Meu Livro Da Tabuada - Aluno

Licensed to Gisleine Viertel de Azevedo - gisleine.viertel@gmail.com - 074.992.
559-05 - HP07416378892540
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Este material ou qualquer parte dele, incluindo suas ilustrações, não pode ser reproduzido ou usado
de forma alguma sem autorização expressa do autor, estando resguardado sob a legislação dos
direitos autorais.
2
Índice
1. Carta ao aluno ______________________________________________________________ 5

2. Agapornis _________________________________________________________________ 7
3. As frutas de seu Joaquim ______________________________________________________ 31
4. Arranjos e disposições ________________________________________________________ 38
5. Cães de guarda _____________________________________________________________ 48
6. Tricô ____________________________________________________________________ 56
7. Gravetos _________________________________________________________________ 70
8. Na cova dos leões ___________________________________________________________ 84
9. A colheita dos irmãos _________________________________________________________ 97
10. A casa do lenhador ________________________________________________________ 111
11. Tabuada do zero __________________________________________________________ 124
12. Quadrados perfeitos _______________________________________________________ 128
13. Insetos _________________________________________________________________ 134
14. O aquário _______________________________________________________________ 147
15. Wilbur, o porquinho ________________________________________________________ 160
16. O pomar________________________________________________________________ 175
17. Para memorizar __________________________________________________________ 190
18. Tábua de Pitágoras ________________________________________________________ 193
19 . Simplificando a Tábua ______________________________________________________ 196
20. Certificado _______________________________________________________________201
201
3
(intencionalmente deixada em branco).
4
Criança querida,
Tens, em tuas mãos, o Livro da Tabuada.

Espero que o recebas com alegria e que sinta prazer na resolução de todos os
exercícios deste livro, assim como na memorização dos fatos fundamentais.
Procura fazer tudo com esforço e atenção.
Sem trabalho constante, não alcançarás o resultado que deve e precisas obter.
Lembre-se de que não existe exercício fácil o suficiente para se recusar a fazer,
nem exercício difícil o suficiente para o fazer desistir.
O primeiro passo para aprender é a humildade: não sabemos tudo, e sempre
temos algo a aprender.
Se considerar um exercício fácil, resolva-o com humildade; se achar um exercício
difícil, persevere até obter a resposta.
Não será demais repetir: não erres as operações, faze tudo com a máxima
atenção, pois triste é errar sabendo acertar.
Seja caprichoso em sua caligrafia, e ordenado em sua escrita: um caderno bem
cuidado dá prazer.
Os teus cadernos serão o reflexo da tua alma.
Repete muitas vezes os trabalhos dados pois, sem repetição, facilmente
esquecerás.
Se souberes fazer com acerto e rapidez os exercícios nesse livro, esteja certo de
que seus estudos serão bem sucedidos, e você se tornará cada dia mais inteligente.
Estuda com afinco, cumpre o teu dever, só assim poderás ser feliz.
Professor S. M.
5
6
Agapornis
Observe a imagem. O que você vê?
As crianças estão cada uma com dois pássaros na mão. Esses pássaros
coloridos são agapornis, pássaros domesticáveis.
Quantos pássaros você vê? Escreva: ____________
A soma que representa o total de pássaros é: 2 + 2 + 2 = 6.
Em nossa soma, temos três dois. Podemos escrever:
Soma: total de pássaros

2+2+2=6
“Três dois” ou “três vezes o dois”.
3𝑥2=6
Multiplicação: total de pássaros.
7
Flores na janela
Três vasos com duas flores cada.

Quantas flores no total? ________
Qual a soma que representa o total de flores? Escreva: ___________________
Temos três vezes o dois. Podemos escrever:
2+2+2=6
3𝑥2=6
8
1. Arranjos de flores.
Observe as flores distribuídas em vasos:
Arranjo 1 Arranjo 2
Qual o total de flores no arranjo 1? _________

Qual o total de flores no arranjo 2? _________
Há diferença entre os dois arranjos? Quais? _________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Que soma representa o total de flores no arranjo 1? _______________
Que soma representa o total de flores no arranjo 2? _______________
Arranjo 1: Arranjo 2:
Dois vasos com três flores. Três vasos com duas flores.
3+3=6 2+2+2=6
2𝑥3=6 3𝑥2=6
Aos pais:
Para o arranjo 1: Podemos escrever a soma “3 + 3” como “dois três”, ou “duas vezes o três”, ou “2 𝑥 3”.
- A multiplicação 2 𝑥 3 = 6 representa a arranjo 1.
Para o arranjo 2: Podemos escrever a soma “2 + 2 + 2” como “três dois”, ou “três vezes o dois”, ou “3 𝑥 2”.
- A multiplicação 3 𝑥 2 = 6 representa a arranjo 2.
9
2. Arranjos de flores.
Observe as flores em vasos e complete o que falta:
Três vasos com três flores.

3 + 3 + 3 = _____
3 x 3 = _____
Dois vasos com duas flores.

2 + 2 = _____
2 x 2 = _____
Quatro vasos com duas flores.

2 + 2 + 2 + 2 = _____
4 x 2 = _____
Dois vasos com quatro flores.

4 + 4 = _____
2 x 4 = _____
10
3. Caixas de bombons.
Observe os bombons em caixas e complete o que falta:
Três caixas com um bombom.

1 + 1 + 1 = ______
3 𝑥 1 = ______
Duas caixas com três bombons.

3 + 3 = ______
2 𝑥 3 = ______
Quatro caixas com dois bombons.

2 + 2 + 2 + 2 = ______
4 𝑥 2 = ______
Duas caixas com quatro bombons.

4 + 4 = ______
2 𝑥 4 = ______
11
4. Quantos círculos?
Dois conjuntos com um círculo cada.

Quantos círculos no total?
2 𝑥 1 = _______
Dois conjuntos com dois círculos.

2 𝑥 2 = _______
Dois conjuntos com três círculos.

2 𝑥 3 = _______
Dois conjuntos com quatro círculos.

2 𝑥 4 = _______
Dois conjuntos com cinco círculos.

2 𝑥 5 = _______
Dois conjuntos com zero círculos.

2 𝑥 0 = _______
12
5. Quantos círculos?
Dois conjuntos com seis círculos cada.

2 𝑥 6 = _______
2 𝑥 7 = _______
2 𝑥 8 = _______
2 𝑥 9 = _______
2 𝑥 10 = _______
2 𝑥 7 = _______
13
6. Quantos triângulos?
Três conjuntos com um triângulo cada.

Quantos triângulos no total?
3 𝑥 1 = _______
3 𝑥 2 = ______
3 𝑥 3 = ______
3 𝑥 4 = ______
3 𝑥 5 = ______
3 𝑥 0 = ______
14
7. Quantos triângulos?
3 𝑥 6 = ______
3 𝑥 7 = ______
3 𝑥 8 = ______
3 𝑥 9 = ______
3 𝑥 10 = ______
____ 𝑥 6 = ______
15
8. Sua vez.
Observe novamente a janela, dessa vez sem as flores.

Desenhe vasos e flores que satisfaçam a multiplicação:
4𝑥2=8
Pinte as flores e vasos.

Em seguida, explique e justifique seu desenho.
Aos pais: a criança deverá desenhar 4 vasos com 2 flores cada, pois isso satisfará a multiplicação 4 x 2 = 8 (quatro vasos,
cada um com duas flores, total oito flores).
16
9. Observe e desenhe.
Desenhe flores nos vasos de acordo com as multiplicações indicadas.
Dois vasos com três flores cada.
2𝑥3=6
3𝑥2=6
3 𝑥 4 = 12
2𝑥1=2
17
10. Observe e desenhe.
Desenhe as caixas e bombons nas caixas para estarem de acordo com

as multiplicações indicadas.
Duas caixas com dois bombons cada.
2𝑥2=4
2𝑥3=6
2𝑥4=8
4𝑥2=8
18
11. Quantos quadrados?
Quatro conjuntos com um quadrado.

Quantos quadrados no total?
4 𝑥 1 = _______
4 𝑥 2 = _______
4 𝑥 3 = _______
4 𝑥 4 = _______
4 𝑥 5 = _______
4 𝑥 0 = _______
19
12. Quantos quadrados?
4 𝑥 6 = ______
4 𝑥 7 = ______
4 𝑥 8 = ______
4 𝑥 9 = ______
4 𝑥 10 = ______
4 𝑥 ____ = ______
20
13. Quantas estrelas?
Cinco conjuntos com uma estrela.

Quantas estrelas no total?
5 𝑥 1 = _______
5 𝑥 2 = _______
5 𝑥 3 = _______
5 𝑥 4 = _______
5 𝑥 5 = _______
5 𝑥 0 = _______
21
14. Quantas estrelas?
5 𝑥 6 = ______
5 𝑥 7 = ______
5 𝑥 8 = ______
5 𝑥 9 = ______
5 𝑥 10 = ______
____ 𝑥 ____ = ______
22
15. Quantas formas? Complete as multiplicações e escreva a resposta.
4 𝑥 4 = ______
2 𝑥 ____ = ______
5 𝑥 ____ = ______
1 𝑥 ____ = ______
6 𝑥 ____ = ______
7 𝑥 ____ = ______
23
3 𝑥 ____ = ______
4 𝑥 ____ = ______
7 𝑥 ____ = ______
2 𝑥 ____ = ______
5 𝑥 ____ = ______
9 𝑥 ____ = ______
24
_____ 𝑥 3 = ______
_____ 𝑥 2 = ______
_____ 𝑥 4 = ______
_____ 𝑥 6 = ______
_____ 𝑥 5 = ______
_____ 𝑥 1 = ______
25
_____ 𝑥 1 = ______
_____ 𝑥 2 = ______
_____ 𝑥 3 = ______
_____ 𝑥 4 = ______
_____ 𝑥 9 = ______
_____ 𝑥 3 = ______
26
____ 𝑥 _____ = ______
____ 𝑥 ____= ______
____ 𝑥 ____= ______
____ 𝑥 ____= ______
____ 𝑥 ____= ______
____ 𝑥 ____= ______
27
20. Observe os conjuntos e complete a tabela.
Conjunto 1
Conjunto 2
Conjunto 3
Conjunto 4
Conjunto 5
Conjunto 6
Conjunto Soma Multiplicação Total de formas
Conjunto 1 2+2 2𝑥2 4
Conjunto 2
Conjunto 3
Conjunto 4
Conjunto 5
Conjunto 6
28
21. Resolva as multiplicações.
2𝑥1= 1𝑥1=
3𝑥2= 2𝑥3=
1𝑥3= 2𝑥2=
4𝑥2= 4𝑥3=
1𝑥2= 0𝑥2=
2𝑥3= 1𝑥4=
5𝑥1= 2𝑥3=
2𝑥4= 5𝑥2=
3𝑥4= 4𝑥3=
2𝑥3= 3𝑥3=
1𝑥1= 2𝑥2=
29
22. Complete a cruzadinha.
2 x = 2
x x
x 4 =
x = =
5 16 3 x = 0
= x
x 3 = 4
x =
3 x = 0
= x
9 x = 18
x =
4 2 x 9 =
= x x
x 2 =
= =
x 3 = 12
30
As frutas de seu Joaquim

Joaquim é um feirante que vende frutas. Não quaisquer frutas... Mas
sim as melhores frutas! Todos conhecem suas frutas pela qualidade com que são
selecionadas.
Observe seu Joaquim carregando suas frutas.
Que multiplicação representa o total de frutas?
Número de frutas
2𝑥4=8 Total de frutas
Número de caixas
31
1. Observe as frutas de seu Joaquim: escreva a multiplicação

correspondente e complete com os nomes dos termos.
Número de _____________
____ 𝑥 ____ = _____
Número de _____________
O primeiro termo também é chamado Multiplicador. O segundo termo

é chamado multiplicando. Ambos os termos recebem o nome de “fator”. O total
recebe o nome de produto. Observe e memorize:
Fator
Multiplicando
Número de frutas
Produto
2𝑥3=6
Total de frutas
Número de caixas
Multiplicador
Fator
Para as multiplicações abaixo, risque o multiplicador, circule o

multiplicando e faça um quadrado em torno produto.
4 x 3 = 12 5 x 4 = 20 7 x 8 = 56 9 x 6 = 54
32
2. Escreva a multiplicação e os nomes que faltam:
Número de _________
_____ 𝑥 _____ = ______
Circule o multiplicador nas multiplicações abaixo:
7x1=7 8 x 2 = 16 4 x 5 = 20 6 x 7 = 42
Circule o multiplicando:
10 x 5 = 50 4 x 6 = 24 5 x 7 = 35 8 x 4 = 32
Circule o produto:
9 x 9 = 81 7 x 4 = 28 3 x 6 = 18 2x1=2
33
3. Escreva a multiplicação e os nomes que faltam:
_____ 𝑥 _____ = ______
Circule o multiplicador:
4 x 8 = 32 5 x 6 = 30 9 x 6 = 54 8 x 7 = 56
Circule o multiplicando:
9 x 4 = 36 8 x 2 = 16 0x2=0 6 x 7 = 42
Circule o produto:
6 x 6 = 36 4x2=8 1x2=2 3 x 2 =6
Circule os fatores:
4 x 7 = 28 8 x 8 = 64 9x1=9 10 x 8 = 80
34
4. Represente e diferencie as multiplicações 2 𝑥 3 de 3 𝑥 2,

desenhando maçãs em caixas.
2𝑥3 3𝑥2
5. Represente e diferencie as multiplicações 4 𝑥 2 de 2 𝑥 4,

desenhando círculos em conjuntos.
4𝑥2 2𝑥4
35
3x3= 2x1=
4x1= 3x2=
4x2= 4x3=
5x1= 3x2=
4x4= 3x3=
2x2= 1x2=
2x4= 3x5=
5x4= 5 x 6=
2x7= 2x8=
2 x 10 = 10 x 1 =
2x9= 3x4=
36
7. Complete a cruzadinha.
x 2 = 6
x x
1 x 5 = 1
x = =
x 3 =
= x
2 x 4 =
x =
1 9 x 2 =
= x
x = 24 8
x =
1 2 4 x =
= x x
3 x = 3 x 10 =
= =
x 4 =
37
Arranjos e disposições
Observe o menino a contar bolinhas de gude.
Quantas bolinhas de gude ele possui?
As bolinhas estão dispostas em duas linhas e quatro colunas.
Que multiplicação representa o total de bolinhas?

Podemos partir das linhas ou das colunas:
Forma 1: linhas Forma 2: colunas
4+4= 8 2+2+2+2=8
2𝑥4= 8 4𝑥2=8
38
1. Escreva as multiplicações que representam o total de bolinhas em cada

arranjo:
2𝑥3=6
3𝑥2=6
39
2. Escreva as somas e multiplicações que representam o total de bolinhas em

cada arranjo:
40
3. Observe o quadro abaixo:
Quantas são as linhas? ________

Quantas são as colunas? _______
Temos duas linhas e cinco colunas. Quantos são os quadrados azuis? ________
Que multiplicação representa o total de quadrados? __________
Podemos representar o total de quadrados de duas formas:
Forma 1: 𝐷𝑢𝑎𝑠 𝑙𝑖𝑛ℎ𝑎𝑠 𝑥 𝑐𝑖𝑛𝑐𝑜 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑛𝑎𝑠 = 2 𝑥 5 = 10
Forma 2: 𝐶𝑖𝑛𝑐𝑜 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑛𝑎𝑠 𝑥 𝑑𝑢𝑎𝑠 𝑙𝑖𝑛ℎ𝑎𝑠 = 5 𝑥 2 = 10
Portanto, o total de quadrados na tabela é:
2 𝑥 5 = 10
5 𝑥 2 = 10
Escreva as multiplicações para o total de quadrados em cada quadro:
41
4. Escreva as multiplicações que representam o total de quadrados:
42
5. Observe o quadro e responda:
Quantas são as linhas? ________

Quantas são as colunas? _______
Quais as multiplicações que representam o total de quadrados? Escreva:
_______ x ______ = ________

_______ x ______ = ________
Qual o total de quadrados no quadro? ___________
Do quadro, descobrimos que:
2 𝑥 9 = 18
9 𝑥 2 = 18
Portanto:
propriedade comutativa
2 𝑥 9 = 9 𝑥 2 = 18 da multiplicação
Descobrimos uma propriedade da multiplicação: quando estamos multiplicando, se

trocarmos de posição multiplicador e multiplicando, o produto não se altera, mas permanece o
mesmo. Duas vezes nove é igual a nove vezes dois.
Mudar de posição é comutar. Por isso, essa propriedade recebe o nome de
“propriedade comutativa da multiplicação”. Simples, não?
Como multiplicador e multiplicando recebem o nome de “fatores”, podemos dizer que:
“A ordem dos fatores não altera o produto”.
6. Impressione seus pais.

Diga em voz alta: “A ordem dos fatores não altera o produto”.
Em seguida, explique para eles a propriedade comutativa da multiplicação.
43
7. Vamos praticar. Escreva as multiplicações que representam o total de

quadrados:
44
8. Vamos praticar. Escreva as multiplicações que representam o total de

quadrados:
45
9. Procure no dicionário o significado da palavra “comutar”.

Escreva-o abaixo.
R: __________________________________________________________
___________________________________________________________
10. Procure no dicionário o significado da palavra “propriedade”.

Escreva-o abaixo.
R: __________________________________________________________
___________________________________________________________
11. O que é a propriedade comutativa da multiplicação? Escreva

abaixo e demonstre com um exemplo.
R: __________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
DEMONSTRE:
46
2x1= 3x1=
4x2= 3x2=
2x3= 1x2=
5x2= 2x4=
2x2= 3x4=
4x1= 3x1=
1x5= 3x3=
4x4= 4x3=
3x4= 1x2=
2x3= 3x3=
1x1= 2x2=
47
Cães de guarda
Rambo e Rocky são dois cães que convivem juntos e estão aprendendo a
ser cães de guarda. Rambo é um fila brasileiro; Rocky é uma pastora alemã. Sua
maior alegria são os ossos que ganham todo domingo.
Qual a relação entre a imagem e a multiplicação?
2x1=2
- Escreva a soma correspondente à multiplicação acima:

- Conte até 20 de trás para frente (comece por 20 e termine em zero).
48
1. Pratique a tabuada do 1:
1x1=
2x1=
3x1=
4x1=
5x1=
6x1=
7x1=
8x1=
9x1=
10 x 1 =
49
2. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por um os números.

Ligue os correspondentes passando pela máquina e alternando as cores.
0 • • 5
1 • • 9
2 • • 0
3 • • 2
4 • • 3
𝑥1
5 • • 8
6 • • 10
7 • • 1
8 • • 7
9 • • 6
10 • • 4
50
3 Complete:
1=0+1
2=1+1
3 = 1 + ________________________________________________________________
4 = 1 + ________________________________________________________________
5 = 1 + ________________________________________________________________
6 = 1 + ________________________________________________________________
7 = 1 + ________________________________________________________________
8 = 1 + ________________________________________________________________
9 = 1 + ________________________________________________________________
10 = 1 + ________________________________________________________________
4. Resolva as multiplicações:
1x1= 1x3=
2x1= 5x1=
1x3= 1x8=
4x1= 6x1=
1x5= 1x9=
5x1= 10 x 1 =
1x6= 1x2=
7x1= 0x1=
1x8= 1x1=
51
0x1= 10 x 1 =
1x1= 9x1=
2x1= 8x1=
3x1= 7x1=
4x1= 6x1=
5x1= 5x1=
6x1= 4x1=
7x1= 3x1=
8x1= 2x1=
9x1= 1x1=
10 x 1 = 0x1=
52
6. Responda em voz alta:
1) Se um lápis custa R$ 1,00, quanto custam dois lápis?

2) Se uma maçã custa R$ 1,00, quanto custam três maçãs?
3) Se um carro viaja 1 km em um minuto, quantos km percorrerá em 4
minutos?
4) Se vovó deu uma banana para cada um de seus cinco netos, quantas
bananas ela deu?
5) Se um ovo custa R$ 1,00, quanto custam seis ovos?
6) Se Pedro come uma cenoura por dia, quantas cenouras ele comerá em
uma semana?
7) Uma professora trouxe uma folha de papel para cada um de seus oito
alunos. Quantas folhas ela trouxe?
8) Quanto é nove vezes um?
9) Se um adesivo custa R$ 1,00, quanto custarão 10 adesivos?
53
1x6= 7x1=
0x1= 1x2=
1x3= 4x1=
5x1= 1 x 10 =
2x1= 1x3=
1x2= 1x3=
1x9= 9x1=
1x7= 8x1=
4x1= 5x1=
1x6= 1x2=
3x1= 0x1=
54
Recite a tabuada do 1.
Vamos recitar a tabuada do 1. O objetivo é memorizar a tabuada. Não

existe amanhã na matemática para quem não memoriza a tabuada. Incentive a
criança a recitar sem ler. Para recitar, a criança deve enunciar a operação em
alto e bom som e com boa postura: “zero vezes um é zero; um vezes um é um;
dois vezes um é dois; três vezes um é três; ...; dez vezes um é dez”.
A criança pode, se desejar, ficar em pé para recitar.
Tabuada do 1
0𝑥1=0
1𝑥1=1
2𝑥1=2
3𝑥1=3
4𝑥1=4
5𝑥1=5
6𝑥1=6
7𝑥1=7
8𝑥1=8
9𝑥1=9
10 𝑥 1 = 10
55
Tricô
Todas as noites, Aurora faz tricô com sua avó. A primeira peça que fez foi
um cachecol vermelho para sua mãe. Agora, tricotava um par de meias amarelas
para seu pai. A avó se orgulhava do progresso da neta: a tradição de tricô
familiar seguiria viva, a depender do interesse e alegria de Aurora.
2x2=4

- Conte de dois em dois até 20.
- Conte de dois em dois de trás para frente, de 20 até 0.
56
1. Conte os círculos de dois em dois, depois escreva o resultado das

multiplicações.
1x2=
2x2=
3x2=
4x2=
5x2=
6x2=
7x2=
8x2=
9x2=
10 x 2 =
57
2. Quantas formas? Responda.
2 𝑥 4 = ______
2 𝑥 5 = ______
2 𝑥 2 = ______
2 𝑥 0 = ______
2 𝑥 1 = ______
2 𝑥 3 = ______
58
3. Quantas formas? Responda.
2 𝑥 6 = ______
2 𝑥 7 = ______
2 𝑥 8 = ______
2 𝑥 9 = ______
2 𝑥 10 = ______
2 𝑥 ____ = ______
59
4. Conte de dois em dois e escreva os números que faltam.
i) 0 2 4
ii) 18 16
iii) 20 18
iv) 2 4
v) 6 8
5. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por dois os números.
0 • • 10
1 • • 4
2 • • 2
3 • • 16
4 • • 20
5 • 𝑥2 • 12
6 • • 8
7 • • 14
8 • • 0
9 • • 6
10 • • 18
60
6. Complete:
2=0+2
4 = 2 + ________________________________________________________________
6 = 2 + ________________________________________________________________
8 = 2 + ________________________________________________________________
10 = 2 + ________________________________________________________________
12 = 2 + ________________________________________________________________
14 = 2 + ________________________________________________________________
16 = 2 + ________________________________________________________________
18 = 2 + ________________________________________________________________
20 = 2 + ________________________________________________________________
2x1= 2x3=
2x2= 5x2=
2x3= 2x8=
4x2= 6x2=
2x5= 2x9=
5x2= 10 x 2 =
2x6= 2x2=
7x2= 0x2=
2x8= 2x1=
61
0x2= 10 x 2 =
1x2= 9x2=
2x2= 8x2=
3x2= 7x2=
4x2= 6x2=
5x2= 5x2=
6x2= 4x2=
7x2= 3x2=
8x2= 2x2=
9x2= 1x2=
10 x 2 = 0x2=
62
1) Um copo de suco custa R$ 2,00. Quanto custarão dois copos de suco?
2) Davi tem R$ 3,00 e Dante tem o dobro de Davi. Quanto dinheiro tem
Dante?
3) Mamãe trouxe quatro frutas para cada um de seus dois filhos. Quantas
frutas mamãe trouxe?
4) Se eu paguei R$ 2,00 em uma borracha, quanto custarão cinco

borrachas?
5) Janaína comprou 6 livros ao preço de R$ 2,00 cada. Quanto ela gastou?
6) Quanto é sete vezes dois?
7) Quanto é oito vezes dois?
8) Débora deu 2 folhas de papel para cada um de seus alunos. Se ela tem
nove alunos, quantas folhas de papel ela deu?
9) Quanto é dez vezes dois?
63
5x2= 2x7=
3x2= 6x2=
8x2= 2x9=
0x2= 1x2=
3x2= 10 x 2 =
2x7= 2x4=
2x6= 2x5=
2x3= 2x2=
2x8= 2x1=
2x0= 2x6=
2x7= 2x9=
64
11. O que Maria gosta de fazer em seu tempo livre? Resolva as multiplicações e escreva
a letra correspondente no campo abaixo, desvendando a resposta.
U L A
3𝑥2= 1𝑥2= 2𝑥5=
A R Q
7𝑥2= 2𝑥0= 6𝑥2=
E A A
2𝑥9= 2𝑥4= 8𝑥2=
14 12 6 8 0 18 2 16
65
Geometria da Tábua do 2
Observe o círculo abaixo. Descreva-o. O que você vê?

Vamos começar a recitar a tábua do 2 e ligar pontos em nosso círculo.
i) 0 x 2 = 0. Comece por zero.
ii) 1 X 2 = 2. Trace uma reta de 0 até 2.
iii) 2 x 2 = 4. Trace uma reta de 2 até 4.
Prossiga até 10 x 2 = 20.
(Obs.: para 5 x 2 = 10, trace uma reta até a terminação do número, “0” (o algarismo da unidade). Da
mesma forma para 6 x 2 = 12, traçar reta até a terminação do número, “2”.
9 1
8 2
3
7
6 4
Qual a forma que surgiu dentro de nosso círculo?
66
Passo a passo da Geometria da Tábua do 2
Você acertou? Confira sua resposta:

i) 0 x 2 = 0. Começamos do zero.
ii) 1 x 2 = 2. Traçamos uma reta do 0 até 2.
iii) 2 x 2 = 4. Partindo de 2, traçamos uma reta até 4.
Próximos passos.
iv) Partindo de 4, 3 x 2 = 6. Traçamos uma reta de 4 até 6.
v) Partindo de 6, 4 x 2 = 8. Traçamos uma reta de 6 até 8.
vi) Partindo de 8, 5 x 2 = 10. Traçamos uma reta de 8 até 0.
vii) Partindo de 10, 6 x 2 = 12. Traçamos uma reta de 0 até 2.
Prosseguindo até o fim da tabuada (10 x 2), obteremos:
Qual a forma que surgiu dentro de nosso círculo? Um pentágono. Por isso dizemos
que geometricamente ou circularmente a tabuada do 2 é representada por um pentágono.
67
2x5= 2x3=
4x2= 2x8=
2 x 10 = 1x2=
3x2= 2x6=
2x8= 9x2=
2x0= 2x1=
2x2= 2x9=
2x4= 2x2=
3x2= 2x1=
6x2= 2x5=
7x2= 9x2=
68
Recite a tabuada do 2 em voz alta:
Tabuada do 2
0𝑥2=0
1𝑥2=2
2𝑥2=4
3𝑥2=6
4𝑥2=8
5 𝑥 2 = 10
6 𝑥 2 = 12
7 𝑥 2 = 14
8 𝑥 2 = 16
9 𝑥 2 = 18
10 𝑥 2 = 20
69
Gravetos
Emmanuel adora brincar com as pedras e gravetos que encontra no bosque.
Agora, está sentado a fazer triângulos com gravetos que juntou. Ele não só gosta
de brincar no bosque – também gosta de matemática!
5 x 3 = 15

- Conte de três em três até 30.
70
1. Conte de três em três os gravetos usados para fazer os triângulos,

escrevendo os números de 3 a 30.
2. Escreva o resultado das multiplicações:

Lado dos
Triângulos
triângulos
1 x 3 = ____
2 x 3 = ____
3 x 3 = ____
4 x 3 = ____
5 x 3 = ____
6 x 3 = ____
7 x 3 = ____
8 x 3 = ____
9 x 3 = ____
10 x 3 = ____
71
3. Quantas formas? Resolva as multiplicações.
3 𝑥 4 = ______
3 𝑥 5 = ______
3 𝑥 2 = ______
3 𝑥 3 = ______
3 𝑥 0 = ______
3 𝑥 1 = ______
3 𝑥 6 = ______
72
3 𝑥 6 = ______
3 𝑥 7 = ______
3 𝑥 8 = ______
3 𝑥 9 = ______
3 𝑥 10 = ______
3 𝑥 0 = ______
3 𝑥 4 = ______
73
5. Conte de três em três e escreva os números que faltam.
i) 0 3 6
ii) 27 24
iii) 30 27
iv) 3 6
v) 9 12
6. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por três os

números. Ligue os correspondentes passando pela máquina e alternando as cores.
0 • • 15
1 • • 27
2 • • 3
3 • • 12
4 • • 9
5 • 𝑥3 • 0
6 • • 24
7 • • 30
8 • • 18
9 • • 6
10 • • 21
74
7. Complete:
3=0+3
6 = 3 + ________________________________________________________________
9 = 3 + ________________________________________________________________
12 = 3 + ________________________________________________________________
15 = 3 + ________________________________________________________________
18 = 3 + ________________________________________________________________
21 = 3 + ________________________________________________________________
24 = 3 + ________________________________________________________________
27 = 3 + ________________________________________________________________
30 = 3 + ________________________________________________________________
3x1= 3x3=
2x3= 5x3=
3x3= 3x8=
4x3= 6x3=
3x5= 3x9=
5x3= 10 x 3 =
3x6= 3x2=
7x3= 0x3=
3x8= 3x1=
75
0x3= 10 x 3 =
1x3= 9x3=
2x3= 8x3=
3x3= 7x3=
4x3= 6x3=
5x3= 5x3=
6x3= 4x3=
7x3= 3x3=
8x3= 2x3=
9x3= 1x3=
10 x 3 = 0x3=
76
1) Uma água custa R$ 3,00. Quanto custarão duas águas?
2) Agatha tem 3 bonecas e Ângela tem o triplo de bonecas que Agatha.

Quantas bonecas tem Ângela?
3) Mamãe serviu quatro amoras para cada um de seus três filhos. Quantas
amoras mamãe serviu?
4) Se eu paguei R$ 3,00 em uma régua, quanto custarão cinco réguas?
5) Janaína comprou 6 livros ao preço de R$ 3,00 cada. Quanto ela gastou?
6) Dante come três frutas por dia. Quantas frutas ele comerá em uma
semana?
7) Quanto é oito vezes três?
8) Débora deu 3 folhas de papel para cada um de seus alunos. Se ela tem
nove alunos, quantas folhas de papel ela deu?
9) Quanto é dez vezes três?
77
3x6= 3x2=
5x3= 2x3=
7x3= 3x1=
0x3= 3x5=
3x6= 3x8=
8x3= 10 x 3 =
3x6= 9x3=
3x1= 3x4=
7x3= 3 x 10 =
1x3= 6x3=
5x3= 3x3=
78
12. Emmanuel, além dos gravetos e pedras, também adora subir em árvores.
Qual árvore no bosque Emmanuel mais gosta de subir? Resolva as multiplicações e
escreva a letra correspondente no campo abaixo, desvendando a resposta.
C Z A
1𝑥3= 2𝑥3= 4𝑥3=
E I Q
8𝑥3= 5𝑥3= 3𝑥3=
R I O
7𝑥3= 0𝑥3= 6𝑥3=
U
9𝑥3=
3 12 9 27 0 6 24 15 21 18
79

ii) 1 x 3 = 3. Trace uma reta de 0 até 3.
(Obs..: para 4 x 3 = 12, trace uma reta até a terminação do número, “2” (o algarismo da unidade). Da
9 1
8 2
3
7
6 4
80
Passo a passo da Geometria da Tábua do 3
Você acertou? Confira sua resposta:

i) 0 x 3 = 0. Começamos do zero.
ii) 1 x 3 = 3. Traçamos uma reta do 0 até 3.
iii) 2 x 3 = 6. Partindo de 3, traçamos uma reta até 6.
Próximos passos.
iv) Partindo de 6, 3 x 3 = 9. Traçamos uma reta de 6 até 9.
v) Partindo de 9, 4 x 3 = 12. Traçamos uma reta de 9 até 12.
vi) Partindo de 12, 5 x 3 = 15. Traçamos uma reta de 12 até 15.
vii) Partindo de 15, 6 x 3 = 18. Traçamos uma reta de 15 até 18.
Prosseguindo até o fim da tabuada (10 x 3), obteremos:
Qual a forma que surgiu dentro de nosso círculo? Um decagrama. Por isso dizemos
que geometricamente ou circularmente a tabuada do 3 é representada por um decagrama.
81
3x5= 3x2=
5x3= 9x3=
3 x 10 = 3x1=
8x3= 4x3=
3x2= 3x3=
5x3= 6x3=
4x3= 1x3=
2x3= 7x3=
3x8= 3x9=
10 x 3 = 0x3=
3x2= 3x7=
82
Tabuada do 3
0𝑥3=0
1𝑥3=3
2𝑥3=6
3𝑥3=9
4 𝑥 3 = 12
5 𝑥 3 = 15
6 𝑥 3 = 18
7 𝑥 3 = 21
8 𝑥 3 = 24
9 𝑥 3 = 27
10 𝑥 3 = 30
83
Na cova dos leões

“Então o rei ordenou que trouxessem a Daniel, e lançaram-no na cova dos
leões. E, falando o rei, disse a Daniel: O teu Deus, a quem tu continuamente
serves, ele te livrará”. Daniel 6, 16.
3 x 4 = 12

- Conte de quatro em quatro até 40.
84
1. Conte as patas dos leões de quatro em quatro, escrevendo os números de

4 até 40.
Leões Patas
1 x 4 = ____
2 x 4 = ____
3 x 4 = ____
4 x 4 = ____
5 x 4 = ____
6 x 4 = ____
7 x 4 = ____
8 x 4 = ____
9 x 4 = ____
10 x 4 = ____
85
4 𝑥 4 = ______
4 𝑥 0 = ______
4 𝑥 1 = ______
4 𝑥 3 = ______
4 𝑥 2 = ______
4 𝑥 5 = ______
4 𝑥 6 = ______
86
4 𝑥 6 = ______
4 𝑥 7 = ______
4 𝑥 8 = ______
4 𝑥 9 = ______
4 𝑥 10 = ______
4 𝑥 0 = ______
4 𝑥 4 = ______
87
5. Conte de quatro em quatro e escreva os números que faltam.
i) 0 4 8
ii) 36 32
iii) 40 36
iv) 4 8
v) 48 44
6. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por quatro os

0 • • 28
1 • • 12
2 • • 4
3 • • 16
4 • • 32
5 • 𝑥4 • 40
6 • • 0
7 • • 20
8 • • 36
9 • • 8
10 • • 24
88
7. Complete:
4=0+4
8 = 4 + ________________________________________________________________
12 = 4 + ________________________________________________________________
16 = 4 + ________________________________________________________________
20 = 4 + ________________________________________________________________
24 = 4 + ________________________________________________________________
28 = 4 + ________________________________________________________________
32 = 4 + ________________________________________________________________
36 = 4 + ________________________________________________________________
40 = 4 + ________________________________________________________________
4x1= 4x3=
2x4= 5x4=
4x3= 4x8=
4x4= 6x4=
4x5= 4x9=
5x4= 10 x 4 =
4x6= 4x2=
7x4= 0x4=
4x8= 4x1=
89
0x4= 10 x 4 =
1x4= 9x4=
2x4= 8x4=
3x4= 7x4=
4x4= 6x4=
5x4= 5x4=
6x4= 4x4=
7x4= 3x4=
8x4= 2x4=
9x4= 1x4=
10 x 4 = 0x4=
90
1) José, vendedor de sorvetes, vende

cada sorvete por R$ 4,00. Quanto
custarão dois sorvetes?
2) Maria comprou três sorvetes,

cada um a R$ 4,00. Quanto ela
pagou?
3) Ricardo comprou quatro sorvetes

para a família. Quanto ele gastou?
4) Quanto custarão cinco sorvetes?
5) José, ao parar na Rua Manoel

Ribas, vendeu seis sorvetes.
Quanto ele ganhou nessa rua?
6) Samuel comprou um sorvete por

dia durante sete dias. Quanto ele
gastou nessa semana?
7) Quanto é oito vezes quatro?
8) José, o sorveteiro, vendeu 9

sorvetes na saída da escola.
Quanto ele ganhou?
9) Quanto é dez vezes quatro?
91
4x2= 3x4=
0x4= 10 x 4 =
5x4= 6x4=
4x3= 4x1=
4x6= 5x4=
9x4= 4 x 10 =
4x0= 4x1=
2x4= 6x4=
5x4= 2x4=
6x4= 8x4=
4x6= 4x0=
92
12. “Pela manhã, ao romper do dia, levantou-se o rei, e foi com pressa à cova
dos leões. E, chegando-se à cova, chamou por Daniel com voz triste [...]. Então
Daniel falou ao rei: “[...] O meu Deus enviou o seu anjo, e fechou a boca dos leões,
para que não me fizessem dano, porque foi achada em mim inocência diante dele
[...]”. Assim foi tirado Daniel da cova, e nenhum dano se achou nele, porque
__________________.”.
Resolva as multiplicações e complete a frase.
D S
10 𝑥 4 = 1𝑥1=
U C
N E 7𝑥4= 2𝑥4=
1𝑥4 = 8𝑥4=
R E
S A 3𝑥4= 4𝑥4=
2𝑥5= 0𝑥4=
O U
R E 2𝑥3= 6𝑥4=
2𝑥1= 5𝑥4=
8 12 20 2 0 4 6 10 16 24 40 32 28 1
93

(Obs..: para 4 x 3 = 12, trace uma reta até a terminação do número, “2” (o algarismo da unidade). Da
9 1
8 2
3
7
6 4

Para estar correto, deverá surgir um pentagrama.
94
4x1= 4x3=
2x4= 5x4=
4x6= 4x7=
0x4= 8x4=
4x9= 4 x 10 =
4x1= 4x3=
5x4= 6x4=
4x8= 4x6=
1x4= 3x4=
5x4= 7x4=
8x4= 9x4=
95
Tabuada do 4
0𝑥4=0
1𝑥4=4
2𝑥4=8
3 𝑥 4 = 12
4 𝑥 4 = 16
5 𝑥 4 = 20
6 𝑥 4 = 24
7 𝑥 4 = 28
8 𝑥 4 = 32
9 𝑥 4 = 36
10 𝑥 4 = 40
96
A colheita dos irmãos

Bento, Beatriz e Bianca são três irmãos que cultivam uma horta com seus
pais, na casa em que moram. Chegou o dia da colheita. Veja quantas cenouras!
Não vai faltar bolo de cenoura em casa – a comida predileta dos irmãos.
3 x 5 = 15

- Conte de cinco em cinco até 50.
97
1. Conte as cenouras de cinco em cinco, escrevendo os números de 5 até 50.
Maços com 5 cenouras Total
1 x 5 = ____
2 x 5 = ____
3 x 5 = ____
4 x 5 = ____
5 x 5 = ____
6 x 5 = ____
7 x 5 = ____
8 x 5 = ____
9 x 5 = ____
10 x 5 = ____
98
5 𝑥 0 = ______
5 𝑥 1 = ______
5 𝑥 2 = ______
5 𝑥 3 = ______
5 𝑥 4 = ______
5 𝑥 5 = ______
5 𝑥 6 = ______
99
5 𝑥 6 = ______
5 𝑥 7 = ______
5 𝑥 8 = ______
5 𝑥 9 = ______
5 𝑥 10 = ______
5 𝑥 0 = ______
5 𝑥 1 = ______
100
5. Conte de cinco em cinco e escreva os números que faltam.
i) 0 5 10
ii) 10 15
iii) 50 45
iv) 15 20
v) 45 40
6. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por cinco os

0 • • 30
1 • • 40
2 • • 25
3 • • 50
4 • • 5
5 • 𝑥5 • 15
6 • • 10
7 • • 0
8 • • 45
9 • • 20
10 • • 35
101
7. Complete:
5=0+5
10 = 5 + ________________________________________________________________
15 = 5 + ________________________________________________________________
20 = 5 + ________________________________________________________________
25 = 5 + ________________________________________________________________
30 = 5 + ________________________________________________________________
35 = 5 + ________________________________________________________________
40 = 5 + ________________________________________________________________
45 = 5 + ________________________________________________________________
50 = 5 + ________________________________________________________________
5x1= 5x3=
2x5= 5x5=
5x3= 5x8=
4x5= 6x5=
5x5= 5x9=
5x5= 10 x 5 =
5x6= 5x2=
7x5= 0x5=
5x8= 5x1=
102
0x5= 10 x 5 =
1x5= 9x5=
2x5= 8x5=
3x5= 7x5=
4x5= 6x5=
5x5= 5x5=
6x5= 4x5=
7x5= 3x5=
8x5= 2x5=
9x5= 1x5=
10 x 5 = 0x5=
103
1) Joel é um atleta capaz de

correr 5 quilômetros em 30
minutos. Quantos quilômetros
Joel correrá em uma hora?
2) Joel caminha tranquilamente,

sem correr, 5 quilômetros em
uma hora. Quantos quilômetros
Joel caminhará em 3 horas?
3) Em duas horas, correndo,

quantos quilômetros Joel
correrá?
4) Joel, em um dia, come cinco

refeições. Quantas refeições
Joel comerá de segunda a
sexta?
5) Se Joel caminhar por seis

horas, que distância
percorrerá?
6) Joel correu 5 quilômetros

todos os dias em uma semana.
Que distância Joel correu?
7) Quanto é oito vezes cinco?
8) Joel não só corre – mas

também pedala. Se Joel pedalar
5 quilômetros por dia, quantos
quilômetros terá pedalado após
9 dias?
9) Quanto é dez vezes cinco?
104
5x1= 5x3=
5x4= 10 x 5 =
8x5= 5x4=
6x5= 3x5=
5x0= 1x5=
2x5= 8x5=
9x5= 10 x 5 =
6x5= 5x3=
5x2= 5x4=
5x9= 5x8=
0x5= 2x5=
105
12. Além das cenouras, os irmãos também colheram mais um legume.

Resolva as multiplicações, escreva as letras correspondentes no quadro e
descubra qual o outro legume colhido.
B H B
9𝑥5= 8𝑥5= 10 𝑥 5 =
N A A
7𝑥5 = 5𝑥5= 6𝑥5=
I O R
2𝑥5= 1𝑥5= 0𝑥5=
25 45 5 50 0 10 35 40 30
106
4x1= 2x3=
5x5= 1x5=
5x2= 3x4=
3x3= 4x5=
10 x 4 = 3x1=
2x2= 5x1=
5x3= 3x2=
4x1= 2x3=
3x3= 1x1=
4x0= 1x3=
2x4= 4x3=
107

iii) 2 x 5 = 10. Trace uma reta de 5 até o 0.
9 1
8 2
3
7
6 4

Para estar correto, deverá surgir uma linha reta.
108
2x7= 3x6=
4x4= 5x5=
7x3= 9x4=
2x8= 5x7=
10 x 4 = 3x8=
5x8= 9x5=
8x3= 0x2=
5x4= 4x4=
3x2= 5x2=
2x9= 3x7=
6x4= 8x2=
109
Tabuada do 5
0𝑥5=0
1𝑥5=5
2 𝑥 5 = 10
3 𝑥 5 = 15
4 𝑥 5 = 20
5 𝑥 5 = 25
6 𝑥 5 = 30
7 𝑥 5 = 35
8 𝑥 5 = 40
9 𝑥 5 = 45
10 𝑥 5 = 50
110
A casa do lenhador
“Olhe, mãe!”, disse Maitê. “Com a Casa do Lenhador, aprendi a contar até
100 de dez em dez. É tão simples!”. Maitê olhou para sua mãe e explicou: “O
lenhador guarda unidades soltas no cômodo à direita e, quando essas unidades
soltas somam dez, ele as amarra numa dezena e as transfere no quarto à
esquerda. Assim, basta adicionarmos dezenas e contarmos: 10, 20, 30, ...”. Maitê
ia contando e colocando mais dezenas. “Matemática é minha matéria preferida,
mãe”. A mãe de Maitê ficava feliz em ver a menina se divertindo em estudar.
7 x 10 = 70
- Conte de dez em dez até 100.
111
1. Conte as dezenas do material dourado de 10 em 10, escrevendo os números

de 10 a 100.
2. Conte de 10 em 10 e escreva o resultado das multiplicações:
Total de
Dezenas
unidades
1 x 10 = ____
2 x 10 = ____
3 x 10 = ____
4 x 10 = ____
5 x 10 = ____
6 x 10 = ____
7 x 10 = ____
8 x 10 = ____
9 x 10 = ____
10 x 10 = ____
112
10 𝑥 2 = ______
10 𝑥 3 = ______
10 𝑥 1 = ______
10 𝑥 4 = ______
10 𝑥 0 = ______
10 𝑥 5 = ______
113
10 𝑥 8 = ______
10 𝑥 9 = ______
10 𝑥 7 = ______
10 𝑥 10 = ______
___ 𝑥 ___ = ______
___ 𝑥 ___ = ______
___ 𝑥 ___ = ______
114
5. Conte de dez em dez e complete o que falta.
i) 0 10 20
ii) 10 20
iii) 100 90
iv) 30 40
v) 90 80
6. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por dez os números.
0 • • 20
1 • • 60
2 • • 10
3 • • 90
4 • • 70
5 • 𝑥 10 • 40
6 • • 100
7 • • 80
8 • • 0
9 • • 30
10 • • 50
115
7. Complete:
10 = 0 + 10
20 = 10 + ________________________________________________________________
30 = 10 + ________________________________________________________________
40 = 10 + ________________________________________________________________
50 = 10 + ________________________________________________________________
60 = 10 + ________________________________________________________________
70 = 10 + ________________________________________________________________
80 = 10 + ________________________________________________________________
90 = 10 + ________________________________________________________________
100 = 10 + ________________________________________________________________
10 x 1 = 10 x 3 =
2 x 10 = 5 x 10 =
10 x 3 = 10 x 8 =
4 x 10 = 6 x 10 =
10 x 5 = 10 x 9 =
5 x 10 = 10 x 10 =
10 x 6 = 10 x 2 =
7 x 10 = 0 x 10 =
10 x 8 = 10 x 1 =
116
0 x 10 = 10 x 10 =
1 x 10 = 9 x 10 =
2 x 10 = 8 x 10 =
3 x 10 = 7 x 10 =
4 x 10 = 6 x 10 =
5 x 10 = 5 x 10 =
6 x 10 = 4 x 10 =
7 x 10 = 3 x 10 =
8 x 10 = 2 x 10 =
9 x 10 = 1 x 10=
10 x 10 = 0 x 10 =
117
1) Uma papelaria vende lápis a R$ 2,00. Quanto custarão 10 lápis?
2) Se a caneta custa R$ 3,00, quanto custarão 10 canetas?
3) Um caderno de caligrafia custa R$ 4,00. Quanto custarão 10 cadernos?
4) Um pacote com 100 folhas de papel A4 custa R$ 5,00. Quanto custarão

10 pacotes?
5) Uma agenda custa R$ 10,00. Quanto custarão seis agendas?
6) Quanto é sete vezes dez?
7) Uma lapiseira custa R$ 8,00. Quanto custarão dez lapiseiras?
8) Um penal custa R$ 9,00. Quanto custarão 10 penais?
9) Quanto é dez vezes dez?
118
10 x 5 = 10 x 6 =
9 x 10 = 0 x 10 =
2 x 10 = 3 x 10 =
7 x 10 = 6 x 10 =
10 x 1 = 10 x 4 =
8 x 10 = 3 x 10 =
10 x 7 = 10 x 9 =
10 x 10 = 5 x 10 =
7 x 10 = 2 x 10 =
3 x 10 = 10 x 5 =
10 x 4 = 10 x 6 =
119
12. Na tabela abaixo, temos uma linha e uma coluna destacada com os números
1, 2, 5 e 10. Dentro do quadro, os espaços internos são preenchidos com o
resultado da multiplicação entre linha e coluna.
Encontre o cruzamento entre a linha 5 e coluna 2. Esse espaço será
preenchido com a multiplicação: 5 x 2 = 10. O número dez, portanto, deverá ser
escrito nesse espaço.
A esse quadro chamamos “quadro de multiplicação”. Prossiga com o
preenchimento do quadro abaixo.
x 1 2 5 10
1
2
5 10
10
Preencha o quadro de multiplicação:
x 2 3 4 5
2
3
4
5
120
13. Preencha os quadros de multiplicação:
x 1 3 4 5
1
3
4
5
x 1 2 4 6
2
3
4
6
x 1 2 3 10
1
2
3
10
121
10 x 4 = 5x9=
4x6= 5x3=
2x6= 1x9=
8x4= 3x6=
7x4= 5x6=
10 x 7 = 9 x 10 =
4x5= 3x8=
2x9= 9x4=
8x2= 2x7=
2x2= 3x6=
5x6= 4x3=
122
Tabuada do 10
0 𝑥 10 = 0
1 𝑥 10 = 10
2 𝑥 10 = 20
3 𝑥 10 = 30
4 𝑥 10 = 40
5 𝑥 10 = 50
6 𝑥 10 = 60
7 𝑥 10 = 70
8 𝑥 10 = 80
9 𝑥 10 = 90
10 𝑥 10 = 100
123
Tabuada do zero
Até agora vimos as tabuadas do 1, 2, 3, 4, 5 e 10. E o zero, como fica?
Você consegue imaginar a tabuada do zero? Como ela é?
Consegue recitá-la?
Vamos aprendê-la.
Observe, abaixo, os conjuntos:
Conjunto 1 Conjunto 2
No conjunto 1 temos cinco grupos de um circulo: 5 𝑥 1 = 5

No conjunto 2 temos cinco grupos com zero círculos em cada: 5 𝑥 0 = 0
Para o segundo conjunto, temos um fato da tabuada do zero.
A tabuada do zero acontecerá quando tivermos conjuntos com zero objetos, isto é,
vazios. Vamos estudá-los. Complete as multiplicações e escreva a resposta:
7 𝑥 0 = ______
4 𝑥 0 = ______
6 𝑥 0 = ______
___ 𝑥 ___ = ______
___ 𝑥 ___ = ______
124
1. Resolva:
9 𝑥 0 = ______
5 𝑥 0 = ______
7 𝑥 0 = ______
4 𝑥 0 = ______
2 𝑥 0 = ______
8 𝑥 0 = ______
5 𝑥 0 = ______
___ 𝑥 ___ = ______
___ 𝑥 ___ = ______
___ 𝑥 ___ = ______
___ 𝑥 ___ = ______
___ 𝑥 ___ = ______
___ 𝑥 ___ = ______
125
0x7= 8x0=
1x0= 3x0=
0x0= 2x0=
0x9= 10 x 0 =
4x0= 0x6=
2x0= 3x0=
0x5= 6x0=
1x0= 0x8=
0x9= 7x0=
6x0= 4x0=
3x0= 2x0=
126
Tabuada do 0
0𝑥0=0
1𝑥0=0
2𝑥0=0
3𝑥0=0
4𝑥0=0
5𝑥0=0
6𝑥0=0
7𝑥0=0
8𝑥0=0
9𝑥0=0
10 𝑥 0 = 0
127
Quadrados Perfeitos
Observe as multiplicações abaixo:
1𝑥1=1
2𝑥2=4
3𝑥3=9
4 𝑥 4 = 16
5 𝑥 5 = 25
6 𝑥 6 = 36
7 𝑥 7 = 49
8 𝑥 8 = 64
9 𝑥 9 = 81
10 𝑥 10 = 100
O que elas têm em comum?

R: _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
128
Em todas essas multiplicações, o multiplicador e o multiplicando são

os mesmos. Ou, dito de outra forma: os fatores são iguais.
Esses produtos, os números: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81 e 100, são
chamados quadrados perfeitos.
1. Os quadrados perfeitos de 1 a 100 só aparecem uma vez no quadro
abaixo. Circule-os:
2 1 40 5 4 8 10 9
12 20 16 22 37 25 75 99
36 80 30 49 15 41 64 82
3 100 7 14 21 81 33 77
1x1= 9x9=
2x2= 10 x 10 =
3x3= 6x6=
4x4= 7x7=
5x5= 8x8=
6x6= 5x5=
7x7= 4x4=
8x8= 2x2=
129
5x5= 2x2=
4x4= 9x9=
10 x 10 = 8x8=
7x7= 5x5=
2x2= 1x1=
5x5= 6x6=
7x7= 8x8=
4x4= 6x6=
9x9= 1x1=
2x2= 3x3=
6x6= 10 x 10 =
130
Brincando com Quadrados Perfeitos

Escreva os dez primeiros números pares, a partir do 2:
______________________________________________________________________________
Escreva os dez primeiros números ímpares, a partir do 1:

______________________________________________________________________________
Circule os ímpares e risque os pares:
2 1 3 7 5 9 8 4
6 11 20 15 16 20 24 32
31 35 38 21 14 17 19 18
222 100 150 155 123 122 12 13
E se somássemos os números ímpares de forma sucessiva, que resultado

obteríamos? Vamos descobrir. Efetue as somas:
1+3=
1+3+5=
1+3+5+7=
1+3+5+7+9 =
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 =
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 =
131
Sua vez. Escreva, abaixo, as somas sucessivas dos números

ímpares até atingir o número 100:
1+3=
1+3+5=
O que você descobriu?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Há relação entre a soma dos números ímpares sucessivos e os
quadrados perfeitos? Se sim, qual?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
132
A soma dos números ímpares sucessivos resulta sempre em um

quadrado perfeito. Vamos praticar. Resolva:
2x2= 1x1=
5x5= 6x6=
7x7= 9x9=
10 x 10 = 4x4=
3x3= 8x8=
5x5= 7x7=
6x6= 3x3=
9x9= 2x2=
1x1= 10 x 10 =
7x7= 5x5=
4x4= 1x1=
133
Insetos
5 𝑥 6 = 30

- Conte de seis em seis até 60.
134
1. Conte as patas das joaninhas de seis em seis, escrevendo os números de 6

a 60.
2. Conte de seis em seis e escreva o resultado das multiplicações:
Joaninhas Patas
1 x 6 = ____
2 x 6 = ____
3 x 6 = ____
4 x 6 = ____
5 x 6 = ____
6 x 6 = ____
7 x 6 = ____
8 x 6 = ____
9 x 6 = ____
10 x 6 = ____
135
3. Conte de seis em seis e complete o que falta.
i) 0 6 12
ii) 12 18
iii) 60 54
iv) 18 24
v) 54 48
4. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por seis os números.
0 • • 36
1 • • 0
2 • • 18
3 • • 24
4 • • 54
5 • 𝑥6 • 48
6 • • 60
7 • • 12
8 • • 6
9 • • 30
10 • • 42
136
5. Complete:
6=0+6
12 = 6 + ________________________________________________________________
18 = 6 + ________________________________________________________________
24 = 6 + ________________________________________________________________
30 = 6 + ________________________________________________________________
36 = 6 + ________________________________________________________________
42 = 6 + ________________________________________________________________
48 = 6 + ________________________________________________________________
54 = 6 + ________________________________________________________________
60 = 6 + ________________________________________________________________
6x1= 6x3=
2x6= 5x6=
10 x 6 = 6x8=
4x6= 6x6=
6x5= 6x9=
5x6= 10 x 6 =
6x6= 6x2=
7x6= 0x6=
6x8= 6x1=
137
0x6= 10 x 6 =
1x6= 9x6=
2x6= 8x6=
3x6= 7x6=
4x6= 6x6=
5x6= 5x6=
6x6= 4x6=
7x6= 3x6=
8x6= 2x6=
9x6= 1x6=
10 x 6 = 0x6=
138
1) A frutaria de seu Joaquim vende

abacaxis a R$ 6,00. Quanto
custarão 2 abacaxis?
2) Se uma goiaba custa R$ 3,00,

quanto custarão 6 goiabas?
3) Um mamão custa R$ 6,00. Quanto

custarão 4 mamões?
4) Seu Joaquim vende maçãs a R$

5,00 o pacote. Quanto custarão 6
pacotes?
5) João comprou seis abacaxis a R$

6,00. Quanto ele pagou?
6) Se uma caixa de morangos custa

R$ 7,00, quanto custarão seis
caixas?
7) Quanto é oito vezes seis?
8) Um quilo de pera custa R$ 9,00.

Quanto custarão seis quilos?
9) Quanto é dez vezes seis?
139
6x4= 3x6=
5x6= 8x6=
3x6= 6x2=
0x6= 6x3=
2x6= 1x6=
6x4= 6x7=
5x6= 8x6=
9x6= 10 x 6 =
6x3= 2x6=
4x6= 8x6=
6x7= 6 x 10 =
140
x 2 4 5 10
2
4
5
10
x 1 2 5 6
1
2
5
6
x 2 3 6 10
2
3
6
10
141
x 1 4 5 6
1
4
5
6
x 2 3 4 5
2
3
4
5
x 1 3 6 10
1
3
6
10
142
12. Bento tem um inseto preferido. Resolva as multiplicações e descubra qual é.
B E R
9𝑥6= 8𝑥6= 1𝑥6=
O O T
10 𝑥 6 = 2𝑥6= 5𝑥6=
B A L
4𝑥6= 6𝑥6= 7𝑥6=
24 12 6 54 60 42 48 30 36
143

9 1
8 2
3
7
6 4

Para estar correto, deverá surgir um pentagrama.
144
4x5= 3x8=
2x7= 1x9=
10 x 8 = 6x5=
6x6= 4x3=
3x6= 8x2=
9x5= 5x5=
3x2= 1x4=
0x5= 6x2=
7x5= 8x4=
9x3= 2x4=
3x1= 0x8=
145
Tabuada do 6
0𝑥6=0
1𝑥6=6
2 𝑥 6 = 12
3 𝑥 6 = 18
4 𝑥 6 = 24
5 𝑥 6 = 30
6 𝑥 6 = 36
7 𝑥 6 = 42
8 𝑥 6 = 48
9 𝑥 6 = 54
10 𝑥 6 = 60
146
Visita ao aquário
Lavínia ganhou de aniversário um peixinho dourado. Cuidou tão bem dele,
limpou seu aquário e o alimentou sem faltas, que seus pais a levaram no Aquário
Marinho da cidade, onde ela viu aquários enormes com os mais variados peixes.
“Podemos ter um aquário grande desse em casa, papai? Prometo que vou
alimentar todos os peixes no horário, e cuidar bem deles”.
3 𝑥 7 = 21

- Conte de sete em sete até 70.
147
1. A formas abaixo são heptágonos. Quantos lados têm um heptágono? Conte

seus lados de sete em sete, escrevendo os números de 7 a 70.
Heptágonos Lados
1 x 7 = ____
2 x 7 = ____
3 x 7 = ____
4 x 7 = ____
5 x 7 = ____
6 x 7 = ____
7 x 7 = ____
8 x 7 = ____
9 x 7 = ____
10 x 7 = ____
148
3. Conte de sete em sete e complete o que falta.
i) 0 7 14
ii) 14 21
iii) 70 63
iv) 21 28
v) 63 56
4. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por sete os

0 • • 7
1 • • 49
2 • • 63
3 • • 14
4 • • 28
5 • 𝑥7 • 70
6 • • 35
7 • • 0
8 • • 21
9 • • 42
10 • • 56
149
5. Complete:
7=0+7
14 = 7 + ________________________________________________________________
21 = 7 + ________________________________________________________________
28 = 7 + ________________________________________________________________
35 = 7 + ________________________________________________________________
42 = 7 + ________________________________________________________________
49 = 7 + ________________________________________________________________
56 = 7 + ________________________________________________________________
63 = 7 + ________________________________________________________________
70 = 7 + ________________________________________________________________
7x1= 7x3=
2x7= 5x7=
7x6= 7x8=
4x7= 6x7=
7x5= 7x9=
5x7= 10 x 7 =
7x6= 7x2=
7x7= 0x7=
7x8= 7x1=
150
0x7= 10 x 7 =
1x7= 9x7=
2x7= 8x7=
3x7= 7x7=
4x7= 6x7=
5x7= 5x7=
6x7= 4x7=
7x7= 3x7=
8x7= 2x7=
9x7= 1x7=
10 x 7 = 0x7=
151
1) Bruna comprou 2 sanduíches, cada um por R$ 7,00. Quanto ela pagou nos
dois?
2) Fernando tem três bolsos, e em cada um leva 7 bolinhas de gude.

Quantas bolinhas de gude ele carrega?
3) Quantos dias há em 4 semanas?
4) Se um melão custa R$ 5,00, quanto custam 7 melões?
5) Se um cavalo cavalga 7 quilômetros por hora, quantos quilômetros ele

irá cavalgar em seis horas?
6) Quanto é sete vezes sete?
7) Se Bruna comprou 8 sanduíches a R$ 7,00 cada, quanto ela gastou?
8) Quanto é sete vezes nove?
9) Quanto é dez vezes sete?
152
7x3= 4x7=
2x7= 1x7=
7x0= 7x3=
7x5= 7x6=
7x8= 9x7=
10 x 7 = 6x7=
5x7= 4x7=
7x8= 7x9=
7x3= 7x2=
7x5= 4x7=
3x7= 0x7=
153
10. Abra as portas: ligue os produtos às multiplicações corretas.
35
49
2x7
7
7x7
8x7
28
9x7
4x7 70
3x7
1x7
63
6x7
14
5x7
10 x 7
21
42
56
154
x 2 3 5 7
2
3
5
7
x 1 5 6 7
1
5
6
7
x 3 4 7 10
3
4
7
10
155
12. Lavínia, de sua visita do aquário, gostou mais de um peixe que de todos os
outros. Resolva as multiplicações e descubra de que peixe Lavínia gostou. Pesquise
sua imagem na internet para conhecer.
I S R M
2𝑥7= 2𝑥6= 1𝑥7= 8𝑥8=
O R E N
10 𝑥 7 = 6𝑥7= 4𝑥4 = 2𝑥2 =
A I A I
3𝑥7= 9𝑥7= 9𝑥9= 3𝑥3=
E C O B
4𝑥7= 7𝑥7= 5𝑥7= 0𝑥7=
S
8𝑥7=
21 7 49 35 14 42 63 56 0 70 28 12 16 64 81 4 9
156

9 1
8 2
3
7
6 4

Para estar correto, deverá surgir um decagrama.
157
5x2= 8x3=
4x5= 7x3=
9x5= 2x3=
4x8= 5x5=
2x8= 3x3=
4x3= 7x2=
8x4= 7x6=
8x7= 5x4=
7x9= 10 x 5 =
7x7= 4x7=
2x6= 3x8=
158
Tabuada do 7
0𝑥7=0
1𝑥7=7
2 𝑥 7 = 14
3 𝑥 7 = 21
4 𝑥 7 = 28
5 𝑥 7 = 35
6 𝑥 7 = 42
7 𝑥 7 = 49
8 𝑥 7 = 56
9 𝑥 7 = 63
10 𝑥 7 = 70
159
Wilbur, o porquinho
Wilbur, o porquinho, assistia ao nascimento de centenas de aranhas de um
saquinho feito por Charlote, sua amiga aranha. Ao todo, nasceram 414 aranhas!
Três delas ficaram com Wilbur - todas as outras saíram a procurar um novo lar.
Wilbur se sentia feliz – e contava histórias para elas.
3 𝑥 8 = 24

- Conte de oito em oito até 80.
160
1. Conte as patas das aranhas de oito em oito, escrevendo os números de 8 a

80.
Aranhas Patas
1 x 8 = ____
2 x 8 = ____
3 x 8 = ____
4 x 8 = ____
5 x 8 = ____
6 x 8 = ____
7 x 8 = ____
8 x 8 = ____
9 x 8 = ____
10 x 8 = ____
161
3. Conte de oito em oito e complete o que falta.
i) 0 8 16
ii) 16 24
iii) 80 72
iv) 24 32
v) 72 64
4. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por oito os números.
0 • • 48
1 • • 64
2 • • 8
3 • • 40
4 • • 0
5 • 𝑥8
• 16
6 • • 80
7 • • 24
8 • • 56
9 • • 72
10 • • 32
162
5. Complete:
8=0+8
16 = 8 + ________________________________________________________________
24 = 8 + ________________________________________________________________
32 = 8 + ________________________________________________________________
40 = 8 + ________________________________________________________________
48 = 8 + ________________________________________________________________
56 = 8 + ________________________________________________________________
64 = 8 + ________________________________________________________________
72 = 8 + ________________________________________________________________
80 = 8 + ________________________________________________________________
8x1= 8x3=
2x8= 5x8=
8x6= 8x8=
4x8= 6x8=
8x5= 8x9=
5x8= 10 x 8 =
8x6= 8x2=
7x8= 0x8=
8x8= 8x1=
163
0x8= 10 x 8 =
1x8= 9x8=
2x8= 8x8=
3x8= 7x8=
4x8= 6x8=
5x8= 5x8=
6x8= 4x8=
7x8= 3x8=
8x8= 2x8=
9x8= 1x8=
10 x 8 = 0x8=
164
1) Oito rapazes foram pescar. Se cada um pescou dois peixes, quantos

peixes todos pegaram?
2) Os oito pescadores comeram, cada um, três porções de peixe. Quantas

porções de peixe foram necessárias para alimentar os pescadores?
3) Um refrigerante custa R$ 4,00. Quanto custam oito refrigerantes?
4) Um espeto de peixe custa R$ 5,00. Quanto custam oito espetos?
5) Um suco custa R$ 6,00. Quanto custam oito sucos?
6) Quanto é sete vezes oito?
7) Se cada um dos oito pescadores pescaram oito lambaris, quantos

lambaris foram pescados no total?
8) Uma vara de bambu com anzol custa R$ 9,00. Quanto custarão oito
varas?
9) Quanto é dez vezes oito?
165
8x4= 0x8=
8x5= 8x3=
2x8= 1x8=
8x6= 8x7=
2x8= 3x8=
8x9= 8x5=
8x8= 8 x 10 =
0x8= 8x7=
8x6= 5x8=
8x4= 8x1=
3x8= 6x8=
166
10. Gabriel adora pescar. Ajude-o com a pescaria. Ligue as multiplicações ao

produto correspondente.
64
48 40
16 24 8
80 72
56
32
8x8
5x8
2x8
167
8x2= 4x8=
0x8= 8x1=
8x3= 8x7=
8x8= 8 x 10 =
6x8= 1x8=
9x8= 7x8=
6x8= 5x8=
8x4= 8x3=
8x2= 8x5=
8x8= 8x0=
8 x 10 = 3x8=
168
x 2 3 4 5 8
2
3
4
5
8
x 2 4 6 8 10
2
4
6
8
10
x 1 3 5 7 8
1
3
5
7
8
169
x 1 2 3 7 8
1
2
3
7
8
x 1 2 6 7 8
1
2
6
7
8
x 1 2 7 8 10
1
2
7
8
10
170
14. Charlote, a aranha amiga de Wilbur, escreveu em sua teia palavras que
salvaram a vida de Wilbur. Abaixo está uma das palavras que Charlote escreveu.
Resolva as multiplicações e descubra a palavra.
C V E I
2𝑥8= 3𝑥8= 9𝑥8= 8𝑥8=
L N I R
10 𝑥 8 = 7𝑥8= 4𝑥8 = 6𝑥8 =
64 56 16 48 32 24 72 80
171

9 1
8 2
3
7
6 4

Para estar correto, deverá surgir um pentágono.
172
8x4= 3x6=
8x5= 4x6=
5x3= 2x8=
9x5= 6x7=
4x9= 5x8=
0x6= 10 x 9 =
7x7= 8x3=
2x9= 5x6=
4x9= 3x7=
1x8= 9x2=
7x8= 8x8=
173
Tabuada do 8
0𝑥8=0
1𝑥8=8
2 𝑥 8 = 16
3 𝑥 8 = 24
4 𝑥 8 = 32
5 𝑥 8 = 40
6 𝑥 8 = 48
7 𝑥 8 = 56
8 𝑥 8 = 64
9 𝑥 8 = 72
10 𝑥 8 = 80
174
O pomar
Bento, Beatriz e Bianca, depois de colherem verduras na horta, foram
colher frutas no pomar. A colheita dos irmãos não acabaria tão cedo: as árvores
do pomar estavam carregadas de frutos. Os irmãos estavam felizes – e ansiosos
por comer aquelas frutas recém tiradas do pé.
4 𝑥 9 = 36

- Conte de nove em nove até 90.
175
1. A formas abaixo são eneágonos. Quantos lados têm um eneágono? Conte

seus lados de nove em nove, escrevendo os números de 9 a 90.
Eneágonos Lados
1 x 9 = ____
2 x 9 = ____
3 x 9 = ____
4 x 9 = ____
5 x 9 = ____
6 x 9 = ____
7 x 9 = ____
8 x 9 = ____
9 x 9 = ____
10 x 9 = ____
176
3. Conte de nove em nove e complete o que falta.
i) 0 9 18
ii) 18 27
iii) 90 81
iv) 27 36
v) 81 72
4. No centro dessa página há uma máquina que multiplica por nove os

0 • • 36
1 • • 72
2 • • 90
3 • • 18
4 • • 0
5 • 𝑥9
• 27
6 • • 45
7 • • 9
8 • • 54
9 • • 63
10 • • 81
177
5. Complete:
9=0+9
18 = 9 + ________________________________________________________________
27 = 9 + ________________________________________________________________
36 = 9 + ________________________________________________________________
45 = 9 + ________________________________________________________________
54 = 9 + ________________________________________________________________
63 = 9 + ________________________________________________________________
72 = 9 + ________________________________________________________________
81 = 9 + ________________________________________________________________
90 = 9 + ________________________________________________________________
9x1= 9x3=
2x9= 5x9=
9x6= 9x8=
4x9= 6x9=
9x5= 9x9=
5x9= 10 x 9 =
9x6= 9x2=
7x9= 0x9=
9x8= 9x1=
178
0x9= 10 x 9 =
1x9= 9x9=
2x9= 8x9=
3x9= 7x9=
4x9= 6x9=
5x9= 5x9=
6x9= 4x9=
7x9= 3x9=
8x9= 2x9=
9x9= 1x9=
10 x 9 = 0x9=
179
1) José pegou nove peras num galho e nove em outro. Quantos peras José
pegou?
2) Se uma fruta do conde custa R$ 9,00, quanto custarão três frutos do

conde?
3) Em uma janela há 4 cortes de vidro. Quantos cortes de vidro haverá em

9 janelas?
4) Se um quilo de laranja custa R$ 5,00, quanto custarão nove quilos?
5) Um abacaxi custa R$ 6,00. Quanto custarão nove abacaxis?
6) Quanto é sete vezes nove?
7) Um esquilo come oito nozes em uma refeição. Quantas nozes ele comerá
em nove refeições?
8) Um caderno custa R$ 9,00. Quanto custarão 9 cadernos?
9) Quanto é dez vezes nove?
180
9x2= 1x9=
3x9= 9x0=
4x9= 5x9=
9x6= 9x7=
9x9= 9 x 10 =
0x9= 1x9=
9x3= 9x4=
9x5= 3x9=
9 x 10 = 9x9=
9x6= 9x5=
9x7= 2x9=
181
10. Gabriel quer pescar mais peixes dessa vez. Ajude-o a pescar lingado as
multiplicações ao produto correspondente.
72
36 45
9 90 18
27 81
54
63
8x9
5x9
2x9
182
9x4= 2x9=
3x9= 5x9=
9x8= 9x9=
9x7= 9 x 10 =
3x9= 1x9=
4x9= 2x9=
9x8= 9x1=
0x9= 9x0=
9 x 10 = 1x9=
2x9= 4x9=
9x7= 9x9=
183
x 1 2 3 5 9
1
2
3
5
9
x 2 4 5 9 10
2
4
5
9
10
x 1 3 5 9 10
1
3
5
9
10
184
x 2 3 4 5 9
2
3
4
5
9
x 5 6 7 8 9
5
6
7
8
9
x 6 7 8 9 10
6
7
8
9
10
185
14. Qual o pé de fruta preferido dos três irmãos? Resolva as multiplicações e

descubra.
E U E
1𝑥9 = 2𝑥9= 3𝑥9 =
E I R G
6𝑥9= 8𝑥8= 7𝑥7= 5𝑥9=
S P S O
4𝑥9= 9𝑥9= 8𝑥9= 7𝑥9=
81 27 36 72 9 45 18 54 64 49 63
186

9 1
8 2
3
7
6 4

Para estar correto, deverá surgir um decágono.
187
9x2= 3x6=
8x8= 9x9=
9x7= 5x6=
3x8= 6x6=
9x6= 9x5=
3x2= 5x7=
9x3= 7x7=
5x5= 6x7=
8x4= 6x3=
7x9= 4x7=
8x3= 2x6=
188
Tabuada do 9
0𝑥9=0
1𝑥9=9
2 𝑥 9 = 18
3 𝑥 9 = 27
4 𝑥 9 = 36
5 𝑥 9 = 45
6 𝑥 9 = 54
7 𝑥 9 = 63
8 𝑥 9 = 72
9 𝑥 9 = 81
10 𝑥 9 = 90
189
Para memorizar
Agora que você chegou aqui, já deve ter percebido que nem todas as
multiplicações têm a mesma dificuldade. Umas são mais fáceis e outras mais
difíceis, não é mesmo?
Quanto é 2 x 3? Aposto que você sabe essa. E 4 x 2 ? Moleza!
Algumas multiplicações, contudo, nos fazem pensar mais... Você concorda?
Vejamos: quanto é 8 x 7? E quanto é 6 x 9? Aposto que você acertou, mas precisou
pensar um pouco mais para chegar à resposta.
Doze são as multiplicações difíceis. Apenas doze. O que fazer? Memorizá-las.
É isso. Simples assim. Você é capaz, eu sei que é!
A partir de hoje, todos os dias você irá memorizar uma delas. Uma por dia.
Após 12 dias, você será uma máquina de multiplicar.
Poderá dizer a todos: “Matemática é tão fácil!”.
Escreva as multiplicações em seu caderno. Trabalhe uma por dia: faça
cartazes, invente músicas, faça desenhos e conte histórias.
Hora de memorizar. Valendo!
4 𝑥 7 = 28 7 𝑥 6 = 42
4 𝑥 8 = 32 7 𝑥 7 = 49
4 𝑥 9 = 36 7 𝑥 8 = 56
8 𝑥 8 = 64 7 𝑥 9 = 63
8 𝑥 9 = 72 6 𝑥 8 = 48
9 𝑥 9 = 81 6 𝑥 9 = 54
190
7x8= 6x9=
7x6= 4x8=
7x4= 4x7=
4x9= 8x8=
9x9= 8x9=
7x7= 6x8=
9x8= 7x4=
7x8= 6x7=
8x8= 7x7=
6x6= 8x4=
7x4= 9x7=
191
2. Prática extra:
7x7= 8x7=
7x9= 6x8=
9x6= 4x9=
9x9= 4x8=
8x9= 7x6=
4x8= 6x9=
6x7= 7x9=
7x7= 8x8=
9x9= 7x7=
8x9= 9x6=
4x8= 7x6=
192
Tábua de Pitágoras
Pitágoras foi um dos maiores matemáticos de
todos os tempos – nascido em 570 aC. A tábua que
leva seu nome – a tábua de Pitágoras – aparece em
manuscritos clássicos como o livro A Aritmética de
Boécio, escrita em torno do ano 500. Sim, escrito há
mais de mil e quinhentos anos! E nós, ainda hoje,
estudamos a tábua de Pitágoras.
Observe a Tábua de Pitágoras abaixo. Os espaços internos da Tábua serão

preenchidos com o resultado da multiplicação entre os números correspondentes da
linha x coluna. Para o cruzamento da linha 6 com a coluna 5, por exemplo, o resultado
será 30, porque 6 x 5 = 30.
𝑥 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6 30
7
8
9
10
193
1. Para a Tábua de Pitágoras abaixo, preencha os números faltantes.
𝑥 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 6 8 9
2 4 6 10 20
3 6 9 15 18 24 27
4 4 8 16 20 28 32 36
5 5 10 20 25 35 40
6 6 18 42 54
7 21 35 49 63 70
8 8 24 48 80
9 18 27 36 54 72 81
10 10 20 30 100
2. Tomando a tabuada.
- Peça à criança que responda mentalmente, sem visualizar a tábua, o
resultado das seguintes multiplicações (são sugestões; podem ser modificadas,
outras podem ser incluídas; o trabalho pode ser estendido).
a) 2x6= f) 8 x 4 = k) 8 x 6 =
b) 7x3= g) 10 x 9 = l) 7 x 5 =
c) 4x5= h) 7 x 7 = m) 6 x 3 =
d) 6x6= i) 4 x 3 = n) 2 x 9 =
e) 9x5= j) 8 x 5 = o) 5 x 8 =
194
3. Sua vez. Com régua, construa a tábua de Pitágoras no espaço abaixo,

desenhando com capricho a malha quadriculada. Em seguida, escreva os números
destacados na linha superior e coluna, e preencha os espaços internos com os
produtos.
195
Simplificando a Tábua
Observe a Tábua de Pitágoras abaixo.
1) Pinte os quadrados perfeitos.
Qual sua disposição?
___________________________________________________________________________________
Sua disposição é diagonal.
2) Olhe para a diagonal dos quadrados perfeitos.

Você observa algum padrão à direita e à esquerda da diagonal dos quadrados
perfeitos? Se sim, qual?
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
𝑥 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
196
A tábua de Pitágoras é simétrica na diagonal dos quadrados perfeitos. Os

números estão ali como “espelhados”.
Pare e repare.
É dever antes de prosseguir.
Muito bem. Devido à sua simetria, podemos simplificar a Tábua de
Pitágoras e escrevê-la assim:
1
2 4
3 6 9
4 8 12 16
5 10 15 20 25
6 12 18 24 30 36
7 14 21 28 35 42 49
8 16 24 32 40 48 56 64
9 18 27 36 45 54 63 72 81
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1. Vamos praticar. Resolva as multiplicações:
2x2= 3x3=
1x1= 8x8=
7x7= 9x9=
6x6= 5x5=
4x4= 2x2=
10 x 10 = 7x7=
197
E como encontrar os produtos das multiplicações na Tábua Simplificada?

1) Quanto é 4 x 3?
Na tabela, procuramos a linha 4 (seta azul). Cruzamos com a coluna do
quadrado mágico do 3. Resultado: 12.
2) Quanto é 6 x 5?
Na tabela, procuramos a linha 6 (seta verde). Cruzamos com a coluna do
3) Quanto é 7 x 8?
Na tabela, procuramos a linha 7. A multiplicação com 8 extrapola a
continuidade da linha. Trocamos.
Na tabela, procuramos a linha 8 (seta laranja). Cruzamos com a coluna do
4) Sua vez. Quanto é 9 x 3? Circule a resposta.
5) Quanto é 6 x 9? Circule a resposta.
1
2 4
3 6 9
4 8 12 16
5 10 15 20 25
6 12 18 24 30 36
7 14 21 28 35 42 49
8 16 24 32 40 48 56 64
9 18 27 36 45 54 63 72 81
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
198
. Com régua, construa a tábua de Pitágoras simplificada no espaço abaixo,

desenhando com capricho a malha quadriculada. Em seguida, escreva os números
destacados na linha superior e coluna, e preencha os espaços internos com as
multiplicações.
. Tomando a tabuada.
- Responda mentalmente, sem visualizar a tábua, o resultado das seguintes
multiplicações (são sugestões; podem ser modificadas, outras podem ser
incluídas; o trabalho pode ser estendido).
a) 3x8= f) 9 x 2 = k) 8 x 8 =
b) 7x2= g) 2 x 7 = l) 7 x 7 =
c) 6x5= h) 5 x 9 = m) 4 x 9 =
d) 7x4= i) 6 x 2 = n) 7 x 3 =
e) 8x6= j) 1 x 0 = o) 6 x 7 =
199
200

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Licensed to Gisleine Viertel de Azevedo - gisleine.viertel@gmail.com - 074.992.

1. Carta ao aluno ______________________________________________________________ 5

(intencionalmente deixada em branco).

Tens, em tuas mãos, o Livro da Tabuada.

(intencionalmente deixada em branco).

Soma: total de pássaros

Três vasos com duas flores cada.

Observe as flores distribuídas em vasos:

Qual o total de flores no arranjo 1? _________

Observe as flores em vasos e complete o que falta:

Três vasos com três flores.

Dois vasos com duas flores.

Quatro vasos com duas flores.

Dois vasos com quatro flores.

Observe os bombons em caixas e complete o que falta:

Três caixas com um bombom.

Duas caixas com três bombons.

Quatro caixas com dois bombons.

Duas caixas com quatro bombons.

Dois conjuntos com um círculo cada.

Dois conjuntos com dois círculos.

Dois conjuntos com três círculos.

Dois conjuntos com quatro círculos.

Dois conjuntos com cinco círculos.

Dois conjuntos com zero círculos.

Dois conjuntos com seis círculos cada.

Três conjuntos com um triângulo cada.

Observe novamente a janela, dessa vez sem as flores.

Pinte as flores e vasos.

Desenhe flores nos vasos de acordo com as multiplicações indicadas.

Dois vasos com três flores cada.

10. Observe e desenhe.

Desenhe as caixas e bombons nas caixas para estarem de acordo com

Duas caixas com dois bombons cada.

11. Quantos quadrados?

Quatro conjuntos com um quadrado.

12. Quantos quadrados?

13. Quantas estrelas?

Cinco conjuntos com uma estrela.

14. Quantas estrelas?

____ 𝑥 ____ = ______

15. Quantas formas? Complete as multiplicações e escreva a resposta.

16. Quantas formas? Complete as multiplicações e escreva a resposta.

17. Quantas formas? Complete as multiplicações e escreva a resposta.

18. Quantas formas? Complete as multiplicações e escreva a resposta.

19. Quantas formas? Complete as multiplicações e escreva a resposta.

____ 𝑥 _____ = ______

____ 𝑥 ____= ______

____ 𝑥 ____= ______

____ 𝑥 ____= ______

____ 𝑥 ____= ______

____ 𝑥 ____= ______

20. Observe os conjuntos e complete a tabela.

Conjunto Soma Multiplicação Total de formas

Conjunto 1 2+2 2𝑥2 4

21. Resolva as multiplicações.

22. Complete a cruzadinha.

As frutas de seu Joaquim

Que multiplicação representa o total de frutas?

2𝑥4=8 Total de frutas

1. Observe as frutas de seu Joaquim: escreva a multiplicação

____ 𝑥 ____ = _____

O primeiro termo também é chamado Multiplicador. O segundo termo

𝑥 = __

__ 𝑥 _ = ____

𝑥 = __

𝑥 = __

𝑥 = __

𝑥 = __

𝑥 = __

𝑥 = _

___ 𝑥 _ = ____

___ 𝑥 _ = ____

_ x = ____