CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE

PORTUGUÊS (2017) –
FUNDAMENTAL II

Português – I Bimestre
6º Ano
• Reconhecimento das características do gênero textual hq e verbete;
• Intencionalidade do gênero: hq e verbete;
• Suportes de circulação;
• Identificação do público alvo;
• Leitura de texto verbal e não- verbal;
• Presença de sequências narrativas no texto;
• Denotação e conotação;
• Intertextualidade;
• Onomatopeia;
• Função do substantivo no texto;
• Conceito e classificação dos substantivos;
• Estrutura da palavra e processos de formação: composição e derivação;
• Produção textual: troca de ideias e depoimentos sobre hqs, produção e diálogo;
• Conceito de adjetivo;
• Identificação dos substantivos modificados e dos efeitos de sentido provocados pelo uso dos
adjetivos;
• Análise do uso dos adjetivos: subjetividade e objetividade;
• Identificação dos contextos de uso dos adjetivos;
• Locuções adjetivas;
• Acentuação gráfica i;
• Produção de dicionário de termos regionais.
7º Ano
• Reconhecimento das características do gênero textual cartaz publicitário;
• Recursos usados na construção do gênero cartaz;
• Leitura de imagens;
• Suporte e identificação do gênero cartaz;
• Compreensão da linguagem conotativa;
• Compreensão de recursos de intertextualidade;
• Recursos usados na construção do gênero reportagem;
• Adequação ao público-alvo;
• Suporte de circulação;
• Leitura de imagens e adequação de legendas;
• Denotação e conotação
• Conceito e funcionalidade da preposição e conjunção;
• Verbo – estrutura e emprego;
• Usos do advérbio;
• Uso de pronomes como recurso de coesão textual;
• Funções das palavras relacionais: pronome relativo, preposição e conjunção;
• Diálogo argumentativo;
• Produção de cartazes;
• Escrita de reportagem;
• Análise morfológica;
• Dificuldades ortográficas;
• Frase, período e oração;
• Sujeito e predicado;
• Classificação dos sujeitos;
• Sílaba tônica.

8º Ano
• Sujeito – classificação;
• Forma nominais do verbo;
• Verbos abundantes;
• Ortografia:letras e palavras / expressões;
• Emprego de há/a/à;
• Vozes verbais x palavra SE;
• Transitividade verbal
• Classes gramaticais – Revisão;
• Revisão geral;
• Atividades complementares;

9º Ano
• Função sintática dos termos das orações: Revisão;
• Transitividade verbal;
• Frase x período x oração : formação;
• Orações subordinadas : substantivas / adjetivas;
• Pronomes relativos: função sintática;
• Palavra que: conjunção integrante x explicativa x pronome relativo;
• Estrutura das palavras: nominal x verbal;
• Prefixos gregos e latinos;
• Radicais gregos e latinos;
• Revisão geral.

Português – II Bimestre
6º Ano
• Reconhecimento das características do gênero textual notícia jornalística;
• Recursos usados na construção desse gênero;
• Suporte de circulação;
• Identificação do público-alvo;
• Características dos textos jornalístico ( veracidade, clareza, isenção, impessoalidade.);
• Conceito e identificação da linha-fina,lide ;
• Revisão do conceito de parágrafo;
• Estabelecimento de relação entre o texto verbal e as informações não verbais;
• Análise da linguagem usada nos textos jornalísticos;
• Análise dos elementos próprios: nível de formalidade da linguagem, chamada, linha-fina, lide,
citação de outras fontes;
• Efeito de sentido de verbos no presente
• Artigos
• Funções dos artigos definidos e indefinidos;
• Numerais;
• Preposição;
• Localização de informação no texto;
• Funções dos numerais no texto;
• Diferenciação funcional entre numeral e artigo indefinido;
• Efeito de sentido do uso dos numerais no texto;
• Reconhecimento das características do gênero textual fôlder;
• Leitura de imagens;
• Compreensão da linguagem conotativa;
• Acentuação gráfica ii;
• Compreensão de recursos de intertextualidade;
• Diálogo argumentativo sobre propaganda e ética;
• Produção de notícias e folders para campanha educativa de utilidade pública.

7º Ano
• Reconhecimento das características dos gêneros textuais biografia e autobiografia;
• Percepção de elementos característicos composicionais e de estilo desses gêneros;
• Recursos usados na construção desses gêneros;
• Ordenação dos elementos em estruturas da língua;
• Escrita de textos biográficos;
• Exposição oral didática;
• Compreensão das características do gênero textual poema;
• Reconhecimento de elementos composicionais e de estilo desse gênero;
• Relação entre forma e conteúdo;
• Intencionalidade do gênero;
• Suporte de circulação;
• Efeito semântico do uso do sujeito indeterminado;
• Produção de poemas;
• Realização de leitura em sala;
• Análise sintática dos elementos que compõem uma oração: sujeito, predicado,termos ligados ao
verbo e ao nome;
• Figuras de linguagem;
• Ditongo;
• Concordância verbal;
• Tritongo e hiato
• Dígrafo;
• Predicado verbal;
• Encontro consonantal;
• Função sintática do pronome oblíquo.

8º Ano
• Predicado-classificação;
• Complemento verbal: OD x OI;
• Concordância nominal;
• Emprego de : eu x mim / tu x ti / com nós x conosco;
• Conotação x denotação;
• Verbos regulares:formação x flexão;
• Emprego do hífen;
• Adjuntos: adnominal x adverbial x formação;
• Revisão geral.

9º Ano
• Processo de formação das palavras;
• Orações subordinadas adverbiais;
• Orações reduzidas;
• Emprego do infinitivo;
• Conceitos complementares sobre o gênero do substantivo;
• Concordância verbal;
• Regência verbal; termos regentes x regidos;
• Revisão geral.
 Português – III Bimestre
6º Ano
• Reconhecimento das características do gênero textual fábula;
• Recursos usados na construção desse gênero;
• Intencionalidade do gênero;
• Suporte de circulação;
• Personagens, noção de tempo e espaço;
• Vozes no texto;
• Discurso direto e indireto;
• Verbos de elocução;
• Uso de dois-ponto e travessão para indicar a voz dos personagens;
• Identificação do ponto de vista do autor por meio da análise dos recursos expressivos;
• Rima e efeito de sentido que confere ao texto;
• Construção do conceito de coesão textual;
• Coesão por elipse e por substituição;
• Acentuação gráfica iii;
• Conceito de pronome;
• Reconhecimento das características do gênero conto popular;
• Recursos e intencionalidade do gênero conto popular;
• Suporte de circulação;
• Estrutura do gênero textual;
• Comparação de similaridades e diferenças entre versões de uma mesma história;
• Caracterização de personagens;
• Noção de tempo e espaço;
• Uso expressivo de verbos de elocução;
• Uso de aspas para indicar a voz dos personagens;
• Funcionalidade dos pronomes pessoais, tratamento, demonstrativos e indefinidos;
• Reconto de textos narrativos;
• Escrita de versão de contos populares e fábulas.
7º ANO
• Reconhecimento das características do gênero charge, diferenciando-o do cartum;
• Recursos usados na construção do gênero textual charge;
• Intencionalidade desse gênero;
• Suporte de circulação;
• Identificação do público alvo;
• Leitura de texto verbal e não verbal;
• Identificação de recursos argumentativos;
• Classificação dos tipos de predicado;
• Transitividade;
• Complementos verbais;
• Produção de charge,
• Fórum;
• Recursos usados na construção do gênero de divulgação científica;
• Intencionalidade do gênero;
• Pesquisas;
• Escrita de artigo de divulgação científica;
• Regência verbal;
• Crase;
• Predicado nominal;
• Acentuação gráfica;
• Concordância do verbo ser;
• Adjunto adnominal e adverbial;
• Uso dos porquês;
• Predicado verbal e nominal
• Seminário;

8º Ano
• Regência nominal;
• Termos regentes x regidos;
• Acentuação gráfica;
• Complemento nominal;
• Divisão silábica;
• Flexão dos adjetivos compostos;
• Formação do imperativo;
• Verbos irregulares e demais classificações x flexão;
• Projeto Pedagógico: Sarau Literário;
• Revisão geral.

9º Ano
• Concordância verbal: revisão;
• Versificação;
• Acentuação gráfica;
• Nova ortografia;
• Figuras de linguagem: classificação;
• Palavra que: função morfológica;
• Revisão geral.

Português – IV Bimestre
6º Ano
• Reconhecimento das características do gênero textual crônica;
• Recursos, suportes e intencionalidades desse gênero crônica;
• Comparação entre dois gêneros do tipo narrativo: notícia e crônica;
• Tipos de narrador;
• Uso dos dicursos direto e indireto e seus efeitos de sentido;
• Sequência conversacional;
• Uso expressivo de verbos de elocução;
• Conceito de verbo;
• Modos e tempos verbais;
• Usos do presente, pretérito e futuro e seus efeitos de sentido;
• Efeitos de sentido do uso de verbos no imperativo;
• Locuções verbais;
• Palavras homônimas homófonas;
• Uso dos imperativos afirmativo e negativo;
• Efeitos de sentido do uso dos verbos no imperativo afirmativo e no infinitivo impessoal;
• Advérbio e locução adverbial;
• Função do advérbio nos textos do tipo instrucional;
• Posição do advérbio na frase para obtenção de efeito de sentido;
• Escrita de crônicas;
• Diálogo argumentativo;
• Exposição oral didática de conteúdos sobre gêneros textuais estudados durante o ano letivo;
• Frase, período e oração;
• Sujeito e predicado.

7º ANO
• Reconhecimento das carcterísticas do gênero textual artigo de opinião;
• Intencionalidade e recursos usados na construção desse gênero;
• Suportes de circulação;
• Reconhecimento de estratégias de argumentação;
• Escrita de artigo de opinião;
• Mesa-redonda;
• Vicios de linguagem;
• Ambiguidade;
• Agente da passiva;
• Reconhecimento das carcterísticas do gênero textual causo;
• Presença de sequencias narrativas no texto;
• Semelhanças e difernças entre os gêneros causo e piada;
• Ambiguidades no texto da piada;
• Registro de causos ou anedotas;
• Lenda urbana;
• Morfossintaxe;
• Aposto e vocativo;
• Locução verbal;
• Agente da passiva;
• Pontuação;
• Verbo irregular;
• Tempo simples e composto.
• Conversação espontânea e debate.

8º ANO
• Orações coordenadas;
• Conjunções: emprego oracional x intervocabular;
• Preposições;
• Abreviatura x sigla;
• Crase;
• Palavra QUE;
• Aposto x vocativo;

9º ANO
• Plural de substantivos compostos;
• Crase;
• Colocação pronominal;
• Vícios de linguagem;
• Revisão geral.