15 dicas para os

pais ajudarem na
alfabetização
infantil

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Índice
Introdução........................................................................................................................................................ 2
1. Conheça as fases pré-alfabetização.............................................................................................3
2. Cante para seu filho...............................................................................................................................4
3. Conte histórias..........................................................................................................................................5
4. Ensine os sons das letras....................................................................................................................6
5. Dramatize os sons.................................................................................................................................. 7
6. Caça-palavras sensorial......................................................................................................................8
7. Uma frase; uma história.......................................................................................................................9
8. Associação de palavras.................................................................................................................... 10
9. Qual é a letra?...........................................................................................................................................11
10. Como eu escrevo? .............................................................................................................................12
11. Nomeando objetos..............................................................................................................................13
12. Faça mímica............................................................................................................................................14
13. Dominó de nomes...............................................................................................................................15
14. Listas de compras...............................................................................................................................16
15. Blocos de montar................................................................................................................................17
Conclusão.......................................................................................................................................................18

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Introdução
Diferente do que você pode imaginar, a alfabetização infantil não é um processo exclusivamente
acadêmico; pelo contrário, é social e envolve a percepção do mundo, bem como a conscientização sonora
e simbólica da criança. Ela tem início, portanto, muito antes do ingresso escolar, ocorrendo em qualquer
contexto interativo.

Por isso, há muitas formas de estimular esse processo. Por meio de atividades recreativas, lúdicas e
sensoriais, é possível facilitar a compreensão da conexão entre linguagem escrita e falada.

Contudo, isso exigirá sua participação ativa como pai, mãe ou responsável, pois a aquisição da linguagem
é um processo colaborativo, assim como a aprendizagem que acontecerá mais tarde, na escola.

Pensando nisso, compilamos aqui algumas dicas de práticas e hábitos que podem auxiliar você e seu
filho nessa trajetória. Quer saber quais são elas? Siga em frente e boa leitura!

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1. Conheça as fases Ler para seu filho é um ótimo exemplo! Assim, mais

pré-alfabetização
tarde, quando ele já estiver alfabetizado, também
transformará a leitura em um hábito.

As cinco fases pré-alfabetização são:

• memória auditiva de curto prazo;
• percepção fonêmica;
• percepção de frases e palavras;
• percepção silábica;
• percepção simbólica.

Tudo começa com a leitura, com as estórias que

você lê em voz alta para seu filho e como ele
associa esse momento ao compartilhamento de
informações e à imaginação. A leitura resulta no
aguçamento da percepção infantil da linguagem
falada, e mais tarde levará à percepção simbólica
(das letras, sílabas e palavras que compõem uma
narrativa).

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2. Cante para
seu filho
A partir de um mês de idade, você já pode incluir
esse momento em sua rotina: cantarolar para seu
bebê. Trata-se de um ótimo estímulo sensorial,
pois ele começará a perceber uma relação entre
os movimentos labiais e os sons produzidos.

Assim como a leitura, a música é um estímulo

essencial para as crianças!

Dica: Ouça música durante a gravidez e quando

ele ainda for bebê, coloque-a, pode ser música
relaxante, instrumental, mas ouça no ambiente
enquanto você faz uma massagem
nele. Assim, seu filho logo associará esse momento
musical a descanso e tranquilidade.

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3. Conte histórias
A contação de histórias é uma técnica milenar que
pode e deve ser empregada na educação. A partir
do primeiro ano de vida, a contação de histórias
pode ser outro desses momentos de relaxamento
e aproximação entre pais e filhos.

Além disso, caso você tenha um livro no colo,

a dinâmica ajudará no processo de descoberta
da conexão entre o símbolo escrito e as letras e
fonemas falados.

A partir dos três anos, você pode convidar seu

filho a terminar a história, a repetir diálogos e a
compartilhar seus personagens e momentos
preferidos. Além de ser um grande estímulo para o
raciocínio e associação de conceitos, é uma ótima
forma de botar a imaginação para trabalhar!

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4. Ensine os sons
das letras
Com o auxílio de uma caixa de letras ou do alfabeto
móvel, ensine os sons do alfabeto a seu filho.

Inicie com as vogais e depois parta para as

consoantes, na seguinte ordem: v; z; j/g; f; s; x/ch; l/
lh; r; m; n/nh; b; d; p; t; c/q/k.

Essa dinâmica o ajudará a ter consciência

fonológica e um maior domínio sobre a fala, além
de aguçar sua percepção auditiva. Toda vez que
ouvir uma frase, ele tentará identificar os sons
que já são familiares e começará a reconhecer
palavras.

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5. Dramatize
os sons
Todos os fonemas aos quais nos referimos
anteriormente podem ser apresentados pela
dramatização. Por exemplo, quando vocês
estiverem brincando de aviãozinho, podem
pronunciar repetidamente a letra “v” (como em
“vvvvvvvvvvvv”). Quando estiverem imitando os
animais, a letra “m” pode representar um mugido,
por exemplo.

O método fonético pode ser aplicado a partir dos

três anos. Lembre-se, comece pelos sons mais
simples e vá evoluindo para os mais complexos,
sempre por meio de brincadeiras e dramatizações!

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6. Caça-palavras
sensorial
Em uma bacia rasa com areia, farinha ou arroz,
esconda algumas letras recortadas em papel. Peça
para seu filho procurá-las e veja se ele consegue
identificar seu som.

Mas lembre-se: jamais repreenda ou julgue seu

desempenho com palavras ou frases depreciativas,
ou compare-o com outras crianças. Cada criança
tem seu ritmo de aprendizado e uma forma de
interagir com essas atividades. Tenha sempre em
mente que o objetivo delas não é fazer com que
seu filho seja alfabetizado antes dos coleguinhas,
mas, sim, dar incentivo a seu desenvolvimento
natural.

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7. Uma frase;
uma história
Uma forma de estimular a compreensão de frases,
é contar pequenas histórias e fazer perguntas
sobre elas depois. Por exemplo: “Maria foi ao
mercado comprar limão”. Depois de alguns minutos
pergunte: “O que Maria foi comprar?”, ou “Onde
Maria foi?”, ou ainda “Quem foi ao mercado?”.

Além de aumentar a conscientização da lógica

das frases, essa brincadeira desperta a percepção
para a relação entre ação e consequência.

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8. Associação
de palavras
Há uma brincadeira recreativa que instiga a
imaginação dos pequenos a partir dos três anos de
idade. Ela consiste em uma associação sistemática
de palavras. Por exemplo, você pergunta para seu
filho: “Quando eu falo a palavra laranja, você lembra
do que?”. Ele responderá “semente” ou “pé de
árvore” ou “bola”, e o jogo prossegue dessa forma.

Essa dinâmica o ajudará a conectar conhecimentos

e significados.
Mas não se acanhe: entre na brincadeira também,
afinal de contas, a aprendizagem é um processo
colaborativo. Se você não der o exemplo, talvez
seu filho não veja muito sentido em continuar
brincando. Portanto, interaja!

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9. Qual é a letra?
Paralelamente ao aprendizado dos sons das letras,
você pode começar a apontar objetos, como
bola, escova de dentes, livro, caneta e papel, e a
perguntar para seu filho: “Com que letra começa a
palavra “bola”, “escova”, “livro”?

Assim como na dinâmica anterior, não se acanhe

se seu filho quiser fazer as perguntas também.
Responda de coração aberto e nunca pense nessa
atividade como se fosse um teste, veja-a apenas
como uma brincadeira com um fundo educativo.

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10. Como
eu escrevo?
Essa brincadeira pode ser feita a partir do
momento de contação de estórias, mas seu filho
deve ter, no mínimo, cinco anos. Selecione algumas
palavras-chave do conto e peça para ele escrevê-
las, procurando as letras no alfabeto móvel. Ele
também pode identificá-las no próprio livro do
qual você retirou a narrativa.

Identificar nomes próprios em livros infantis é uma

boa dinâmica, pois faz com que a criança observe
os desenhos e padrões associados a cada palavra.

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11. Nomeando
objetos
Também é uma atividade para ser feita a partir dos
quatro anos. Convide seu filho a nomear os objetos
e cômodos de sua casa e escreva com ele placas
de identificação. Quando elas estiverem prontas,
saia colando cada uma em seu devido lugar. Por
exemplo: porta; janela; mesa; parede; estante;
sofá; quarto etc.

Isso fará com que ele associe e identifique,

intuitivamente, palavras, sons e objetos materiais.
Ele logo perceberá que a linguagem serve para
nomear os diferentes elementos que compõem o
mundo a seu redor e que, portanto, aprendê-la é
parte do cotidiano de todo ser humano.

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12. Faça mímica
Fazer mímica para seu filho adivinhar nomes
também é uma ótima forma de trabalhar a
consciência linguística e corporal. Depois que ele
já estiver acostumado com animais e objetos,
tente com ações, como andar, correr, rir, acenar e
escovar os dentes. Você terá aumentado pouco
a pouco a complexidade do jogo, mas sempre de
uma forma divertida.

Além da associação de nomes, a mímica é uma

ótima maneira de incentivar a percepção da
linguagem corporal, além de ajudá-lo a expressar
suas emoções e a melhorar a coordenação motora.

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13. Dominó de nomes
Essa brincadeira precisa de uma certa preparação,
pois consiste na fabricação de um dominó
personalizado. Forre caixas de leite vazias com
papel camurça, cole fotos de objetos e animais em
uma extremidade e a primeira letra de cada nome
na outra (substituindo os números tradicionais).

O jogo pode ser feito a partir dos quatro anos,

quando você estiver ensinando os sons e formatos
do alfabeto para seu filho. É uma forma construtiva
de memorizar a primeira letra das palavras e ampliar
o vocabulário, além de ser uma tarefa colaborativa
e um momento de aproximação entre vocês.

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14. Listas de compras
Deixar que seu filho o veja escrevendo é uma ótima
maneira de despertar seu próprio interesse pela
escrita, já que os pequenos têm a tendência de
imitar o que veem. Quando chegar a hora de ir ao
mercado, portanto, chame-o para elaborar a lista
de compras com você e vá escrevendo as palavras
em letras de forma, devagar e separadamente.

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15. Blocos de
montar
Uma ideia para aguçar o reconhecimento silábico
é utilizar blocos de montar.
Em um bloco maior, que geralmente forma a base
da construção, cole ou escreva uma palavra, como
“caminhão”. No blocos menores, cole ou escreva
as sílabas que foram aquela palavra e peça para
ele montá-las. Se quiser deixar a brincadeira um
pouco mais desafiadora, cole somente uma figura
no bloco-base, sem escrever a palavra inteira. Com
esse nível de dificuldade, a atividade funciona com
crianças a partir dos seis anos, que já estão sendo
alfabetizadas.

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Conclusão
Essas foram nossas dicas e ideias para que você possa auxiliar seu filho a compreender o mundo por
meio da linguagem. Como você pôde ver, a alfabetização infantil não é um processo que ocorre somente
dentro das salas de aula, pelo contrário, é uma etapa orgânica, que acontece em qualquer situação
lúdica e interativa.

Portanto, como mãe, pai ou responsável, você pode fornecer alguns subsídios para que seu filho
desenvolva um interesse saudável e intuitivo pelos fonemas e palavras. Como vimos, a leitura em voz
alta e a contação de estórias desempenham um papel importante, pois proporcionam momentos de
aproximação, criatividade e imaginação.

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Venha conhecer a Escola Infantil Montessori e perceba como ela pode ajudar
seu filho a se tornar um ser humano engajado, independente e criativo!

Conheça a Escola Infantil Montessori

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