EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO

Disciplinas
Criatividade e Atitude Empreendedora (60h)

Despertar o participante para seu talento criativo e espírito empreendedor,

potencializando e integrando as capacidades cognitivas, emocionais, sociais e
comportamentais, que expandam e amadureçam sua postura ativa e cooperativa diante
da vida e da carreira profissional, equilibrando a busca de resultados práticos com a
responsabilidade social e ambiental. Incentivar os indivíduos e grupos a questionar seus
paradigmas, suas crenças e suas atitudes frente à vida, assumindo a posição de autores
de seu destino, gestores de sua aprendizagem continuada e de sua empregabilidade no
mutável cenário do atual mundo do trabalho.

Técnicas de Comunicação e Negociação (30h)

A partir de uma visão da interação humana como um elemento essencial aos processos
de aprendizagem, inovação e empreendedorismo, são trabalhados conceitos e técnicas
de comunicação e negociação em situações de cooperação ou conflito; convencimento
ou construção de consenso e de compromisso, geração ou validação de idéias, bem
como, como instrumentos de pesquisa e aprendizagem.

Gestão da Inovação e do Conhecimento (30h)

Conceituar e discutir a inovação como um processo de aprendizagem sistêmica e de

construção do conhecimento que cria e destrói competências, altera modos de vida e de
trabalho; inventa novos modelos de criação de valor e, por conseqüência, altera as
vantagens comparativas de países ou regiões (nível macro), setores (nível meso) ou
empresas (nível micro). Discutir as interações entre sistemas locais de inovação,
sistemas de gestão do conhecimento e sistemas de gestão da inovação. Projetar ações
que contribuam para o sistema UFF de inovação.

Criação e Desenvolvimento de Produtos e Serviços (30h)

Exercitar a execução de um projeto, que desafia equipes de alunos a inventar, planejar e

produzir um protótipo de um produto (bem ou serviço) inovador. Discutir ferramentas e
métodos de concepção e desenvolvimento de produtos que equilibrem qualidade interna
(foco em processo) e externa (foco em produto e experiência de uso).
Estratégia e Marketing para Empreendedores (30h)

Conceituar e exercitar a reflexão estratégica como um processo dinâmico de interação

entre eventos planejados e eventos emergentes. Apresentar métodos e ferramentas para
o desenvolvimento e gestão da estratégia levando em conta a análise das capacidades
internas da organização empreendedora e os sinais do ambiente de negócios onde ela se
insere. Exercitar no participante a capacidade de análise e planejamento de marketing e
familiarizá-lo com as técnicas de marketing (estratégia de produto, preço, propaganda e
outros processos de comunicação e distribuição). Desenvolver sua capacidade de
resolver problemas e tomar decisões estratégicas e mercadológicas.

Finanças para Novos Empreendimentos (30h)

Conceituar e exercitar os fundamentos e instrumentos de análise e gestão econômico-

financeira de empreendimentos emergentes, bem como, do valor do dinheiro no tempo.
Discutir os prós e contras dos diferentes mecanismos de financiamento e alavancagem
de empreendimentos inovadores.

Projeto do Empreendimento (60h)

Exercitar os métodos e ferramentas de projeto de um empreendimento inovador

apresentadas nas demais disciplinas do 'Curso de Empreendedorismo & Inovação -
Complementação de Estudos'. Conceber e planejar um empreendimento empresarial,
social ou regional, que seja inovador, auto-sustentável, seja capaz de gerar benefícios
econômicos, sociais e humanos e possa contribuir para o desenvolvimento local.
Elaborar um estudo de viabilidade do projeto na forma de um plano de negócio
empresarial, um plano de empreendimento social ou um plano de empreendimento
regional. Avaliação de retorno sobre os investimentos.

O curso adota os seguintes princípios:

Integração entre Teoria e Prática:Orientação a Projeto

Uma forma de integrar teoria e prática é a organização do conteúdo em torno de

problemas, processos e projetos, além do já tradicional emprego de exercícios para
ilustrar os conceitos estudados pelos aprendizes. Isto é, os projetos dos empreendedores
serão desenvolvidos em cada disciplina, constituindo os elementos que, juntos, poderão
formar o seu trabalho final, no escopo da disciplina Projeto de Empreendimento.

Integração entre Disciplinas: Multidisciplinaridade

As várias disciplinas que contribuem no processo de concepção, modelagem e

planejamento de um empreendimento inovador têm forte inter-relação, mesmo quando
fazem parte de programas curriculares distintos. Assim, os conceitos e ferramentas das
diferentes áreas devem reconhecer seu papel complementar no processo de construção
do conhecimento necessário ao desenvolvimento do empreendimento e do
empreendedor.
Integração entre Desenvolvimento do Empreendimento e do Empreendedor

Empreendedorismo e Inovação envolvem e articulam a formação do empreendedor e a

formação do empreendimento. Assim, o Curso deve integrar temas relacionados aos
aspectos humanos, empresariais e tecnológicos tanto na abordagem prática (projeto)
quanto na abordagem teórica (conceitos).

Integração entre Conhecimento "Horizontal e Vertical"

O desenvolvimento do empreendimento envolve tanto "conhecimentos verticais"

(competências da área de negócio específica) como "conhecimentos horizontais"
(competências do processo de desenvolvimento do negócio). Assim, o Curso deve
propiciar a sinergia entre os aprendizes e professores-facilitadores com foco vertical e
horizontal em um processo espiral de criação do empreendimento inovador, ao mesmo
tempo colaborativo e construtivista.

Sistema de Avaliação
A avaliação da aprendizagem terá duas dimensões: avaliação presencial e avaliação a
distância. As Avaliações Presenciais (AP's) se constituirão de provas escritas propostas
pelo orientador didático ou responsável pela disciplina e deverão ser realizadas pelo
aluno em trabalho individual ou em grupo.

As AP's terão seus calendários de realização fixados a cada bimestre e devem ser
previamente aprovadas pela Comissão Pedagógica do Curso, tendo em vista adequação
da proposta à metodologia semi-presencial.

As Avaliações a Distância (AD's) serão tarefas propostas pelo orientador didático ou

responsável pela disciplina e podem ser realizadas em grupo pelos estudantes. No
entanto, todo estudante deve imprimir seu caráter pessoal à solução das tarefas
especificadas nas AD's. As avaliações a distância constarão principalmente de
atividades propostas no espaço do Fórum da Disciplina na Plataforma e terão um caráter
continuado, funcionando como um eixo importante de estímulo à interatividade e à
interação entre docentes, tutores e alunos.

Em cada disciplina o aluno deverá realizar uma Avaliação Presencial ao fim do bimestre
letivo e um conjunto de atividades a distância propostas pelo orientador didático ou pelo
responsável pela disciplina. Para a composição da nota final (NF) do aluno na
disciplina, as AP's contribuem com 60% da nota e as AD's contribuem com 40%. Uma
NF igual ou superior a 6.0 aprova o aluno. Uma NF inferior a 4.0 reprova o aluno na
disciplina.

Uma NF inferior a 6.0 e superior a 4.0, faculta ao aluno a realização de uma verificação
suplementar (VS). Esta última prova é exclusivamente presencial e deve cobrir toda a
matéria. O aluno será aprovado se a nota auferida na VS for igual ou superior a 6.0.
Grade Curricular

Público Alvo - Graduados ou Graduandos

devidamente inscritos, em curso de graduação
reconhecido pelo MEC
Este Curso visa complementar a formação de um profissional que, ao lado da formação
acadêmica específica oferecida pelo curso de graduação obtido ou em realização, possua
uma atitude empreendedora, capaz de provocar transformações organizacionais e
sociais, construindo e/ou gerindo empreendimentos sociais, acadêmicos, regionais ou
empresariais, com eficiência, competência técnico-científica, ética e responsabilidade.

Nos moldes em que está planejado, o curso causará impacto no conjunto de habilidades
de seus alunos, desenvolvendo suas capacidades de criatividade, iniciativa, autonomia,
ética e seu conhecimento técnico. Adicionalmente, o desenvolvimento da capacidade
empreendedora do egresso potencializará sua inserção qualificada no mercado de
trabalho.
O curso visa desenvolver nos alunos habilidades e valores necessários para:

• Conceber e planejar empreendimentos inovadores e intensivos em

conhecimento;
• Atuar como agentes de desenvolvimento local;
• Atuar como um intraempreendedor;
• Formar, inspirar e coordenar equipes;
• Pensar criticamente;
• Agir com ética e responsabilidade social e ambiental.

Corpo Docente
Esther Hermes Lück, Msc. (Coordenadora)
Carlos Alberto Lidizia Soares, Msc.
Eduardo Antônio Pacheco Vilela, Msc.
Guilherme de Azevedo Mendes Guimarães, Msc.
Luiz Antonio Coelho Lopes, Dsc.

Martius Rodriguez & Rodriguez, Dsc.

Renato Gonzales Medeiros, Msc.

Sandra Regina Holanda Mariano, Dsc.

Verônica Feder Mayer, Dsc.

Joao Evangelista Dias Monteiro

Institucional

O LANTE - Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino foi inaugurado em 10 de abril

de 2007, como unidade vinculada ao Instituto de Matemática da Universidade Federal
Fluminense (UFF), com o objetivo principal de apoiar a Gestão Acadêmica do Curso de
Licenciatura em Matematica a Distância implementado em colaboração com o
Consórcio Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
(CEDERJ) e o Sistema Universidade Aberta do Brasil. O Curso de Licenciatura em
Matemática a Distância é uma das principais ações da Universidade Federal Fluminense
na área de educação a distância e teve início em novembro de 2001. Hoje conta com
cerca de 2.000 alunos estudando em 22 pólos regionais do CEDERJ-UAB no Estado do
Rio de Janeiro Entre outras ações desenvolvidas pelo LANTE tem destaque o Curso de
Especialização a Distância de Novas Tecnologias no Ensino da Matemática e o Curso
de Especialização em Gestão da Educação a Distância, a ser implementado a partir de
Fevereiro de 2008.