP TPDJBM F QPMÓUJDB TPDJFEBEF EJWJEJEB FN USÐT
    FTUBEPT
    t0 QSJNFJSP F P TFHVOEP FTUBEP DMFSP F OPCSF[B
     NP- t Na França
    OPQPMJ[BWBNPTQSJWJMÏHJPTFFSBNJTFOUPTEFJNQPTUPT  ChateaubriandEFTUBDBPDSJTUJBOJTNP OÍPNBJTBNJ-
    t0UFSDFJSPFTUBEP CVSHVFTJB sans-culottes FDBNQPOF- UPMPHJBEPTQPFUBTÈSDBEFT
    TFT
    RVFSFQSFTFOUBWBEBQPQVMBÎÍP FSBSFTQPO-  VictorHugoQSPDMBNBTVBQPFTJBEFDVOIPTPDJBM EF-
    TÈWFMQFMBTEFTQFTBTEP&TUBEP NBTOÍPUJOIBEJSFJUPT OVODJBOEPBPQSFTTÍPEPQSPMFUBSJBEP
    QPMÓUJDPT
    t&N NPUJWBEPTQFMPTJEFBJTJMVNJOJTUBTEFi-JCFS-
    t NaInglaterra
    EBEF *HVBMEBEFF'SBUFSOJEBEFw BCVSHVFTJBFBTDBNB-
    EBTNBJTQPQVMBSFTUPNBSBNB#BTUJMIBoQSÏEJPTÓNCPMP  WalterScottJOBVHVSPVPSPNBODFIJTUØSJDPNFEJFWBM
    EPQPEFSSFBM  SpleenbyronianoNPEFMPEFOFHBUJWJTNP UÏEJP OPT-
    UBMHJBFUSJTUF[B¦SFQSFTFOUBPFTUBEPEFNFMBODPMJB

    Revolução Industrial
    Causas da Revolução Romantismo e romântico
    tBDVNVMBÎÍP EF DBQJUBM  FYJTUÐODJB EF NBUÏSJBQSJNB  Atualmente, os termos romântico e romantismo são associados
    NÍPEFPCSBEJTQPOÓWFMFNFSDBEPTDPOTVNJEPSFT a obras de cunho ficcional ou mesmo a maneiras de agir que apre-
    Consequências da Revolução sentam como temática o amor e o sofrimento amoroso (explicitando
    tDSFTDJNFOUP QPQVMBDJPOBM  ÐYPEP SVSBM  BVNFOUP EP traços emocionais e amorosos fortes, típicos de seres apaixonados).
    OÞNFSPEFQFTTPBTRVFUJOIBNBDFTTPBPTOPWPTQSP- Já para os estudos literários, o termo romântico designa as obras que
    EVUPT  NVEBOÎBT OPT QBESÜFT EF WJEB  TVSHJNFOUP EB pertenceram ou apresentam características do Romantismo – movi-
    DMBTTFUSBCBMIBEPSB FUD mento estético do século XIX.

    Romantismo de autoria feminina


    Romantismo europeu É importante destacar que, no Romantismo, a produção literária femi-
    nina obteve prestígio: as mulheres não só se destacaram por sua escrita
    O Romantismo inaugurou a Idade Moderna, representando um
    literária como também foram o público-alvo dos romances do período.
    estilo de vida e de arte predominante na civilização ocidental. Com-
    Essa mudança revela que as mulheres dessa época passaram a ocupar
    preendido entre a segunda metade do século XVIII e a primeira me-
    uma posição social diferente daquela que ocupavam anteriormente.
    tade do século XIX, esse movimento reflete, no campo artístico, as
    profundas transformações históricas do período, com o processo de Destaque para:
    transferência de poder aristocrático para o poder da burguesia. t Frankenstein – Mary Shelley
    Com o apoio do povo, a burguesia tomou o poder. A ascensão dessa t Orgulho e preconceito – Jane Austen
    nova classe mudou o público-alvo consumidor de Literatura – agora
    t Jane Eyre – Charlotte Brönte
    o burguês, e não mais o nobre. Como consequência, a arte clássica e
    aristocrática foi substituída pela romântica, de caráter nacional e po- t O morro dos ventos uivantes – Emily Brönte
    pular, cuja expressão artística refletiu os gostos e anseios dessa classe Um importante aspecto dessa produção é que, em seus romances,
    e representou uma nova forma de entretenimento. Surgiu, então, o as autoras não se limitaram a representar um modelo idealizado de fa-
    romance folhetinesco (narrativa literária publicada em partes – capí- mília patriarcal, mas, sim, contaram histórias que refletiram a mudança
    tulos – pelas revistas ou jornais). da condição da mulher na sociedade.

    2 Volume 5
    Atividades
    1. 0CTFSWFBJNBHFNFSFTQPOEBËTRVFTUÜFTTPCSFFMB

    COGNIET, Léon. La Garde nationale


    de Paris part pour l’armée. set. 1792.
    1 óleo sobre tela, 76 cm x 189 cm.
    Palácio de Versalhes.
    Palácio de Versalhes

    a) "RVFNPNFOUPIJTUØSJDPBUFMBGB[SFGFSÐODJB
    À Revolução Francesa.

    b) 0RVFTFWÐOBUFMB
    A Revolução Francesa em andamento, o conflito entre a Guarda Nacional e o exército francês.

    2. "3FWPMVÎÍP*OEVTUSJBMGPJVNEPTGBUPSFTRVFEFUFSNJOPVPTVSHJNFOUPEP3PNBOUJTNPFVSPQFV0CTFSWBOEPBJNB-
    HFNBTFHVJS DPNPÏQPTTÓWFMFTUBCFMFDFSFTTBSFMBÎÍP
    Stadtmuseum, Berlim

    Revolução Industrial: a
    grande transformação.

    Literatura 3
    A Revolução Industrial teve como consequência um grande êxodo rural, fez surgir uma nova classe trabalhadora e abriu espaço

    econômico e social para a burguesia. A arte do Romantismo expressa os valores dessa nova classe, a burguesia.

    3. .FODJPOFEPJTBDPOUFDJNFOUPTSFMFWBOUFTEPDPOUFYUPIJTUØSJDPEPTVSHJNFOUPEP3PNBOUJTNP
    Revolução Francesa e Revolução Industrial

    4. 2VBJTEBTBMUFSOBUJWBTSFQSFTFOUBNWBMPSFTCVSHVFTFTRVFGPSBNBCTPSWJEPTQFMP3PNBOUJTNP
    a) X
     SVQUVSBDPNPTQBESÜFTDMÈTTJDPT d) X
     SFDPOIFDJNFOUPEPUSBCBMIP 4. A representação fiel
    da realidade e a ênfase
    b) X
     WBMPSJ[BÎÍPEPFTGPSÎPJOEJWJEVBM e)  
     ÐOGBTFOBPCKFUJWJEBEF na objetividade são ca-
    racterísticas próprias
    c)  
     SFQSFTFOUBÎÍPGJFMEBSFBMJEBEF f)  X
     WBMPSJ[BÎÍPEBTFNPÎÜFT
    do movimento realista.
    5. 0T BVUPSFT EFTTB FTUÏUJDB USBCBMIBSBN P DPOUFÞEP EF TVBT PCSBT EF GPSNB QFTTPBM  FYQSFTTBOEP P RVF TFOUFN 
    BQSPYJNBSBNTFEBGBOUBTJB JEFBMJ[BSBNPTDFOÈSJPT BOBUVSF[BFDVMUVBSBNBMJCFSEBEFEFDSJBÎÍP"TUFNÈUJDBT
    BDJNBFOVNFSBEBTTÍPQSFGFSÐODJBTEPTQPFUBTromânticos 
    6. *5"o41
    0UFYUPSFQSPEV[BTEVBTFTUSPGFTEFVNEPTNBJTDPOIFDJEPTQPFNBTEPSPNBOUJTNPCSBTJMFJSPi4FFV
    NPSSFTTFBNBOIÍw EF«MWBSFTEF"[FWFEP4PCSFFTTFQPFNB QPEFTFBGJSNBSRVF

    Se eu morresse amanhã, viria ao menos


    Fechar meus olhos minha triste irmã;
    Minha mãe de saudades morreria
    Se eu morresse amanhã!

    Quanta glória pressinto em meu futuro!


    Que aurora de porvir e que amanhã!
    Eu perdera chorando essas coroas
    Se eu morresse amanhã!

     *&MFNPTUSBEFGPSNBDMBSBPGPSUFUFPSTVCKFUJWPFFNPUJWPEBQPFTJBSPNÉOUJDB QPJTÏUPUBMNFOUFDFOUSBEPOP
    iFVw OBJOUFSJPSJEBEFTVCKFUJWBEPQPFUB
    **0FHPDFOUSJTNPSPNÉOUJDP MJHBEPBPUFNBEBNPSUF GB[DPNRVFPQPFUBMBNFOUFEFGPSNBFNPDJPOBEBBQSØ-
    QSJBNPSUF RVFJNBHJOBFTUBSQSØYJNB
    ***"FNPÎÍPFYDFTTJWB FYQMJDJUBEBQFMPVTPSFDPSSFOUFEPTQPOUPTEFFYDMBNBÎÍP SFWFMBVNEFTFKPEFGVHBEB
    SFBMJEBEFPNFSHVMIPOPiFVwÏVNBGPSNBEFPQPSTFBPQSPCMFNÈUJDPNVOEPFYUFSJPS
    *7" PCTFTTÍP DPN B NPSUF  UÍP QSFTFOUF OP QPFNB  Ï VNB EBT GPSNBT EP FTDBQJTNP SPNÉOUJDP  DPNVNFOUF
    BQMJDBEPBPUFNBEPBNPS PRVBMUBNCÏNQPTTJCJMJUBVNBGVHBEBQSPCMFNÈUJDBFYJTUFODJBM
    &TUÍPDPSSFUBT
    a)  
     BQFOBT*F** d)  
     BQFOBT***F*7
    b)  
     BQFOBT* **F*** e)  X
     UPEBT
    c)  
     BQFOBT* **F*7

    4 Volume 5
    7. -FJBPQPFNBBTFHVJSFSFTQPOEBBPRVFTFQFEF

    Amor é fogo que arde sem se ver;


    É ferida que dói, e não se sente;
    É um contentamento descontente;
    É dor que desatina sem doer.

    É um não querer mais que bem querer;


    É um andar solitário entre a gente;
    É nunca contentar-se de contente;
    É um cuidar que se ganha em se perder.

    É querer estar preso por vontade;


    É servir a quem vence, o vencedor;
    É ter com quem nos mata, lealdade.

    Mas como causar pode seu favor


    Nos corações humanos amizade,
    Se tão contrário a si é o mesmo Amor?
    Luís Camões. Domínio público.

    a) 0QPFNBÏDPOTUSVÓEPDPNCBTFFNQBSBEPYPT2VBJTTÍPFMFT
    Só na primeira estrofe, tem-se: fogo que não se vê, ferida que dói mas não se sente, contentamento descontente,

    dor que desatina sem doer.

    b) 0QPFUBQSPDVSPVBOBMJTBSPBNPSEFGPSNBSBDJPOBMFPCKFUJWB WBMFOEPTFEFSBDJPDÓOJPTMØHJDPT1PSÏN PBNPS


    OÍPÏBMHPNFOTVSÈWFMPVNFTNPMØHJDP*TTPOPTMFWBËDPODMVTÍPEPBVUPS QSFTFOUFOPÞMUJNPWFSTP2VFDPODMV-
    TÍPÏFTTB
    O autor conclui que a análise foi ineficiente, pois o sentir e o pensar são movimentos antagônicos; como o eu lírico não consegue

    separar aquilo que pensa daquilo que sente, o resultado acaba sendo um acúmulo de paradoxos e contradições.

    c) &NVNBQSJNFJSBMFJUVSB QPEFTFQFOTBSRVFFTTFQPFNBJMVTUSBQFSGFJUBNFOUFBUFNÈUJDBSPNÉOUJDBFJODPSQPSBP
    NPWJNFOUPoQPSUFSPiBNPSwDPNPUFNBDFOUSBM0RVFOÍPOPTQFSNJUFGB[FSFTTBBTTPDJBÎÍP PVTFKB DPOTJEFSBS
    FTTFVNUFYUPEBFTDPMBEP3PNBOUJTNP 
    O amor pode ser um dos temas mais constantes do Romantismo, mas não qualquer amor, e, sim, o amor idealizado e marcado por

    subjetivismos. O amor presente no poema é o retrato objetivo do amor real, com suas próprias contradições e paradoxos.

    Literatura 5
    8. &/&.

    O sertão e o sertanejo
    Ali começa o sertão chamado bruto. Nesses campos, tão diversos pelo matiz
    das cores, o capim crescido e ressecado pelo ardor do sol transforma-se em vi- matiz: combinação de tons.
    vicejante: exuberante.
    cejante tapete de relva, quando lavra o incêndio que algum tropeiro, por acaso
    tropeiro: condutor de bestas
    ou mero desenfado, ateia com uma faúlha do seu isqueiro. Minando à surda na de carga.
    touceira, queda a vívida centelha. Corra daí a instantes qualquer aragem, por desenfado: divertimento,
    débil que seja, e levanta-se a língua de fogo esguia e trêmula, como que a contem- passatempo.
    plar medrosa e vacilante os espaços imensos que se alongam diante dela. O fogo, faúlha: fagulha, faísca.
    touceira: parte da árvore cujo
    detido em pontos, aqui, ali, a consumir com mais lentidão algum estorvo, vai aos galho foi cortado e que fica viva
    poucos morrendo até se extinguir de todo, deixando como sinal da avassaladora no solo.
    passagem o alvacento lençol, que lhe foi seguindo os velozes passos. Por toda a centelha: partícula que se
    parte melancolia; de todos os lados tétricas perspectivas. É cair, porém, daí a dias desprende do corpo em brasa.
    alvacento: esbranquiçado.
    copiosa chuva, e parece que uma varinha de fada andou por aqueles sombrios
    tétricas: fúnebres.
    recantos a traçar às pressas jardins encantados e nunca vistos. Entra tudo num
    trabalho íntimo de espantosa atividade. Transborda a vida.
    TAUNAY, A. Inocência. São Paulo: Ática, 1993 (adaptado).

    0SPNBODFSPNÉOUJDPUFWFGVOEBNFOUBMJNQPSUÉODJBOBGPSNBÎÍPEBJEFJBEFOBÎÍP$POTJEFSBOEPPUSFDIPBDJNB 
    ÏQPTTÓWFMSFDPOIFDFSRVFVNBEBTQSJODJQBJTFQFSNBOFOUFTDPOUSJCVJÎÜFTEP3PNBOUJTNPQBSBBDPOTUSVÎÍPEB
    JEFOUJEBEFEBOBÎÍPÏB
    a) QPTTJCJMJEBEFEFBQSFTFOUBSVNBEJNFOTÍPEFTDPOIFDJEBEBOBUVSF[BOBDJPOBM NBSDBEBQFMPTVCEFTFOWPMWJNFOUP
    FQFMBGBMUBEFQFSTQFDUJWBEFSFOPWBÎÍP
    b) DPOTDJÐODJBEBFYQMPSBÎÍPEBUFSSBQFMPTDPMPOJ[BEPSFTFQFMBDMBTTFEPNJOBOUFMPDBM PRVFDPJCJVBFYQMPSBÎÍP
    EFTFOGSFBEBEBTSJRVF[BTOBUVSBJTEPQBÓT
    c) DPOTUSVÎÍP FNMJOHVBHFNTJNQMFT SFBMJTUBFEPDVNFOUBM TFNGBOUBTJBPVFYBMUBÎÍP EFVNBJNBHFNEBUFSSBRVF
    SFWFMPVPRVBOUPÏHSBOEJPTBBOBUVSF[BCSBTJMFJSB
    X d) FYQBOTÍPEPTMJNJUFTHFPHSÈGJDPTEBUFSSB RVFQSPNPWFVPTFOUJNFOUPEFVOJEBEFEPUFSSJUØSJPOBDJPOBMFEFVB
    DPOIFDFSPTMVHBSFTNBJTEJTUBOUFTEP#SBTJMBPTCSBTJMFJSPT
    e) WBMPSJ[BÎÍPEBWJEBVSCBOBFEPQSPHSFTTP FNEFUSJNFOUPEPJOUFSJPSEP#SBTJM GPSNVMBOEPVNDPODFJUPEFOBÎÍP
    DFOUSBEPOPTNPEFMPTEBOBTDFOUFCVSHVFTJBCSBTJMFJSB
    9. 6'1&
    4PCSFPTVSHJNFOUPFBTDBSBDUFSÓTUJDBTEP3PNBOUJTNP BOBMJTFBTTFHVJOUFTBGJSNBÎÜFT
    V
    0NPWJNFOUPDPJODJEFDPNBEFNPDSBUJ[BÎÍPEBBSUF HFSBEBQFMBTNVEBOÎBTTPDJBJT QPMÓUJDBTFFDPOÙNJDBT
    EPGJNEPTÏDVMP97***5PSOPVTFBFYQSFTTÍPBSUÓTUJDBEFVNBOPWBTPDJFEBEFCVSHVFTB FNPQPTJÎÍPËBSUF
    OFPDMÈTTJDBEBBSJTUPDSBDJB
    V
    03PNBOUJTNPMJUFSÈSJPBCTPSWFVUFOEÐODJBTEPMJCFSBMJTNP RVFQSPQJDJPVBMJCFSEBEFOBTBSUFTF DPOTFRVFOUF-
    NFOUF BFYQSFTTÍPGPSBEPTSÓHJEPTNPEFMPTQSFDFEFOUFT
    V
    'PJJOTQJSBEPQFMBTPCSBTEPGSBODÐT3PVTTFBVFQFMPNPWJNFOUPBMFNÍP4UVSNVOE%SBOH RVFWBMPSJ[BWBP
    GPMDMØSJDP PQPQVMBSFPOBDJPOBM FNPQPTJÎÍPBPVOJWFSTBMJTNPDMÈTTJDP
    V
    $POTPMJEPVTFKVOUPBPQÞCMJDPFVSPQFV FNGJOTEPTÏDVMP97*** DPNPSPNBODFOs sofrimentos do jovem Werther 
    EF(PFUIF0TVDFTTPEPSPNBODF RVFDVMNJOBDPNPTVJDÓEJP QPSBNPS EPKPWFNQFSTPOBHFN EFTFODBEFJB
    VNBPOEBEFTVJDÓEJPTOB&VSPQB
    V
    "QFOBTOPTQSJNFJSPTBOPTEPTÏDVMP9*9ÏRVFP3PNBOUJTNPTFTFEJNFOUBOB&VSPQB RVBOEPTVBFTUÏUJDBÏ
    JOUSPEV[JEBOP#SBTJM DPJODJEJOEP QPSUBOUP DPNBOPTTBJOEFQFOEÐODJBQPMÓUJDB

    6 Volume 5
    10. -FJBPTRVBESJOIPTBTFHVJS

    Gaturro, Nik © 2006 Nik/Dist. by Universal Uclick 


    NIK. Gaturro Grandão. Buenos Aires: Catapulta Children Entertainment, 2008. p. 79.

    a) 2VBJTTÍPBTDBSBDUFSÓTUJDBTEPBNPSSPNÉOUJDPRVFPBVUPS/JLNBOUÏNOPTRVBESJOIPT
    Gaturro fala para Ágata como se sente em relação a ela: as expressões “emagreço de tristeza” e “encho de amor” podem ser

    consideradas tipicamente românticas.

    b) 2VFFMFNFOUPEPTRVBESJOIPTTBUJSJ[BPDMJDIÐEPBNPSSPNÉOUJDPFDPOTUSØJIVNPSOPUFYUP
    A sátira ao amor romântico e, consequentemente, o humor são construídos pelo sentido literal (apresentado no corpo de Gaturro)

    das metáforas “emagreço de tristeza” e “encho de amor”, com o final inusitado de os namorados irem ao chão devido ao

    inchaço (“de amor”) do gato.

    Literatura 7

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