MODELO de MONOGRAFIA Alfa. e Letramento Reletorio

FACULDADE KURIOS – FAK
DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
A aquisição da leitura e da escrita

No processo de alfabetização
Maria Luciana Silveira
MARANGUAPE – CE
2016
A aquisição da leitura e da escrita: No processo de alfabetização
Monografia apresentada à
Banca Examinadora do
Programa de Pós-Graduação,
Especialização em Alfabetização
E Letramento da Faculdade
Kurios – FAK, como requisito
parcial para a obtenção do título
de Especialista em GESTÃO
ESCOLAR.
Orientadora: Ma. Kleuma

Pimentel
MARANGUAPE – CE
2016
TERMO DE APROVAÇÃO
A aquisição da leitura e da escrita: No processo de alfabetização
Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-

Graduação, Especialização em Alfabetização e Letramento da Faculdade
Kurios – FAK, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista
em Alfabetização e Letramento.
Monografia aprovada em ___/___/_____ Nota: _____
_______________________________________________
Escrever aqui o nome do(a) aluno(a)
Banca Examinadora:
_______________________________________________
Orientadora: Profa. MA. Kleuma Pimentel
_______________________________________________
Diretora Acadêmico(a): Dra. Mariana Amaral
MARANGUAPE – CE
2016
DEDICATÓRIA
Dedico este trabalho as pessoas que me incentivaram e as

crianças, alunos e alunas que mantêm em nós o prazer e alegria de
ensinar e aprender.
AGRADECIMENTO
Agradeço primeiramente a Deus pela benção da sabedoria; e a coragem

de viver cada dia na sua presença e as pessoas especiais que contribuíram
para que este sonho se tornasse realidade e que hoje podem comemorar
comigo esta grandiosa conquista de minha vida. Agradeço este trabalho
imensamente a meu esposo Fernando Antonio Batista de Almeida que com sua
paciência cuidou de meus filhos, na minha ausência em vários momentos.
EPÍGRAFE
A pessoa conscientizada tem uma compreensão diferente da historia e de

seu papel. Recusa acomoda-se, mobiliza-se, organiza-se para mudar o
mundo. (Paulo Freire).
RESUMO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Palavras-Chave: Xxxxxx; Xxxxxx; Xxxxxxx; Xxxxxxx; Xxxxxxxxx

ABSTRACT
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Keywords: Xxxxxx; Xxxxxx; Xxxxxxx; Xxxxxxx; Xxxxxxxxx

LISTA DE ABREVIATURAS
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO............................................................................................................10
1. CAPÍTULO I............................................................................................................13
1.1 HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO..........................................................................13
1.2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx...................................................................14
2. CAPÍTULO II...........................................................................................................26
2.1 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx...............................................................................29
2.2 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx..............................................30
3. CAPÍTULO III..........................................................................................................36
3.1 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.......................................................36
3.2 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx........................................................................................37
CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................40
REFERÊNCIAS...........................................................................................................43
INTRODUÇÃO
O presente estudo tem como enfoque principal a aquisição da leitura e

da escrita: No processo de aprendizagem.
O interesse pelo tema em questão surgiu a partir do contato com a
prática em sala de aula que trata especificamente das dificuldades encontradas
no cotidiano. Por isso, ao longo desse trabalho, pretende-se conhecer e
analisar os métodos e pratica pedagógica.
Diante de tudo que foi apresentado até aqui a aquisição da leitura e da
escrita no processo de alfabetização; são muitas as questões que norteiam
meu estudo que será alcançado com o auxilio de determinados objetivos.
Analisar as dificuldades de aprendizagem na leitura e da escrita das
crianças de ensino fundamental I Izidio Jose Campina na cidade do Eusébio-
Ce.
Compreender a concepção da alfabetização que os professores
possuem em relação a psicogêneses.
Caracterizar alternativas metodológicas para o enfrentamento das
dificuldades da leitura e escrita dos alunos.
Identificar os principais aspectos que interferem no processo de
aprendizagem da leitura dos alunos.
De acordo com a pratica profissional vejo que a cada dia vem
aumentando o numero de crianças que não conseguem ler e escrever na idade
certa (6 anos).
A educação é importante não apenas para o desenvolvimento qualitativo
do individuo social, mas para o desenvolvimento particular. A sociedade oferece
a estrutura necessária para que o individuo se desenvolva de forma que este
possa responder a essas ações futuramente. É uma relação recíproca entre
individuo e sociedade.
Como superar a dificuldade da leitura e escrita no processo de
alfabetização de crianças?
1. ESCREVER AQUI OS CAPÍTULOS OU DESENVOLVIMENTO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Etc...
1.1. Escrever subitem
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
Etc...
1.1.1. Escrever aqui subitem em nível mais detalhado – se houver
xxxxxxxxxxxx
CONSIDERAÇÕES FINAIS
xxxxxxxxxxxx.
Etc...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SOBRENOME, Nome do autor. Título do livro. Local. Editora. Ano da

publicação.
ANEXOS
Opcional – apresentação de material coletado ao longo do trabalho.

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A aquisição da leitura e da escrita

Maria Luciana Silveira

A aquisição da leitura e da escrita: No processo de alfabetização

Orientadora: Ma. Kleuma

Maria Luciana Silveira

A aquisição da leitura e da escrita: No processo de alfabetização

Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-

Monografia aprovada em _/_/_ Nota: _

Dedico este trabalho as pessoas que me incentivaram e as

Agradeço primeiramente a Deus pela benção da sabedoria; e a coragem

A pessoa conscientizada tem uma compreensão diferente da historia e de

Palavras-Chave: Xxxxxx; Xxxxxx; Xxxxxxx; Xxxxxxx; Xxxxxxxxx

Keywords: Xxxxxx; Xxxxxx; Xxxxxxx; Xxxxxxx; Xxxxxxxxx

O presente estudo tem como enfoque principal a aquisição da leitura e

1.1. Escrever subitem

1.1.1. Escrever aqui subitem em nível mais detalhado – se houver

SOBRENOME, Nome do autor. Título do livro. Local. Editora. Ano da

Opcional – apresentação de material coletado ao longo do trabalho.

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