Grupo I

Lê, atentamente, o texto A:

Os álbuns e os avós
Achava-os maravilhosos, os álbuns, com as suas capas de marfim e as letras floreadas que diziam,
segundo o avô me explicava: ”Álbum” (…). Logo na primeira folha o retrato da bisavó Katarina, a mãe do avô.
- Lindo nome, Katarina, dizia o avô. Queria que fosses também Katarina, mas a tua mãe tem preferência
5 pelos nomes que estão na moda.
Eu tinha um nome que estava na moda, o que me agradava (Rose).
Mas o avô, teimosamente, chamava-me com frequência Katarina e eu, talvez por compreender o que
havia nisso de intimidade entre nós os dois, gostava.
Ao virar as folhas de cartolina detinha-me sempre na fotografia da minha mãe. Era bonita, a minha mãe: a
10 testa alta, os olhos grandes, a trança a contornar-lhe a cabeça como uma coroa e uma blusa de gola
engomada com a rendinha a tocar-lhe nas orelhas, o que lhe realçava o pescoço alto. Embora eu estranhasse
não viver com ela e com o meu pai, como os meus irmãos, isso não chegava a entristecer-me. Tinha o meu
avô.
O outro álbum estava recheado de postais de vistas, enviados da América, onde viviam o tio Josef e a tia
15 Gertrud, os filhos das avós.(…)
O avô circunscrevia com o indicador a mancha no atlas:
- Os Estados Unidos da América.
Em seguida punha o mesmo dedo sobre um ponto negro:
- Nova Iorque.
20 - E onde fica a nossa aldeia? queria eu saber.
Ria a bandeiras despregadas, afagava-me o cabelo e dizia, levantando as sobrancelhas espessas:
- A cidade de Nova Iorque e a nossa aldeia estão uma para a outra como o elefante está para a mosca.
(…)
O avô era inteligente, porque sabia fazer comparações daquelas. (…)
25 Aliados, unha com carne, tínhamos a avó como inimigo comum. (…)
Por vezes chegava a perguntar-lhe se a avó fora alguma vez criança como eu ou se tivera sempre o
tamanho e o juízo que lhe conhecia. (…)
Apesar do corpo seco, da cara enrugada, de todas (…) as palavras severas e dos sermões sobre o que
era ser económico e prático, a avó Ester também fora criança. Difícil de imaginar!
30 LOSA, Ilse, O mundo em que vivi, Edições Afrontamento, 2000

MOD.01 Página 1
 Versão 1

Responde de forma clara e completa às seguintes questões:

1. Explica por que motivo Rose não se importava com o facto de o avô trocar frequentemente o seu
nome.
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2. Há uma foto que Rose admira de forma mais demorada.

2.1. Identifica essa foto e explica o motivo dessa demora.
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2.2. Identifica, na descrição dessa foto, um recurso expressivo (linha 10).

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3. Podemos dizer que Rose estava triste por não viver com os seus pais? Justifica a tua resposta.
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4. Rose tinha sentimentos diferentes em relação ao avô e à avó.

4.1. Justifica esta afirmação, com base numa expressão textual.
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5. Rose afirma que tinha dificuldade em imaginar que a avó já tinha sido criança.
5.1 Explica porquê, apresentando as expressões textuais utilizadas para caracterizar diretamente a avó.
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 Versão 1

Lê, atentamente, o texto B:

6. Indica o que este texto apresentado pretende promover.

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7. Assinala a opção correta.

7.1 É um texto que se designa de…

 publicidade comercial.
 publicidade institucional.
 entrevista.
7.2 Justifica a tua resposta.
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 Versão 1

8. Assinala V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações.

 A publicidade é uma técnica cujo objetivo é promover unicamente a venda de produtos.

 Neste texto B, vemos um texto icónico em que um jovem se eleva com a leitura.
 O texto iniciado por “Viaje …”até “…novos universos para si.” constitui o slogan.
 A frase “ Viaje por onde a imaginação quiser…” é de tipo imperativo.
 “Viaje” encontra-se no presente do imperativo.
II
1. Completa cada uma das frases seguintes, usando, nos tempos e modos indicados, a forma correta
do verbo apresentado entre parênteses.

a. Futuro do conjuntivo

Quando vós _______________ (ler) todo o livro, podereis descansar.

b. Pretérito mais-que-perfeito do indicativo

Tu encontraste a tua amiga que __________________ (chorar) muito.

c. Pretérito perfeito do indicativo

Eu _______________ (ir) muitas vezes à biblioteca.

d. condicional simples.

Se tu estudasses mais, ___________________ (obter) melhores resultados.

2. Identifica o processo de formação das seguintes palavras.

a. Fotografia:_________________________________________________________
b. Entristecer: ________________________________________________________
c. Teimosamente: _____________________________________________________

3. Coloca no plural os seguintes nomes.

a. flor de estufa
b. réptil

4. Indica a classe e subclasse das palavras destacadas nas seguintes frases.

“Achava-os maravilhosos, os álbuns, (…).” Estes traziam-lhe boas recordações.
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 Versão 1

III
No texto A, Rose viu um álbum de postais, recordações da família. Redige uma carta a um(a)
amigo(a) ou familiar onde contas o teu dia a dia.
Ao planificares o teu texto, deves ter em conta:
 a estrutura da carta informal;
 o destinatário: um(a) amigo(a) ou familiar;
 o corpo da carta, onde contas o teu dia a dia (alegrias, receios, dificuldades, saídas, …).
Antes de começares a escrever, toma atenção às instruções que se seguem:
- escreve um mínimo de 160 e um máximo de 200 palavras;
- procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las corretamente;
- depois, revê o texto e corrige-o, se necessário.

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FIM
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COTAÇÕES

Grupo I

1. 06 pontos

2.1. 05 pontos

2.2. 03 pontos

3. 06 pontos

4.1. 03 pontos

5.1. 08 pontos

6. 03 pontos

7.1. 02 pontos

7.2 04 pontos

8. 10 pontos

Grupo II

1. 06 pontos

2. 06 pontos

3. 04 pontos

4. 04 pontos

Grupo III

30 pontos

TOTAL 100 pontos

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