PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEI CHAPEUZINHO VERMELHO

INFANTIL TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

IV/V C Cristina 08/09/2021 a 10/09/2021

NOME DO ALUNO:

CONTEÚDO: Língua Portuguesa – Trabalhando a letra O

OBJETIVOS: Desenvolver a ideia de representação da escrita, utilizando códigos linguísticos.

Apresentar e conhecer um pouco mais sobre os animais que contextualizam a
atividade.

Olá turminha, tudo bem com vocês?

Espero que estejam bem e se cuidando. Logo estaremos juntos novamente, mas enquanto isso
ainda não é possível veja a atividade que preparei para vocês.
Lembrando que, para pegar as atividades impressas na escola, é preciso agendar pelo telefone
32363299.

Horário das 8 às 16h.

Desenvolvimento da atividade: Dando continuidade as propostas de atividades em Língua

Portuguesa onde estamos trabalhando as letras do alfabeto, dentro de um contexto em que
conhecemos curiosidades sobre os animais. Vamos conhecer mais uma letrinha.

A letra que vamos conhecer essa semana é a letra O.

Lembrando que a letra O faz parte do conjunto de vogais. Vamos relembrar quais são elas!

1
O animal escolhido para representar essa letra é o OURIÇO.

O ouriço-cacheiro é um pequeno mamífero arborícola, ou seja, vive em árvores e muito comum

no Brasil. Adora se alimentar de frutas, folhas e brotos, que normalmente encontra no alto das
árvores.

Esse tímido animal ficou muito famoso por causa da sua principal forma de defesa: os
espinhos.

O ouriço possui o corpo coberto por pelos, assim como a maioria dos mamíferos, no entanto,
alguns destes pelo são modificados e muito especiais. Os pelos são feitos de queratina, assim
como o cabelo humano, porém, alguns pelos possuem tanta queratina, que se tornaram muito
duros e resistentes, se parecendo com espinhos. Estes espinhos são de coloração amarelada
e muito pontiagudos, como uma flecha. Os espinhos cobrem a maior parte do corpo do animal,
com exceção da barriga e da ponta da cauda.

Quando este animal se sente ameaçado, ele ergue todos os pelos do seu corpo para o alto,
tornando-se parecido com uma bola coberta por espinhos. Dessa maneira, se qualquer
predador tentar se aproximar, ele irá se machucar com todos estes espinhos.

Depois de afastar o predador com esta ótima técnica de defesa, o ouriço tem a chance de
escapar rapidamente pelos galhos das árvores!

Você acha que o ouriço consegue arremessar os espinhos para longe?

É claro que não pessoal. Lembrem-se que os espinhos são pelos, e os animais não possuem
músculos capazes de lançar os pelos para longe do seu próprio corpo. O ouriço tem seus
espinhos arrancados pelos outros animais no momento da caça, mas não será capaz de ferir
ninguém a menos que ele seja tocado. Depois de caírem naturalmente ou serem arrancados,
todos os pelos irão crescer novamente.

2
 O
O U R I Ç O

V O

L H O

N I B U S

3
Pronuncie o nome das figuras abaixo, prestando bastante atenção no som da letra inicial e
pinte somente as figuras iniciadas pela vogal O.

Letra O - LETRAS - Os Pequerruchos Almanaque

https://www.youtube.com/watch?v=RdWgIS_jCpY

Registro: O registro pode ser feito por fotos e vídeos e postados no grupo de WhatsApp da
turminha.
Importante: Toda atividade realizada em casa deverá ser entregue na escola.

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Secretaria Municipal da Educação
EMEI CHAPEUZINHO VERMELHO

INFANTIL TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

IV E V C CRISTINA 08/09/2021 a 10/09/2021

NOME DO ALUNO:

CONTEÚDOS: Números- Tratamento da Informação: Jogo de Boliche

OBJETIVOS: Ampliar e aprofundar os conhecimentos de noções de números em diferentes

contextos; Trabalhar com as informações do meio, desde a coleta de dados, até sua
interpretação, acompanhar maneiras de ordená-las e agrupá-las através de representações
gráficas simples.

Olá turminha, tudo bem com vocês?

Espero que estejam bem e se cuidando. Logo estaremos todos juntos novamente, mas
enquanto ainda não é possível vejam a atividade que preparei para vocês.

Desenvolvimento da atividade: Neste primeiro momento vou convidar você para conhecer a
uma história bem legal sobre os números. Ela se chama A fila dos Números.

A fila dos números

Era uma vez uma escola, muito, mas muito longe daqui. Ela era diferente, não tinham pessoas,
seus membros eram números.

A professora era o número 0 (Zero). Ela amava ser professora e gostava de ter tudo
organizado em seu lugar.

Todos os dias ela organizava uma fila para ir e voltar do refeitório. Ela queria que sua turma
fosse um exemplo de comportamento para todos na escola e pedia para que seus alunos
fizessem uma fila e andassem todos virados para frente.

O primeiro da fila era o número 1,sempre obediente ficava na fila virado para frente, logo em
seguida vinha o número 2 muito educado e esperto sempre respondia as perguntas da
professora e a enchia de orgulho.

1
Depois vinha o número 3 sempre muito feliz e quieto, ele era calado e na dele, para seu lugar
seguia e ficava virado para frente. Em seguida vinha o número 4 também muito educado ia
para fila e ficava sempre viradinho para frente.

Mas depois vinha o 5 sempre a mesma ladainha ,não se concentrava na fila e ficava virado
para trás mexendo com o número 6.

O número 6 que vinha logo em seguida também era outro descuidado que não conseguia ficar
parado e virado para trás sempre permanecia.

A professora sempre chamava a atenção dos números 5 e 6,mas estes dois sempre davam um
jeito de descumprir as ordens da senhora 0 (Zero).

Ainda bem que o próximo número era o 7 que sempre ficava virado para frente. Logo vinha o 8
sempre admirado com a bagunça dos amigos, virado para frente na fila permanecia, ele era
muito arrumado e educado. Por último vinha o 9,este era meigo e paciente e sempre na fila
ficava virado para frente.

Assim a senhora 0 (Zero) todos os dias fazia e apesar dos contra tempos ensinava com muita
alegria.

Vamos relembrar como se escreve os números?

Observe que os números 5 e 6 são os únicos que ficam virados para trás, assim como vimos
na história.

2
Neste segundo momento vou propor a você uma brincadeira, na verdade é um jogo já bem
conhecido, Boliche você já conhece?

Vamos precisar de garrafas pet, podem ser de refrigerante, garrafa de suco ou água e uma bola
pequena.

O jogo consiste em arremessar a bola e derrubar o maior número de garrafas.

Cada participante pode arremessar a bola duas vezes, a menos que faça o strike, ou seja,
derrubar todas as garrafas de uma vez.

Você também pode criar suas próprias regras.

Vou deixar algumas imagens para como sugestão, mas você pode montar seu jogo como
preferir.

Em um terceiro momento, você vai fazer o registro dos pontos marcados.

3
Para cada ponto feito na rodada, você irá pintar um quadrinho na tabela.

Não se esqueça de registrar os nome nos gráficos.

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5
6
Exemplo:

Para finalizar é só acompanhar e observar o gráfico, quem tiver o maior número de quadrinhos
pintados será o vencedor.

Viu como é fácil saber quem fez mais ou menos pontos acompanhado o gráfico.

Ele é utilizado para organizar as informações.

Vou deixar o link para que apreciem as histórias:

A fila dos números e

A natureza em números.

https://www.youtube.com/watch?v=44hnDuUNb98

Registro: O registro poderá ser feito por fotos ou vídeos e postados no grupo de WhatsApp da
turminha.

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NOME DO ALUNO:

CONTEÚDO: Ciências da Sociedade e Artes Visuais – Independência do Brasil

OBJETIVOS: Perceber que a ocupação do espaço e sua transformação é resultado do

processo dinâmico das relações humanas em diferentes tempos históricos.
Desenvolver a noção do que é independência e o que isso significa para nós
brasileiros.
Olá turminha, tudo bem com vocês?

Espero que estejam bem e se cuidando. Logo estaremos juntos novamente, mas enquanto isso
ainda não é possível vejam a atividade legal que preparei para vocês.

Desenvolvimento da atividade: Trouxe para vocês uma proposta de atividade sobre a

Independência do Brasil, que é comemorada todo ano no dia 7 de setembro.

Mas vocês sabem o que é independência?

Independência é quando conseguimos fazer algo sozinhos com autonomia, sem ajuda ou
dependência de outra pessoa. Por exemplo; quando somos crianças precisamos muito da
ajuda de nossos pais para realizarmos nossas tarefas, como amarrar os sapatos, ir ao
banheiro, vestir as roupas e a medida que vamos crescendo e desenvolvendo a autonomia,
conseguimos realizar as tarefas com independência sem precisar de ajuda, entenderam?

Agora sim, vou contar para vocês a história da Independência do Brasil. Brasil é o país que
nós moramos, portanto é nossa Pátria.

Essa história aconteceu de verdade a muitos anos atrás.

1
Era uma vez, um principezinho que veio de uma terra muito distante chamada Portugal, para
morar no Brasil com sua família, o rei e a rainha de Portugal.

Esse príncipe era chamado de Pedrinho, Dom Pedro I.

Era um menino inteligente, corajoso e muito amoroso.

Vieram em um barco, navegaram... navegaram até chegarem as terras brasileiras.

Aqui encontraram uma terra com muitas maravilhas e firam encantados com tudo que viram.

Então depois de muito tempo o rei decidiu que era hora de voltar para Portugal, mas o povo
brasileiro gostava muito de Pedrinho por isso quando sua família teve que regressar com
urgência, os brasileiros pediram para que Pedrinho permanecesse aqui, gritando: Fica... Fica!

O rei e a rainha embarcaram em um navio e foram embora deixando aqui o príncipe Pedrinho.

Mas sabem o que aconteceu?

Portugal queria continuar mandando no Brasil e controlando nossas riquezas. Queria que
Pedrinho voltasse para Portugal e que o Brasil continuasse a ser colônia e não um país livre.

Pedrinho não aceitou essa situação, junto com o povo que morava no Brasil disseram: Não...
Não... Não!

Pedrinho pegou seu cavalo e sua espada e foi até as margens do rio Ipiranga e gritou bem alto:
Independência ou Morte!

E para alegria de todos, o Brasil deixou de ser colônia de Portugal e sim um país livre.

Desde então o Brasil se tornou um país livre e independente.

Isso aconteceu a muitos anos atrás em 1822, no dia 7 de setembro.

Depois disso, o Brasil passou a ter composições musicais chamadas de Hino Nacional, Hino da
Independência e a Bandeira Nacional que representam nosso país.

Para vocês terem uma noção, existe um enorme oceano que separa o nosso país Brasil e
Portugal:

2
 Vou

disponibilizar alguns links que contam a história da Independência do Brasil

7 de setembro- Independência do Brasil-Educação Infantil

https://www.youtube.com/watch?v=1j_ll26ZG70

Independência do Brasil - 7 de setembro - Animação infantil - Educação infantil

https://www.youtube.com/watch?v=kGrj_y8SpSw

Em comemoração ao dia da Independência vamos usar a criatividade e confeccionar uma linda

bandeira do Brasil!

Pode ser feita com lápis de cor, giz de cera, tinta, recorte e colagem entre outros.

Vou deixar alguns modelos abaixo para inspirar vocês:

3
MOLDE:

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INFANTIL TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

IV/V C Cristina 08/09/2021 a 10/09/2021

NOME DO ALUNO:

CONTEÚDO: Ciências da Natureza- Higiene Pessoal

OBJETIVOS: Compreender a importância dos cuidados com a saúde e a qualidade de vida a

partir da necessidade da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento do corpo.
Abordar um tema muito preocupante na escolha: O piolho; conhecer um pouco
mais sobre esse bichinho e seu ciclo de vida e quais os cuidados devemos tomar para evitar
sua proliferação.
Olá turminha, tudo bem com vocês?

Espero que estejam bem e se cuidando. Logo estaremos todos juntos novamente, mas
enquanto isso ainda não é possível, veja a atividade que preparei para vocês.
Desenvolvimento da atividade: Na proposta de atividade dessa semana vamos abordar um
tema conhecido de todos e que preocupa a escola, o piolho. Dificilmente encontraremos
famílias com crianças em idade escolar que não tenham tido contato com esse problema.
Vamos conhecer a história do Olhim e entender como o piolho age na cabeça de um humano.

Escrito por Magna Diniz Matos, com ilustrações de Marta Neves.

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2
3
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E aí gostaram da história?

Viram que problemão o Olhim trouxe para a cabeça de Zezito?

Mas ao contrário do que a história diz, os piolhos também gostam de uma cabeça limpinha viu!
Temos que tomar todos os cuidados necessários para que esse bichinho não venha fazer
morada em nossas cabeças.
E como podemos evitar?

• Não compartilhando pentes, bonés, tiaras e outros adereços de cabelos.

• Inspecionando a cabeça regularmente a procura de piolhos e lêndeas.
• A qualquer sinal de coceira usar o pente fino.

Mas vamos entender melhor: O que é piolho?

O piolho é um inseto bem pequeno que não voa e não pula e se hospeda no couro cabeludo.
Se alimenta de sangue humano e vive entre 30 a 40 dias. A fêmea pode colocar até 300 ovos
durante sua vida.

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Como saber se estou com piolhos?
Os sintomas são coceira intensa no couro cabeludo, principalmente na região da nuca e atrás
das orelhas.
O que a pediculose ou a infestação de piolho podem causar?
A coceira na cabeça pode provocar feridas que podem causar infecções bacterianas, além do
aparecimento de gânglios e estresse, que leva ao baixo rendimento escolar.
Como tratar?
• Retire todas as lêndeas(ovos), selecionando poucos fios de cabelo e puxando-as.
• Existem medicamentos específicos em forma de xampu e loção, assim como remédios
orais, como comprimidos tomados em dose única.
• Em caso de infestação do piolho procure auxílio médico para orientação sobre qual
medicamento usar.

O conhecimento aliado a prevenção são os melhores métodos para evitar esse problema que
afeta não só as famílias, mas toda comunidade escolar.

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Atividade: