CADERNO DE ATIVIDADES

4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO

DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:
De 15/03/2021 a 19/03/2021
De 22/03/2021 a 26/03/2021
DEVOLVER NO DIA: 29/03/ 2021.
ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM A PROPOSTA
PEDAGÓGICA CURRICULAR -PPC

ESCOLA MUNICIPAL DO CAMPO JOSÉ

BONIFÁCIO PROFESSORA DE LÍNGUA
PORTUGUESA,
MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E ENS. RELIGIOSO: ANDRÉIA CARMEM BAGGIO
PROFESSORA DE CIÊNCIAS: JOSIANE POMAGERSKI
PROFESSORA DE ARTE E HISTÓRIA: ADRIELLI
TESSARO PROFESSORA DE ED. FÍSICA: NEURA
ALUNO:

1º SEMANA DO DIA 15/03 AO DIA 19/03

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FISICA
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF35EF06.a.4.02
ALONGAMENTO
ATIVIDADE: VOLEIBOL
O voleibol, popularmente conhecido como
Vôlei é um esporte praticado por duas equipes. Os
jogos são realizados em quadras, que podem ser
cobertas, ou não. As jogadas são feitas com as mãos, e
o objetivo é tocar com a bola, o lado do time
adversário.
Regras do Voleibol

 As partidas são disputadas por duas equipes, cada uma delas com seis jogadores em quadra, e outros seis
como reserva. Ou seja, cada jogo conta com doze jogadores em quadra;
 As jogadas são feitas com as mãos e braços,

 Para marcar pontos, é preciso atingir o solo adversário;

 Depois de sacar, a equipe só poderá tocar na bola três vezes, sendo que um mesmo jogador não poderá
efetuar dois toques consecutivos;
 Os jogos são disputados em cinco sets, com tempo de duração indefinido;
 Vence o set a primeira equipe que fizer 25 pontos, com uma diferença mínima de dois pontos em
relação ao adversário;
 Se ao final do set, ele estiver empatado (24×24), ele segue até que alguma equipe atinja a diferença
de dois pontos;
 Para vencer o jogo é necessário ganhar três sets;
 Ao final do quarto set, se a partida estiver empatada em (2×2), a decisão acontecerá no último set; Um
ponto importante em relação às partidas, é que mesmo cada jogador tenha uma posição, durante as partidas
acontece uma rotação, conforme ilustrado na figura abaixo:

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR04. (EF15AR05): PR.EF15AR02.d
08 DE MARÇO DIA INTERNACIONAL DA MULHER
Dia 08 de março é comemorado o dia internacional das mulheres, e que tal homenagear a mulher que
você ama com uma linda lembrança?
A atividade está em anexo, você deverá colorir, e preencher com o seu nome e o da mulher pra quem
vai entregar a lembrança, também a professora estará explicando como fazer enviando um vídeo pelo
whatsApp

COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM:PR.EF15LP02.a / PR.EF35LP12.a

Serafina e Virgulina

As formigas iam velozes, em fila, para o novo formigueiro. Serafina, a formiga mais velha
dizia:

_ Não sei porque foi acontecer isso conosco! Aquele formigueiro embaixo da figueira era muito
bom! Mas, infelizmente, ele ficou alagado.

_ Calma Serafina! O novo formigueiro perto da plantação de couve é bem melhor. Ele não tem
paredes mofadas, fica até mais perto de seu trabalho e você não precisa sair afobada, disse Virgulina.

_ Isso é verdade! Posso até de vez em quando, passar na casa da minhoca Filoca e comer um
pouco de feijão com farofa.

Graça Batituci
1- Agora, de acordo com a leitura do texto, responda:

a) Qual o nome da formiga mais velha?

b) Como as formigas iam ao novo formigueiro?

c) Qual o nome da minhoca?

d) Onde fica o novo formigueiro?

e) Quais são as características das paredes do formigueiro antigo?

2- Pinte no texto todas as palavras escritas com a letra V de amarelo e todas as escritas com F de azul.
3- Copie do texto os substantivos próprios.

4- Enumere os parágrafos do texto e escreva quantos são.

-R
-
5- Reescreva as palavras abaixo em ordem alfabética:
Velozes, formigueiro, minhoca, calma, aconteceu, plantação, infeliz.

6- Escolha uma palavra da atividade anterior e forme uma frase bem criativa.

7- Pinte o formigueiro bem bonito!

8- Complete as palavras do texto com V ou com o F.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:PR.EF04MA01.d

1)Obsever a escrita dos números e depois faça as atividades abaixo:

4- Procure no quadro os numerais que as crianças estão pensando e escreva-os nos quadros ao lado de cada
uma.
5- Adicione ao número + 45 e descubra o resultado.

R
COMPONENTE CURRICULAR:GEOGRAFIA
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF04MA16.s
CONCEITO DE GEOGRAFIA
A Geografia está presente em várias situações do nosso dia a dia, quando precisamos

localizar um trajeto, saber a previsão do tempo, para planejar um passeio ou entender porque a água que
corre na torneira de nossa casa pode faltar.

Estudando Geografia, conhecemos melhor o lugar onde vivemos.

Também podemos conhecer outros lugares, as transformações que neles ocorrem e o modo de vida das
pessoas.

Portanto, ao estudar Geografia, você descobrirá o seu lugar no mundo e aprenderá a se relacionar
melhor nele.

Neste caminho de descobertas, você vai observar e descrever paisagens, expressar suas opiniões e
aprender coisas novas.

A palavra Geografia vem do grego e significa “descrição “da Terra.

Geo:Terra Grafia: descrever

Geografia vai muito além que estudar a superfície terrestre. É a ciência que estuda o espaço social.

MAS O QUE É ESSE TAL ESPAÇO SOCIAL?

O espaço social é o espaço que é construído historicamente, socialmente e culturalmente pelos homens.

HISTORICAMENTE: porque é construído no decorrer da história dos homens.

SOCIALMENTE: porque é construído em sociedade, ou coletivamente.

CULTURALMENTE: porque é construído de acordo com a cultura do que o povo construiu.

De acordo com o texto, responda?

1- Escreva uma situação do nosso dia a dia que a Geografia está presente.

2- Qual é o significado da palavra Geografia?

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF04CI11.s
 Atenção para leitura do texto que encontra-se em anexo no final deste caderno
“Analisando os movimentos da Terra”:
 Agora que você já leu cole o texto no seu caderno de ciências

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF04HI01.s PR.EF04HI01.d
08 DE MARCO DIA INTERNACIONAL DA MULHER
Dia 08 de Março comemora-se o dia internacional da mulher. Vamos assistir o vídeo dia da mulher
explicado para crianças - Fafá conta curiosidades, que será disponibilizado pelo whatsApp ou acesse o link
abaixo.
https://www.youtube.com/watch?v=j2EaOGb7mVY

Depois de assistir converse com seus familiares sobre a importância desse dia

2º SEMANA DE 22/03 À 26/03

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FISICA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PR.EF35EF06.a.4.02
ALONGAMENTO
ATIVIDADE: VOLEIBOL
Faça um desenho da quadra de voleibol com o número certo de jogadores.
Desenhe 2 equipes uma de cada lado da quadra, cada equipe com uma cor de camisa diferente.
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF15AR05): PR.EF15AR02.d
1) Na arte, as linhas podem variar de direção, tamanho, espessura e cor. Por exemplo: uma linha pode
ser reta, longa, grossa e azul. Veja alguns tipos de linha.

2) Cubra o desenho com linhas e pontos, você pode utilizar canetinha ou lápis de cor.
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM:PR.EF15LP14.a

2-Separe as palavras com barra e reescreva colocando espaço entre as palavras:

1- Escreva quais são as mulheres que fazem parte de sua vida.

2- Agora para cada uma delas, você escreve três adjetivos (característica).
3-Observe as palavras:
ENFERMEIRA, AMIGA, CHEFE, ESPOSA, ALUNA, DEDICADA, MARAVILHOSA, FORTE, NAMORADA.

Reescreva as palavras acima, em ordem alfabética.

4- Escolha uma palavra da atividade um e escreva uma linda frase em homenagem ao dia
Internacional das mulheres.
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COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:PR.EF03MA10.s / PR.EF04MA03.s
1- Continue a sequência dos números:

a) Escreva como lemos todos os números da segunda fileira da atividade 1.

2- Decomponha os números:

3- Resolva as continhas no espaço abaixo e pinte o resultado correto!

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:PR.EF04GE01.s

Releia o texto da aula passada sobre o que é Geografia para realizar as atividades
propostas.
1- Numere corretamente:
(1) Espaço construído socialmente
(2) Espaço construído culturalmente
(3) Espaço construído historicamente

( ) É construído de acordo com os hábitos culturais de cada povo. ( ) É

construído coletivamente pelos homens.
( ) É construído com base nas necessidades históricas do homem.

2- Coloque V para verdadeiro e F para falso:

a) ( ) A Geografia estuda apenas a superfície da Terra.
b) ( ) A Geografia nos ajuda a transformar a nossa realidade.
c) ( ) O homem transforma a natureza de acordo com suas necessidades.
d) ( ) Quando o homem transforma a natureza ela não muda.
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:PR.EF04ER
1- Leia o texto, grave um áudio da sua leitura e mande para sua professora. Em seguida faça a atividade
número um.
Certa vez, um pai disse a seu filho:
_ Meu filho, jogue este sal na água!
O menino obedeceu. No dia seguinte, o pai falou:
_ Filho, agora traga-me de volta o sal que você jogou na água!
_ O filho, porém, não pode devolver-lhe o sal porque este se tinha dissolvido. Então
o pai disse:
Prove a água, filho! Como ela está? Está
salgada, papai. Respondeu o filho. E o pai
concluiu:
_ Observe, filho: você sabe que o sal está aí, mas não pode vê-lo nem tocá-lo. Assim acontece em
relação a Deus. Você sente a sua presença em toda parte, mas não pode vê-lo nem toca-lo.

2) Circule a palavras que para você são sinais da presença de Deus.

 COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF04CI11.s

1- Agora que você já entendeu sobre os movimentos da Terra que falamos na aula passada vamos para as
atividades:

2- Complete a cruzadinha:
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:PR.EF04HI01.s PR.EF04HI01.d

Ao longo de nossa vida fazemos história, cada momento que vivemos e as decisões tomadas formam a
nossa história. Assim acontece com cada pessoa, temos alguns nomes famosos que ficaram marcados porque
fizeram algumas descobertas que modificaram a vida de muitas pessoas. Por exemplo:
 Pedro Álvares Cabral foi quem descobriu o Brasil.
 Thomas Edison, foi um grande inventor, uma de suas invenções foi a lâmpada.
 Charles Babbage inventou o computador.
E assim por diante temos muitos nomes para acrescentar nessa lista.

Agora faça uma lista contendo um cronograma do que você faz no seu dia, desde a hora que acorda
até a hora de ir dormir.
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Anexo de ciências

Analisando os movimentos:
Movimentos da terra
A terra faz movimentos constantes no espaço. Esses movimentos são
chamados de rotação e translação. Acompanhe a seguir as explicações sobre
cada um deles.

Rotação: Rotação é o movimento onde a terra gira em torno de seu

próprio eixo. Esse movimento acontece no sentido anti-horário e dura
exatamente 23 horas 56 minutos 4 segundos e 9 centésimos para ser
concluído, sendo o responsável por termos o dia e a noite.

Quando um lado do planeta está para o lado do sol, é dia, e,

consequentemente, do lado oposto é noite. Sem o movimento da rotação
não haveria vida na terra, já que este movimento desempenha um papel
fundamental no equilíbrio de temperatura e composição química da
atmosfera.
O movimento de rotação da terra ocorre de oeste para leste, ou seja, a porção leste vê o nascer do sol
primeiro que o oeste. Como exemplo podemos citar o brasil e o Japão, onde a diferença de fusos horários é
exatamente 12 horas. Deste modo, quando no Japão são 6h da manhã, no brasil são 6h da tarde.
Translação
O movimento de translação é aquele que o planeta terra realiza ao redor do sol junto com os outros
planetas. O tempo necessário para completar uma volta ao redor do sol é de 365 dias, 5 horas e cerca de 48
minutos e ocorre numa velocidade média de 107.000 km por hora. O tempo que a planeta leva para dar uma
volta completa ao redor do sol é chamado "ano". O ano civil, aceito por convenção, tem 365 dias. Como o
ano sideral, ou o tempo concreto do movimento de translação, é de 365 dias e 6 horas, a cada quatro anos
temos um ano de 366 dias, dia este que é acrescido ao nosso calendário no mês de fevereiro e que recebe o
nome de ano bissexto.
O movimento de translação é o responsável pelas quatro estações do ano: verão, outono,
inverno e primavera, que ocorrem em razão das diferentes localizações da terra no espaço.
ANEXO DE ARTE: