EuConsigoLer MeuCadernoDasLetrasESons 2

EU CONS1GO LER
MEU CADERNO DAS LETRAS E SONS 2
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© 2021 Editora Hoje, em casa
© 2021 Titulares dos direitos autorais de Camila Lavôr
Imagem de capa: Letícia Lavôr

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Editoração e acabamento: Hoje, em casa
www.editorahojeemcasa.com.br
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A reprodução deste livro em sua totalidade ou em parte,
1a edição: 2021 sem autorização escrita por parte da editora, constitui
violação dos direitos do autor, estando o infrator sujeito às
penalidades da lei de acordo com o Artigo 184 do Código
Eu consigo ler é uma publicação da Editora Hoje, em casa. Penal, Lei 9.610 de fevereiro de 1998.

Sumário
Letra M ........................................................................................................................................ 154

Letra N ........................................................................................................................................ 171
Letra S ........................................................................................................................................ 188
Letra Z ........................................................................................................................................ 204
Letra L ........................................................................................................................................ 220
Letra R ........................................................................................................................................ 236
.Letra J ........................................................................................................................................ 255
Letra X ........................................................................................................................................ 272
152
Letra M
Vamos conhecer a letra M.
Repita comigo seu nome: “eme”.
Ouça o som que ela faz: [MMMM].
ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA M COM PURPUR1NA OU
M M
1nstrua a criança a
QUADRAD1NHOS DE EVA PARA LHE DAR TEXTURA:
passar o dedo pela
letra enquanto
pronuncia seu som.
Isso a ajudará
na memorização da
forma.
154
O som do M
Vamos pronunciar o nome de cada
uma das imagens e ver como nossa R E P R E S E N TA D O
boca se comporta. NA ESCR1TA POR:
Mm
MOLA
MEL
MALA
ME1A
MEU
MÁ
Mm
155
Veja as imagens abaixo. Diga o nome de cada uma em voz alta e ligue-as à letra correspondente:
M
B
P MÃO; BOLA; MALA; PÃO; MOLA; BALA.
156
Pinte ou enfeite a letra M. Depois, cubra o traçado seguindo a sequência de cores.
M
TRACE A LETRA M, INICIANDO PELA BOL1NHA LARANJA:
MMMM
Z
Z
Z
MACACO
COMPLETE A LETRA M COM OS TRAÇOS QUE FALTAM:
1 11 11 11 1
VVVV
Z
Z
157
Veja as imagens e repita em voz alta seus nomes. Escreva no círculo a letra inicial de cada um.
PERA; MAÇÃ; FIGO; MORANGO; BANANA; MAMÃO.

158
Encontre na figura abaixo sete letras M. Em seguida, pinte o MACACO
MACACO:
COM QUE SOM COMEÇA O NOME DA

A F1GURA AO LADO? ESCREVA A LETRA
M M CORRESPONDENTE NOS CAMPOS ABA1XO:
MARQUE UM X NA F1GURA CUJO NOME

A TAMBÉM COMEÇA COM MA
MA:
M A
A
M A
M M PE1XE MALA TE1A
159
Conheça os formatos em que podemos encontrar a letra M nos livros. Marque na
quadrinha abaixo todas as que você encontrar:
m M
Mm M m Mm m
m
Mm m
M “Batatinha, quando nasce,
espalha rama pelo chão.
Menininha, quando dorme,
põe a mão no coração.”
ROCHA, Ruth. Canções, parlendas, quadrinhas, para crianças
novinhas. São Paulo: Salamandra, 2013, p. 34.
160
Encontre a letra intrometida em cada uma das linhas de letras M:
M M M M M M M M M M A M M M
M A M M M M M M M M M M M M
M M M M M M M M M M M M M A
M M M A M M M M M M M M M M
Leve a MAMADE1RA até o bebê. Siga o traçado!
161
Eu consigo ler!
MA a MA Z
MA ME
Z Z Z
M1 MO MU Z Z
ma me
Z Z Z
mi Z
mo mu Z
162
Ouça os pares de palavras que direi. Sem olhar para o papel, me fale se elas come-
çam com o mesmo som. Caso comecem, marque . Caso não comecem, marque :
1. MEU 2. MACACO 3. MESADA

M1A MELADO MAMONA
4. BOTA 5. MEN1NA 6. PORCO

VOLTA BOT1NA BOLO
7. F1TA 8. VACA 9. BAT1DA

M1LA VALA BUZ1NA
163
Ouça o nome de cada uma das palavras abaixo, faça a separação das sílabas batendo
palmas e pinte o círculo que contém o som [M]
[M]:
1. 2. 3.
ÍMÃ; MINHOCA; TOMATE; MAMÃO; MOTO; CAMA.

4. 5. 6.
164
Diga em voz alta o nome de cada uma das imagens. Veja se consegue identificar com
que som eles começam. Certo! Eles começam com a letra M. Agora, complete as la-
cunas com a letra inicial e com a vogal que a acompanha na primeira sílaba:
M O LA TO
LA TO
RANGO ÇÃ
165
Auxilie a criança a identificar os sons que ela escuta em cada
Veja as figuras abaixo e preencha o quadro: palavra. Use bloquinhos para representar cada som, ou até
mesmo letrinhas de madeira.
Q U A N TO S S O N S Q U A N TA S L E T R A S
ME1A
MOLA
Encontre as palavras MEU e MIA no Circule as imagens cujo nome possui
caça-palavras: o som [M]:
A Q M E U
VM I A O
E U A 1 U
166
Agora, vamos treinar a escuta. Vou falar todos os sons de uma palavra, e você deve
descobrir que palavra eu disse. Então, encontre a imagem que corresponde ao que
você ouviu, pintando o círculo com a cor determinada.
MAR MALA Pronuncie som por som, isoladamente. A criança deve fazer a sín-
tese, ou seja, juntar todos os sons e formar a palavra. Você pode
MOLA MOTO usar letras de madeira ou bloquinhos para representar cada som.
Veja a figura em destaque. Encontre, ao lado, as imagens cujos nomes também ter-
minam com o som AMA
AMA, como em L AMA, e marque um X:
LAMA,
CANO CAMA GRAMA

167
Veja a imagem abaixo e escreva, nos
campos em branco, todos os sons que Cada uma das palavras abaixo pode
escutamos ao fazer sua pronúncia: se tornar uma nova palavra. Para isso,
iremos acrescentar uma nova sílaba:
1.Ao colocarmos MA no começo da

1. palavra CARRÃO, temos:
2.
2.Ao colocarmos MA no começo da
palavra CACO, temos:
3.
1. MÃO; 2. MÃE; 3. ME1A.

168
Em cada uma das fileiras de palavras há uma palavra intrusa. Descubra qual é e mar-
que nela um X :
MEU MEU M1A MEU

MÁ AMA MÁ MÁ
MAPA MAPA MAPA MAU
MÃE MÃE MÃO MÃE
169
Ouça as frases abaixo. Você já conhece todas estas letras. Vamos tentar ler as pa-
lavras e descobrir sobre o que estão falando? Marque a imagem que representa o
que foi dito.
1. É O MEU MAPA.
2. A M1M1 M1A.
170
Letra N
Vamos conhecer a letra N.
Repita comigo seu nome: “ene”.
Ouça o som que ela faz: [NNNNN].
ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA N COM PURPUR1NA OU
N N
passar o dedo pela
letra enquanto
pronuncia seu som.
Isso a ajudará
na memorização da
forma.
171
O som do N
boca se comporta.
NA ESCR1TA POR:
Nn
NÓ
NO1TE
NAV1O
N OV E
Nn
N OTA N OV E LO
172
M
N
MENINO; NÓ; MOEDA; NAVIO; NARIZ; MOINHO
173
Pinte ou enfeite a letra N. Depois, cubra o traçado seguindo a sequência de cores.
N
TRACE A LETRA N, INICIANDO PELA BOL1NHA LARANJA:
N N N N
Z
Z
Z
NEVE
COMPLETE A LETRA N COM OS TRAÇOS QUE FALTAM:
Siga a ordem das

cores, começan-
do pela vermelha.
11111111
N1 N1 N1 N1
Z
174
Encontre na figura abaixo sete letras N. Em seguida, pinte o NAV1O
NAV1O:

F1GURA AO LADO? ESCREVA A LETRA
CORRESPONDENTE NOS CAMPOS ABA1XO:
N
N M M N
MARQUE UM X NA F1GURA QUE TAMBÉM

COMEÇA COM ESSA LETRA:
N M
M N N
M N
NO1TE MEL MATO
175
Conheça os formatos em que podemos encontrar a letra N nos livros. Marque na
n N
Nn N n Nn n
Nn
nN n
“Como nuvens pelo céu
Passam os sonhos por mim.
Nenhum dos sonhos é meu
Embora eu os sonhe assim.”
PESSOA, Fernando. “Como nuvens pelo céu”.
176
Encontre a letra intrometida em cada uma das linhas de letras N:
N N N N N N N N N N N N M N N
N M N N N N N N N N N N N N N
N N N N N M N N N N N N N N N
M N N N N N N N N N N N N N N N
Leve a NAV1O até o tesouro. Siga o traçado!
177
Eu consigo ler!
NA a NA Z
NA
Z Z
NE Z
N1 Z
NO NU Z
Z
na Z
ne Z
ni Z
no Z
nu
178
Veja as imagens. Repita em voz alta seus nomes e preste atenção ao som com que começam. Agora,
pinte os círculos de acordo com a legenda.
Quando começar com M. Quando começar com N.
M ESA N EVE M OLA
NÓ M ÃO N OTA
179
palmas e pinte o círculo que contém o som [N]
[N]:
1. 2. 3.
BONÉ; BANANA; BONECA; NOVE’; NOTA; TUCANO.

4. 5. 6.
180
Veja as figuras abaixo. Em cada um dos nomes, há uma sílaba iniciada pelo som [N].
Complete os campos em branco com a letra que corresponde a este som e com a vo-
gal que a acompanha:
N E TA CA
VE TA
S1 VE
181
N OV E
N AV E
Encontre as palavras NÃO e BONÉ no Circule as imagens cujo nome possui
caça-palavras: o som [N]:
N B O N É
Ã O L O 1
O U N Ã O
182
NÓ NETA Pronuncie som por som, isoladamente. A criança deve fazer a sín-
NAVE NOTA usar letras de madeira ou bloquinhos para representar cada som.
minam com o som ANO
ANO, como em TUC ANO, e marque um X:
TUCANO,
PANO ME1A P1ANO

183
Veja a imagem abaixo e escreva, nos cam-
Em cada uma das palavras abaixo, há
pos em branco, todos os sons que escuta-
outra escondida. Vamos descobrir
mos ao fazer sua pronúncia:
qual? Siga os comandos:
1.Ao retirarmos a primeira sílaba

da palavra NOVELA
NOVELA, temos:
1.
NO VE LA
2.
da palavra TUCANO
TUCANO, temos:
TU CA NO
3.
1. NÓ; 2. NEVE; 3. NAVE.
184
que nela um X :
NÓ NÓ NÓ NÉ
MÃO MÃO NÃO MÃO
NEVE NOVE NEVE NEVE
PENA PENA PENA PANO
185
Ouça as frases abaixo. Você já conhece todas essas letras. Vamos tentar ler as pa-
que foi dito.
1. EU V1 O NÓ.
2. NÃO É A N1NA.
186
Leia as palavras abaixo e ligue-as à imagem correspondente:
MÃO
NAV1O
NEVE
MAPA
PÁ
187
Letra S
Vamos conhecer a letra S.
Repita comigo seu nome: “ésse”.
Ouça o som que ela faz: [SSSS].
ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA S COM PURPUR1NA OU
S S
passar o dedo pela
letra enquanto
pronuncia seu som.
Isso a ajudará
na memorização da
forma.
188
O som do S
uma das imagens e ver como nossa
boca se comporta. R E P R E S E N TA D O
NA ESCR1TA POR:
Ss
SAPO
SE1S
SETA
SOLA
S s
S AC O S1M
189
S
F
SOL; FACA; SINO; FOCA; FITA; SAPO.
190
Pinte ou enfeite a letra S. Depois, cubra o traçado seguindo a sequência de cores.
S
TRACE A LETRA S, INICIANDO PELA BOL1NHA LARANJA:
S S S S
Z
Z
Z
SOPA
COMPLETE A LETRA S COM OS TRAÇOS QUE FALTAM:
Siga a ordem das

cores, começan-
S S S S
S S S S
do pela vermelha.
191
PIA; SOFÁ; BANCO; MESA; PORTA; MAÇANETA.

192
Encontre na figura abaixo sete letras S. Em seguida, pinte o SAPO
SAPO:

1 S
S
S
1
1
S S S
1 S MARQUE UM X NA F1GURA CUJO NOME
1 TAMBÉM COMEÇA COM SA
SA:
NOVE SACOLA MESA
193
Conheça os formatos em que podemos encontrar a letra S nos livros. Marque na qua-
drinha abaixo todas as que você encontrar:
s S
Ss S s Ss s
Ss
s S
s A mulher do sapo
É que está lá dentro
“Sapo cururu Fazendo rendinha, maninha

Na beira do rio Para o casamento.”
Quando o sapo grita, maninha
ROCHA, Ruth. Canções, parlendas, quadrinhas, para
crianças novinhas. São Paulo: Salamandra, 2013.
É porque tem frio.

194
Encontre a letra intrometida em cada uma das linhas de letras S:
S S S S S S S S S S S S B S S
S B S S S S S S S S S S S S S
S S S S S S S B S S S S S S S
S S S S S S S S S S S S S B S
Leve o SABONETE até as mãos. Siga o traçado!
195
Eu consigo ler!
SA a SA Z
Z
SA Z
SE Z
S1 Z
SO Z
SU
Z
sa Z
se Z
si Z
so Z
su
196
palmas e pinte o círculo que contém o som [S]
[S]:
1. 2. 3.
SOFÁ; VASSOURA; OSSO; SORVETE; SOL; SABÃO.

4. 5. 6.
197
Veja as figuras abaixo. Em cada um dos nomes, há uma sílaba iniciada pelo som [S]
[S].
S O NO PA
TE PO
TA FÁ
PATO NO
198
Veja as figuras abaixo e preencha o quadro:
SOLA
SE1S
Encontre as palavras SEU e SUA no Circule as imagens cujo nome possui
caça-palavras: o som [S]:
A Q S U A
V O L O 1
S E U 1 U
199
SOPA SAPO Pronuncie som por som, isoladamente. A criança deve fazer a sín-
S1NO SELO usar letras de madeira ou bloquinhos para representar cada som.
minam com o som ALA
ALA, como em B ALA, e marque um X:
BALA,
SALA LE1TE MALA

200
pos em branco, todos os sons que escuta- Em cada uma das palavras abaixo, há
mos ao fazer sua pronúncia: outra escondida. Vamos descobrir qual?
Siga os comandos:

1. da palavra SAPATO
SAPATO, temos:
SA PA TO
2.
da palavra SACOLA
SACOLA, temos:
SA CO LA
3.
1. SA1A; 2. SOFÁ; 3. SONO.
201
que nela um X :
SOU SÓ SÓ SÓ
SE1 SEU SE1 SE1
SA1A SA1A SA1A SAPA
S1NO S1NO S1NO SONO
202
que foi dito.
1. O SAPO SABE.
2. A SOPA É BOA.
203
Letra Z
Vamos conhecer a letra Z.
Repita comigo seu nome: “zê”.
Ouça o som que ela faz: [ZZZZ].
ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA Z COM PURPUR1NA OU
Z Z
passar o dedo pela
letra enquanto
pronuncia seu som.
Isso a ajudará
na memorização da
forma.
204
O som do Z
uma das imagens e ver como nossa
boca se comporta. R E P R E S E N TA D O
NA ESCR1TA POR:
Zz
ZERO
Z E LO
ZIGUE-ZAGUE
Z AG U E 1 RO
Z z
ZEBRA ZO O L Ó G 1 C O
205
S
Z
ZÍPER; SABÃO; ZEBRA; SETA; SAL’ZEPELIM.
206
Pinte ou enfeite a letra Z. Depois, cubra o traçado seguindo a sequência de cores.
Z
TRACE A LETRA Z, INICIANDO PELA BOL1NHA LARANJA:
Z Z Z Z
Z Z Z Z
Z
Z
ZEPEL1M
COMPLETE A LETRA Z COM OS TRAÇOS QUE FALTAM:
Z Z Z Z
Z
207
Z Z Z Z
MACACO; ZEBRA; SAPO; BORBOLETA; PATO; VEADO.

208
Encontre na figura abaixo sete letras Z. Em seguida, pinte a zebra:

S
Z
S
S
S MARQUE UM X NA F1GURA CUJO NOME
Z
Z Z S Z
TAMBÉM COMEÇA COM ZE
ZE:
ZERO SEMENTE SELO
209
Conheça os formatos em que podemos encontrar a letra Z nos livros. Marque-a na
quadrinha abaixo, se você encontrar alguma.
z Z
Zz Z z Zz z
Zz
Z Z
Z
“A zebra está de pijama
mas ela não dorme não,
pois na hora do perigo
dá coice até no leão.”.
CARRIL, Maiti Frank; Frank Rodrigo. De avestruz a zebra. São Paulo: Ática, 2019.
210
Encontre a letra intrometida em cada uma das linhas de letras Z:
Z Z Z Z Z Z Z Z S Z Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z S Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z S Z Z
S Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z
Ajude a ZEBRA a chegar até seu bando. Siga o traçado!
211
Eu consigo ler!
ZA a ZA Z
Z
ZA Z
ZE Z
Z1 Z
ZO Z
ZU
Z
za Z
ze Z
zi Z
zo Z
zu
212
palmas e pinte o círculo que contém o som [Z]
[Z]:
1. 2. 3.
ZEBRA; AZEITONA; ZÍPER; BUZINA; COZINHA; ZERO

4. 5. 6.
213
Veja as figuras abaixo. Em cada um dos nomes, há uma sílaba iniciada pelo som /Z/
/Z/..
Z O NZA BRA
RO PEL1M
PER BU NA
214
Veja as figuras abaixo e preencha o quadro:
Z E RO
ZEZÉ
Encontre as palavras ZUM e ZUNE no Circule as imagens cujo nome possui
caça-palavras: o som [Z]:
Z U M A Z Azeite
de oliva
F A F 1 U
R Z U N E
215
1. ZELO 2. ZOOLÓG1CO 3. SOLA

SELO ZANGÃO ZONA
4. ZUMB1 5. SOL 6. SE1S

ZONZO SOM ZERO
7. SAPATO 8. ZÍPER 9. ZERO

SA1A S1NO ZELA
216
que nela um X :
ZÉ ZÉ ZÉ SÉ
ZOA ZOE ZOA ZOA
ZOO ZOO ZOA ZOO
ZUNE ZUNE ZONA ZUNE
217
que foi dito.
1. O ZEZÉ ZOA.
2. A AVE ZUNE.
218
Leia as palavras abaixo e ligue-as às imagens correspondentes:
PÃO
SAPO
AVE
SOPA
SABÃO
219
Letra L
Vamos conhecer a letra L.
Repita comigo seu nome: “éle”.
Ouça o som que ela faz: [LLL].
ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA L COM PURPUR1NA OU
L L
passar o dedo pela
letra enquanto
pronuncia seu som.
Isso a ajudará
na memorização da
forma.
220
O som do L
Ll
LUA
LESMA
LOBO
L AG O
L l
LEÃO L1MÃO
221
Veja as imagens abaixo. Diga o nome de cada uma em voz alta e ligue-as à letra correspon-
dente:
L
M
LUPA; MOLA; LEITE; MÃO; LATA; MILHO
222
Pinte ou enfeite a letra L. Depois, cubra o traçado seguindo a sequência de cores.
L
TRACE A LETRA L, INICIANDO PELA BOL1NHA LARANJA:
L L L L
Z
Z
Z
Z
LUVA
COMPLETE A LETRA L COM OS TRAÇOS QUE FALTAM:
Siga a ordem das

cores, começan-
do pela vermelha. 1 1 1 l
Z
223
L L L L
LÁPIS; BORRACHA; ESTOJO; LIVRO; APONTADOR; MOCHILA

224
Encontre na figura abaixo sete letras L. Em seguida, pinte o LEÃO
LEÃO:

L E
E
L
L
TAMBÉM COMEÇA COM L:
E
L
L E
E L L
FOCA LE1TE VACA
225
Conheça os formatos em que podemos encontrar a letra L nos livros. Marque na
quadrinha abaixo aquelas que você encontrar:
l L
Ll Ll Ll l
Ll
lL
“Da limeira nasce a lima
de uma semente que tem,
Não pode haver desavença
De dois que se querem bem.”
ROMERO, Sílvio. Quadrinhas brasileiras. São Paulo, Scipione, 2019, p. 10.
226
Encontre a letra intrometida em cada uma das linhas de letras L:
L L L L L L L L L V L L L L L
L L L L L L L L L L L L V L L
V L L L L L L L L L L L L L L
L L L L L L L V L L L L L L L
Ajude a família de LEÕES a se encontrar. Siga o traçado!
227
Eu consigo ler!
LA a LA Z
Z
LA Z
LE Z
L1 Z
LO Z
LU
Z
la Z
le Z
li Z
lo Z
lu
228
Ouça o nome de cada uma das palavras abaixo, faça a separação das sílabas
batendo palmas e pinte o círculo que contém o som [L]
[L]:
1. 2. 3.
LOBO; ELEFANTE; SACOLA; LIMÃO; CAVALO, BALEIA

4. 5. 6.
229
Veja as figuras abaixo. Em cada um dos nomes, há uma sílaba iniciada pelo som [L]
[L].
L E BRE ÇO
PA BO
MÃO P1S
230
L EOA
LU A
Encontre as palavras LUPA e LOBO no Circule as imagens cujo nome possui
caça-palavras: o som [L]:
Z O N A Z
F L U P A
L O B O E
231
LUPA LUA Pronuncie som por som, isoladamente. A criança deve fazer a sín-
LAMA LEÃO usar letras de madeira ou bloquinhos para representar cada som.
minam com o som ALO
ALO, como em G ALO, e marque um X:
GALO,
RALO VACA CAVALO

232
pos em branco, todos os sons que escuta- Em cada uma das palavras abaixo, há
mos ao fazer a sua pronúncia: outra escondida. Vamos descobrir
qual é? Siga os comandos.
da palavra L1MÃO
L1MÃO, temos:
1.
L1 MÃO
2.
2. Se, na palavra BOLO
BOLO, trocarmos
o LO por LA
LA, teremos:
BO LO
3.
1. LÃ; 2. LUA; 3. LUVA.
233
Em cada uma das fileiras de palavras há uma palavra intrusa. Descubra qual é, mar-
cando nela um X :
LÁ LÁ LÃ LÁ
LUA LUA LUA LE1
L1A L1A LEU L1A
LEVE LEVE LAVA LEVE
234
lavras e descobrir sobre o que estão falando? Marque ao lado a imagem que cor-
responde ao que elas dizem.
1. A LUVA É LEVE.
2. EU V1 A LUA.
235
Letra R
Vamos conhecer a letra R.
Repita comigo seu nome: “érre”.
Ouça o som que ela faz: [RRR].
ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA R COM PURPUR1NA OU
R R
passar o dedo pela
letra enquanto
pronuncia seu som.
Isso a ajudará
na memorização da
forma.
236
O som do R
Rr
R UA
R ATO
R E1
R O DA
R r
R1O RÃ
237
R
L
RATO; RUA; LUA; LOBO; LIXO; RODA.
238
Pinte ou enfeite a letra R. Depois, cubra o traçado seguindo a sequência de cores.
R
TRACE A LETRA R, INICIANDO PELA BOL1NHA LARANJA:
R R R R
Z
Z
Z
Z
Z
RA1O
Z COMPLETE A LETRA R COM OS TRAÇOS QUE FALTAM:
Siga a ordem das

cores, começan-
do pela vermelha.
P P P P
239
R R R R
SUCO; BOLA; REMO; PISCINA; BOIA; RIO.
240
Encontre na figura abaixo sete letras R. Em seguida, pinte o RATO
RATO:

R CORRESPONDENTE NOS CAMPOS ABA1XO:
P
R
R R
R MARQUE UM X NAS F1GURAS CUJOS NO-
P MES TAMBÉM COMEÇAM COM ESSA LE-
R P TRA:
R
P
ROSA ROXO AZUL
241
Conheça os formatos em que podemos encontrar a letra R nos livros. Marque na qua-
drinha abaixo todas as que você encontrar:
r R
Rr Rr Rr lR
r
L
R r r
R “Roseira, dá-me uma rosa,
craveiro, dá-me um botão,
Menina, dá-me um abraço,
que te dou meu coração.”
Ministério da Educação (org.), Quadrinhas, coleção Conta para mim,
Brasília: Mec/Sealf, 2020.
242
Encontre a letra intrometida em cada uma das linhas de letras R:
R R R R R R R R R R R P R R R
R P R R R R R R R R R R R R R
R R R R R R R P R R R R R R R
R R R R R R R R R R R R R R P
Ajude o RE1 a chegar até o castelo. Siga o traçado!
243
Eu consigo ler!
RA a RA Z
RA
Z Z
RE Z
R1 Z
RO Z
RU
Z
ra Z
re Z
ri Z
ro Z
ru
244
palmas e pinte o círculo que contém o som [R]
[R]:
1. 2. 3.
FERRO; CARRO; ROSA; RALADOR; GARRAFA; RATO.

4. 5. 6.
245
Veja as figuras abaixo. Em cada um dos nomes, há uma sílaba iniciada pelo som [R]
[R].
R A LO DA
MO TO
MÃ DE
RALO; REMO; ROMÃ; RODA; RATO; REDE.
246
RO B Ô
RUA
ROXO; BOIA; BETERRABA, ARROZ, LÁPIS; ROSA.

Encontre as palavras R1O e ROLO no Circule as imagens cujo nome possui
caça-palavras: o som [R]:
A R I O R
R O L O 1
L O A O O
247
RODA ROLO Pronuncie som por som, isoladamente. A criança deve fazer a sín-
RUA MAR usar letras de madeira ou bloquinhos para representar cada som.
minam com ETE
ETE, como em SORV ETE, e marque um X:
SORVETE,
FOGUETE TAPETE LE1TE

248
Cada uma das palavras abaixo pode se
transformar em outra. Vamos desco-
mos ao fazer sua pronúncia:
brir como? Siga os comandos.
1.Ao substituirmos a primeira le-

1. tra da palavra RUA por L, temos:
RUA
2.
tra da palavra MATO por R, temos:
MATO
3.
1. RUA 2. RE1; 3. RA1O.
249
cando nela um X :
RÃ RÃ RÃ LÃ
LUA RUA RUA RUA
RAMO RAMO RAMO LAMA
RA1O RALO RA1O RA1O
250
1. V1 O RABO NO ROBÔ.
2. O RE1 ROLOU.
251
1. RE1 2. MOLA 3. PATO

LE1 NAV1O BATO
4. LAMA 5. SOPA 6. BOLA

LAVA SELO BOTE
7. RATO 8. MÁG1CO 9. P1POCA

ROEU MOEDA PÃO
252
Pronuncie em voz alta o som que as letras abaixo fazem. Não confunda o R com o L!
R L L R L R
r l r r l l
Fale o nome das figuras ao lado e anote
no círculo a letra com que começa. Per-
ceba a importância de fazer a pronún-
cia correta.
253
Leia as palavras abaixo e ligue-as à imagem correspondente:
LUA
REI
RUA
RAMO
MAR
254
Letra J
Vamos conhecer a letra J.
Repita comigo seu nome: “jota”.
Ouça o som que ela faz: [JJJ].
ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA J COM PURPUR1NA OU
J J
1nstrua a criança a QUADRAD1NHOS DE EVA PARA LHE DAR TEXTURA:
passar o dedo pela
letra enquanto
pronuncia seu som.
Isso a ajudará
na memorização da
forma.
255
O som do J
Jj
JO1A
JACA
JACARÉ
J1LÓ
J j
J O E L H O JA R A R ACA
256
JAULA; JOANINHA; ZERO; ZIGUE-ZAGUE; JUBA; ZEPELIM..

Z
257
J
Pinte ou enfeite a letra J. Depois, cubra o traçado seguindo a sequência de cores.
TRACE A LETRA J, INICIANDO PELA BOL1NHA LARANJA:
Z
JJJJ
Z
Z
JACARÉ
COMPLETE A LETRA J COM OS TRAÇOS QUE FALTAM:
J J J J
258
J J J J
Veja as imagens e repita em voz alta seus nomes. Escreva no círculo a letra inicial de cada uma.
: MOSCA; JOANINHA; LAGARTA; FORMIGA; LIBÉLULA; BESOURO.

259
Encontre na figura abaixo sete letras J. Em seguida, pinte o JACARÉ
JACARÉ:

J 1
J
1 J
1 1 J J
1 MARQUE UM X NA F1GURA CUJO NOME
J J
1 TAMBÉM COMEÇA COM ESSA LETRA:
ZÍPER JO1A ZEBRA
260
Conheça os formatos em que podemos encontrar a letra J nos livros. Marque na
j J
Jj Jj Jj j
Jj J
j J
“Era uma vez
Um gato xadrez
Pulou da janela
Virou japonês.”
ROMERO, Sílvio. Quadrinhas brasileiras. São Paulo, Scipione, 2019.
261
Encontre a letra intrometida em cada uma das linhas de letras J:
J L J J J J J J J J J J J J J
J J J J J J J J L J J J J J J
J J J L J J J J J J J J J J J
J J J J J J J J J J J J J L J
O JACARÉ está com sede. Siga os traçados para ajudá-lo a se aproximar da lagoa!
262
Eu consigo ler!
JA a JA Z
Z
JA Z
JE Z
J1 Z
JO Z
JU
Z
ja Z
je Z
ji Z
jo Z
ju
263
palmas e pinte o círculo que contém o som [J]
[J]:
1. 2. 3.
NINJA; JACARÉ; JARRA; BERINJELA; ANJO; CAJU.

4. 5. 6.
264
Veja as figuras abaixo. Em cada um dos nomes, há uma sílaba iniciada pelo som [J]
[J].
Complete os campos em branco com a letra que corresponde a este som e com a(s)
vogal(is) que a acompanha(m):
J U BA AN
LA N1N
PE VAL1
R: JUBA; JAULA; JIPE; ANJO; NINJA; JAVALI.
265
Auxilie a criança a identificar os sons que ela escuta em cada palavra. Use bloqui-
Veja as figuras abaixo e preencha o quadro: nhos para representar cada som, ou até mesmo letrinhas de madeira. Explique que
os dois erres fazem um só som: /R/.
JA R R A
J1PE
Encontre as palavras JÁ e JO1A no Circule as imagens cujo nome possui
caça-palavras: o som [J]:
A J O 1 A
J O L O 1 J ORNAL
Á O A O O
266
JO1A J1PE Pronuncie som por som, isoladamente. A criança deve fazer a sín-
JACA CAJU usar letras de madeira ou bloquinhos para representar cada som.
minam com o som E1RA
E1RA, como em GELAD E1RA, e marque um X:
GELADE1RA,
MANGUE1RA GATO TOUPE1RA

267
mos ao fazer a sua pronúncia:

1. tra da palavra boia por J, temos:
BO1A
2.
2.Ao substituirmos a primeira letra
da palavra CANELA por J, temos:
CANELA
3.
1. JO1A 2. JUBA; 3. J1PE.
268
Em cada uma das fileiras de palavras há uma palavra intrusa. Descubra qual
é, marcando nela um X :
JÁ JÁ JÁ SÓ
JO1A BO1A JO1A JO1A
J1PE J1PE JUBA J1PE
J1LÓ J1LÓ J1LÓ S1NO
269
1. JÁ V1 O J1PE.
2. A JANELA É BELA.
270
Você notou como os sons da letra J e Z são parecidos? Não? Vamos lá, diga o som
das duas! Pronuncie então em voz alta o som que as letras abaixo fazem. Não con-
funda o [J] com o [Z]!
Z J J Z Z J
j z z j z z
Fale os nomes das figuras ao lado e ano-
te no círculo a letra com que começam.
Perceba a importância de fazer a pro-
núncia correta.
271
Letra X
Vamos conhecer a letra X.
Repita comigo seu nome: “xis”.
Ouça o som que ela faz: [XXX].
ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA X COM PURPUR1NA OU
X X
passar o dedo pela
letra enquanto
pronuncia seu som.
Isso a ajudará
na memorização da
forma.
272
O som do X
Xx
XÍCARA
XALE
XAROPE
XAMPU
X x
XAX1M XADREZ
273
R: XADREZ; JET SKI; JUIZ; XAMPU; XÍCARA; JACA.

X
274
Pinte ou enfeite a letra X. Depois, cubra o traçado seguindo a sequência de cores.
X
TRACE A LETRA X, INICIANDO PELA BOL1NHA LARANJA:
X X X X
Z
Z
Z
Z
Z
XAROPE
COMPLETE A LETRA X COM OS TRAÇOS QUE FALTAM:
X X X X
275
X X X X
Veja as imagens e repita em voz alta seus nomes. Escreva no círculo a letra inicial de cada.
R: XADREZ; ROXO; XILOFONE; REDE; JORNAL; SELO.

JORNAL
276
Encontre na figura abaixo sete letras X. Em seguida, pinte a XÍCARA
XÍCARA:


TAMBÉM COMEÇA COM ESSA LETRA:
X X
X S X X S
S S
X S S
X
XAMPU PE1XE SOPA
277
Conheça os formatos em que podemos encontrar a letra X nos livros. Marque
na quadrinha abaixo todas as que você encontrar:
x X
Xx Xx Xx x
l
Lx
X x
x
“Índio do mato é xavante,
milho socado é xerém,
João
e a gente chama xará
quem o mesmo nome tem.”
João MAGRI, Helo; ANGELI, Ivana et alii. (orgs.). Cantigas, adivinhas e outros versos.
São Paulo: Melhoramentos, 2011.
278
Eu consigo ler!
XA a XA Z
XA
Z Z
XE Z
X1 Z
XO XU
Z
Z
xa Z
xe Z
xi Z
xo Z
xu
279
palmas e pinte o círculo que contém o som [X]
[X]:
1. 2. 3.
CAIXA; XALE; XILOFONE; XÍCARA; LIXO; XERIFE.

4. 5. 6.
280
Veja as figuras abaixo. Em cada um dos nomes, há uma sílaba iniciada pelo som [X]
[X].
X A LE L1
DREZ AME1
PE1 R1FE
281
L 1 XO
PE1XE
Encontre as palavras XÔ e XALE no Circule as imagens cujo nome possui
caça-palavras: o som [X]:
A J O X Ô
J O L O 1
X A L E O
282
1. JATO 2. JACA 3. JÁ
FATO JACARÉ CHÁ
4. ZEBRA 5. XÍCARA 6. AMORA

GELE1A XALE AME1XA
7. JOSÉ 8. Z1Z1 9. JOGO

ZONZO ZECA JAPÃO
283
XALE ROXO Pronuncie som por som, isoladamente. A criança deve fazer a sín-
LIXO CA1XA usar letras de madeira ou bloquinhos para representar cada som.
minam com o som ELA
ELA, como em JAN ELA, e marque um X:
JANELA,
PANELA F1TA F1VELA

284
Veja a imagem abaixo e escreva, nos
campos em branco, todos os sons que
escutamos ao fazer a sua pronúncia:
1.Ao substituirmos a última letra

da palavra L1XO por A, temos:
1.
L1XO
2.
tra da palavra FE1XE por P, temos:
FE1XE
3.
1. L1XO 2. L1XA; 3. PE1XE.
285
cando nela um X :
XÔ XÔ SÓ XÔ
L1XO LUXO LUXO LUXO
ROXO ROXO ROXO ROLO
BA1XO BA1LE BA1XO BA1XO
286
1. O PE1XE É FE1O.
2. A AME1XA É ROXA.
287
Perceba como os sons das letras X e J também são parecidos. Vamos lá, diga o som
das duas! Agora, pronuncie em voz alta o som que as letras abaixo fazem. Não con-
funda o [X] com o [J]!
X J X J J X
x j j x x x
Fale o nome das figuras ao lado e anote
no círculo a letra inicial de cada:
288

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MEU CADERNO DAS LETRAS E SONS 2

Material de uso exclusivo de fabiafac@gmail.com; pedido: 9372.

Imagem de capa: Letícia Lavôr

Material de uso exclusivo de fabiafac@gmail.com; pedido: 9372.

Letra M ........................................................................................................................................ 154

ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA M COM PURPUR1NA OU

PERA; MAÇÃ; FIGO; MORANGO; BANANA; MAMÃO.

COM QUE SOM COMEÇA O NOME DA

MARQUE UM X NA F1GURA CUJO NOME

Leve a MAMADE1RA até o bebê. Siga o traçado!

1. MEU 2. MACACO 3. MESADA

4. BOTA 5. MEN1NA 6. PORCO

7. F1TA 8. VACA 9. BAT1DA

ÍMÃ; MINHOCA; TOMATE; MAMÃO; MOTO; CAMA.

CANO CAMA GRAMA

1.Ao colocarmos MA no começo da

1. MÃO; 2. MÃE; 3. ME1A.

MEU MEU M1A MEU

ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA N COM PURPUR1NA OU

COMPLETE A LETRA N COM OS TRAÇOS QUE FALTAM:

Siga a ordem das

COM QUE SOM COMEÇA O NOME DA

MARQUE UM X NA F1GURA QUE TAMBÉM

Leve a NAV1O até o tesouro. Siga o traçado!

Quando começar com M. Quando começar com N.

M ESA N EVE M OLA

BONÉ; BANANA; BONECA; NOVE’; NOTA; TUCANO.

PANO ME1A P1ANO

1.Ao retirarmos a primeira sílaba

1. NÓ; 2. NEVE; 3. NAVE.

ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA S COM PURPUR1NA OU

Siga a ordem das

PIA; SOFÁ; BANCO; MESA; PORTA; MAÇANETA.

COM QUE SOM COMEÇA O NOME DA

NOVE SACOLA MESA

“Sapo cururu Fazendo rendinha, maninha

É porque tem frio.

Leve o SABONETE até as mãos. Siga o traçado!

SOFÁ; VASSOURA; OSSO; SORVETE; SOL; SABÃO.

SALA LE1TE MALA

1.Ao retirarmos a primeira sílaba

1. SA1A; 2. SOFÁ; 3. SONO.

ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA Z COM PURPUR1NA OU

MACACO; ZEBRA; SAPO; BORBOLETA; PATO; VEADO.

COM QUE SOM COMEÇA O NOME DA

ZERO SEMENTE SELO

Ajude a ZEBRA a chegar até seu bando. Siga o traçado!

ZEBRA; AZEITONA; ZÍPER; BUZINA; COZINHA; ZERO

1. ZELO 2. ZOOLÓG1CO 3. SOLA

4. ZUMB1 5. SOL 6. SE1S

7. SAPATO 8. ZÍPER 9. ZERO

ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA L COM PURPUR1NA OU

Siga a ordem das

LÁPIS; BORRACHA; ESTOJO; LIVRO; APONTADOR; MOCHILA

COM QUE SOM COMEÇA O NOME DA

MARQUE UM X NA F1GURA CUJO NOME

Ajude a família de LEÕES a se encontrar. Siga o traçado!

LOBO; ELEFANTE; SACOLA; LIMÃO; CAVALO, BALEIA

RALO VACA CAVALO

1. LÃ; 2. LUA; 3. LUVA.

ESTA É A LETRA: CUBRA A LETRA R COM PURPUR1NA OU

Siga a ordem das