PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEI CHAPEUZINHO VERMELHO

INFANTIL TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

IV/V C Cristina 31/05/2021 a 04/06/2021

NOME DO ALUNO:

CONTEÚDO: Língua Portuguesa – Trabalhando a letra B

OBJETIVOS: Desenvolver a ideia de representação da escrita, utilizando códigos linguísticos.

Trabalhar o gênero textual: Texto Informativo

Olá Turminha, tudo bem com vocês?

Espero que estejam bem e se cuidando, logo estaremos juntos, mas enquanto isso não
acontece dá uma olhadinha nas atividades que preparei, com muito carinho para vocês.
Desenvolvimento da atividade: Dando continuidade as nossas atividades, vamos trabalhar a
letra B.
E como já havia mencionado vou trabalhar um animal em cada letra abordada.
Hoje vamos conhecer um pouco mais sobre a Baleia.
Vamos iniciar com uma cantiga

A BALEIA
A BALEIA, A BALEIA
É AMIGA DA SEREIA
OLHA O QUE ELA FAZ
OLHA O QUE ELA FAZ
TIBUM CHUÁ
TIBUM CHUÁ
LINK: A BALEIA É AMIGA DA SEREIA | Música Infantil | Canal Malamalenga
https://www.youtube.com/watch?v=CyFcDn0LhaQ

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Que tal aprender um pouco mais sobre as baleias, em um texto informativo.
A baleia-azul é um mamífero aquático que se destaca por ser o maior animal do mundo,
podendo atingir incríveis 30 metros de comprimento.
Essa espécie é encontrada em todos os oceanos do planeta.
A baleia-azul, para o espanto de alguns, não é um peixe, e sim um mamífero com adaptações
à vida aquática.
A baleia-azul não possui dentes, mas uma estrutura que lembra uma franja, a qual garante a
filtração da água e a retirada das presas. No que diz respeito à respiração, assim como todos
os mamíferos, as baleias-azuis respiram por meio de pulmões. Esses animais, portanto,
precisam ir até a superfície para respirar. Durante a expiração, o borrifo produzido pelo animal
pode formar uma coluna de 6 a 12 metros de comprimento.
A baleia-azul, no passado, sofreu extremamente com a caça, o que causou uma grande
redução na sua população e um grave perigo de extinção.
O coração da baleia azul adulta pode atingir o tamanho de um carro pequeno. O elefante
africano que é considerado o maior mamífero terrestre pode se sentar na língua dessa baleia.
Incrível não é mesmo!

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Apresentando o traçado da letra B.

B
1- Com massinha de modelar, peça para a criança fazer o traçado da letra.
Receita da massinha
Meia xícara de sal
2 xícaras de farinha de trigo
1 xícara de água
2 colheres de sopa de óleo
Corante alimentício ou tinta guache
Misture todos os ingredientes até obter uma massa homogênea.

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2- Ofereça para a criança o traçado da letra B desenhado no chão ou em um papel grande,
para que possa cobrir o traçado com pequenos objetos como peças de jogo de encaixe ou
qualquer outro material que tiver a disposição. Outra ideia é percorrer o traçado com carrinhos.
Essas atividades parecem sem importância, porém são fundamentais para que a criança se
familiarize e se aproprie do traçado da letra antes de aprender a grafia, ou seja, escrever.

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3-Converse com a criança e questione se sabe mais alguma palavra que comece com a letra
B.

Procure em jornais, revistas ou folhetos de mercado palavras com a letra B e cole no espaço
abaixo:

4- Para finalizar vamos escrever a palavra BALEIA.

B A L E I A

Registro: O registro poderá ser feito por fots e vídeos e postados no grupo de WhatsApp da
turma.
Importante: Toda atividade realizada em casa deverá ser entregue para a professora.
Incentive sua criança a registrar o nome na atividade, poderá usar o crachá para auxiliar.

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EMEI CHAPEUZINHO VERMELHO

INFANTIL TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

IV/V C Cristina 31/05/2021 a 04/06/2021

NOME DO ALUNO:

CONTEÚDO: Matemática – Número 1, quantificação, leitura e escrita do número.

OBJETIVOS: Reconhecer o sistema de numeração e a importância cultural dos números,

entendendo-o como uma conquista da humanidade;
Ampliar e aprofundar os conhecimentos de noções de números, explorando-os
em diferentes contextos.

Olá turminha, tudo bem com vocês?

Espero que estejam bem e se cuidando. Em breve estaremos juntos, mas enquanto isso não
acontece veja a atividade que preparei para vocês.

Desenvolvimento da atividade: Pensando no desenvolvimento e aprendizado da criança vou

trabalhar nesta e nas próximas atividades de matemática as noções de números, as
quantidades, leitura e escrita.
É importante nesta fase do aprendizado que a criança seja estimulada o tempo todo, por
exemplo, apresente os números de um folheto do mercado e o nome do número.
Se possível, fixe ou deixe os números em lugares que a criança possa ter contato visual. Ela
precisa, neste momento longe da escola, de um ambiente alfabetizador, ou seja, desse contato
com letras e números e ser incentivada, estimulada a questionar e aprender.
Vou propor aos pais e responsáveis, a partir dessa atividade ir fixando os números em algum
lugar visível para a criança em casa. Vamos começar com o número 1.
Vou disponibilizar o número 1 em e.v.a para retirar na escola, junto com as atividades
impressas e peço a colaboração das famílias nesse processo.

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3
Recorte e cole no espaço abaixo apenas 1 figura:

1
Encontre e pinte o número 1.

FIGURAS PARA RECORTAR:

Vou deixar em anexo o Calendário do mês de Junho. A atividade de apresentação e

pintura do dia atual deve ser diária.

Registro: O registro das atividades pode ser feito por fotos e vídeos e postados no grupo de
WhatsApp da turma.
Lembrando que toda atividade realizada em casa deverá ser entregue para a professora.
Importante: Incentive a criança a registrar o nome nas atividades, pode usar o crachá para
auxiliar.

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IV/V C Cristina 31/05/2021 a 04/06/2021

NOME DO ALUNO:

CONTEÚDO: Ciências da Natureza – Hábitos saudáveis: Escovação

OBJETIVO: Compreender a importância dos cuidados com a saúde e a qualidade de vida a

partir da necessidade da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento do corpo.

Olá turminha, tudo bem com vocês?

Espero que estejam bem e se cuidando. Iniciando mais uma semana de aprendizagens e
preparei para vocês uma atividade para trabalhar hábitos saudáveis de higiene. Vamos
aprender um pouquinho?
Desenvolvimento da atividade:
A infância é a época em que mais assimilamos coisas novas. Nessa fase, também adquirimos
aprendizados que vamos levar para o resto da vida. Ao ensinar desde cedo os hábitos de
higiene bucal, eles se tornam mais fáceis de pertencer à rotina da criança e assim perdurar até
a fase adulta.
Convido vocês a fazerem a leitura do livro: O reino dos dentes saudáveis.

1
2
3
4
Escovar os dentes pelo menos três vezes ao dia, com um creme dental com flúor, é o passo
mais básico em relação a higiene bucal. Ele deve ser ensinado às crianças o mais cedo
possível, para que se torne um hábito em suas vidas.

A alimentação também é um item importante, que se relaciona intimamente com a nossa

higiene e saúde bucal. Adotar uma alimentação equilibrada, com pouco açúcar é
fundamental. Outro ponto importante são as visitas regulares ao dentista. Se ele se
acostumar com esse hábito ainda pequeno, maiores são as chances de que continue a
segui-lo e ter um sorriso lindo por toda a vida.

Convido você a assistir o vídeo logo abaixo e aprender o modo correto de escovar os
dentes.
E o desafio a escovar os dentes três vezes ao dia e regularmente.

Link: Hora de Escovar os Dentes | Músicas Educativas | PlayKids

https://www.youtube.com/watch?v=54KqWGAQQHo

Ratinho Escovando os Dentes | Castelo Rá-Tim-Bum

https://www.youtube.com/watch?v=ViT6V7xN-zk

Aprendemos que para ter dentes saudáveis é preciso ter uma boa higiene bucal, escovar
os dentes e cuidar da alimentação pois existem alimentos que são inimigos dos nossos
dentes e podem prejudicá-los.

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Vamos colar nas figuras abaixo, alimentos que fazem bem para os dentes e os alimentos que
prejudicam a saúde bucal. Use folhetos de ofertas do supermercado para retirar as figuras.

ALIMENTOS :AMIGOS DO DENTE

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 ALIMENTOS: INIMIGOS DO DENTE

Registro: O registro deverá ser feito por fotos e vídeos e postados no grupo de WhatsApp da
turma.
Importante: Toda atividade realizada deverá ser entregue para a professora.
Incentive sua criança a registrar o nome nas atividades, poderá usar o crachá como apoio.

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IV/V C Cristina 31/05/2021 a 04/06/2021

NOME DO ALUNO:

CONTEÚDO: Artes Visuais – Materialidade, confecção da Dona Aranha e da Baleia.

OBJETIVOS: Explorar, experimentar, confeccionar e se apropriar de diferentes materiais e

suportes- tradicionais e alternativos- no fazer plástico-visual em propostas artísticas.

Olá turminha, tudo bem com vocês?

Espero que estejam bem e se cuidando. Preparei uma atividade de artes visuais baseada nas
letrinhas que aprendemos A e B. Espero que gostem!

Desenvolvimento da atividade: A proposta de atividade que trago hoje, foi baseada nas
últimas atividades de língua portuguesa onde trabalhamos as letras A e B e conhecemos um
pouco mais sobre a Aranha e a Baleia.
Iremos confeccionar a Dona Aranha e a Baleia.
Trouxe como sugestão, a confecção usando pratos de papel, que estarão disponíveis para
retirada na escola, mas existem outras ideias que você poderá usar, se preferir.
Para confeccionar a Aranha, (enfatize para criança que aranha começa com a letra A) você vai
precisar de um prato de papel ou círculo de papel mais grosso com furos nas laterais, barbante
ou qualquer outro tipo de linha para fazer a teia usando o alinhavo e tintas.

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Se quiser, pinte o prato em seguida faça o carimbo das mãos para representar a aranha.
Espere secar e realize o alinhavo usando os furos nas laterais e faça uma teia de aranha bem
bonita.

Vamos relembrar como se escreve ARANHA:

A R A N H A

Aproveitando que estamos com as tintas nas mãos, vamos confeccionar a Baleia.
Com que letra começa a palavra Baleia? Isso mesmo, com a letra B.
Vamos usar novamente pratinhos de papel e tinta azul. Vou deixar algumas opções e você
escolhe a que mais gostar.

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Como você pode ver, existem diversos materiais que podem ser usados. É só soltar a
imaginação e confeccionar uma baleia bem bonita.

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Vamos ver como se escreve BALEIA:

B A L E I A

Espero que tenham gostado e se divertido com as atividades.

Registro: O registro poderá ser feito por fotos e vídeos e postados no gruo de WhatsApp da
turma.
Importante: Toda atividade realizada em casa deverá ser entregue para a professora.
Ficarei feliz em receber as aranhas e baleias confeccionadas por vocês!