BIOLOGIA E GEOLOGIA | 10º e 11º ANO ANO LECTIVO | 2010/2011

Na disciplina de Biologia e Geologia uma das actividades que terás que realizar ao longo do ano lectivo
será a constituição de um portfolio!...

O que é um Portfolio (ou Portefólio)?

Um portfolio é um suporte físico, em geral um dossier, onde colocas trabalhos por ti realizados ao longo
do ano lectivo, no âmbito da disciplina. Os trabalhos inseridos devem reflectir o teu percurso ao longo
do tempo e devem ser seleccionados de forma a revelar as aprendizagens mais significativas. O portfolio
é uma construção contínua, progressiva e dinâmica. Assim, o seu conteúdo pode ser melhorado,
alterado ou aumentado sempre que desejares.

Para que serve?

O portfolio é mais um elemento de avaliação do teu progresso. Serve para reflectires e perceberes que
tipo de trabalho desenvolveste, quais as tuas dificuldades, em que situações aprendeste melhor, quais
as tuas áreas de interesse, como é que te autoavalias e criticas o teu trabalho. Estas informações são
também muito valiosas para a tua professora. E é também muito importante para te organizares.

O que deve conter?

O portfolio deve conter diversos tipos de trabalhos, quer feitos em aula, quer fora dela. Os trabalhos
podem reflectir o desenvolvimento de tarefas ou a versão final das mesmas.

Como se organiza?
A proposta de organização do portfolio é:
 Índice;
 Reflexões;
 Resumos das matérias;
 Resolução de exercícios;
 Pesquisas acerca dos conteúdos;
 Mini-testes;
 Testes;
 Outros (Anexos);
 Avaliação obtida em cada período lectivo.

1
Reflexões:
No início do ano deves reflectir sobre o que esperas da disciplina, acerca do que te propões fazer para
conseguir um bom aproveitamento à disciplina, etc. No início de cada novo período, deves reflectir
acerca da qualidade do trabalho realizado no período anterior, referindo o que irás melhorar. No início
do 3º período podes também reflectir acerca do progresso revelado no teu portfolio do 1º para o 2º
período, referindo se há ainda algo a melhorar.

Resumos das matérias:

Como forma de sistematizar a matéria deves resumir a mesma da forma que achares mais conveniente.
Poderá ser em texto, com ou sem recurso a imagens ou esquemas de apoio, ou em esquema (tipo mapa
de conceitos).
Será mais rentável organizar os resumos por temas/capítulos. Assim, sempre que for necessário recorrer
aos resumos, rapidamente encontrarás o que procuras.

Resolução de exercícios:
A resolução de exercícios como forma de aplicar a matéria que aprendeste nas aulas é imprescindível
para o teu bom aproveitamento à disciplina. Assim, poderás começar por resolver os exercícios do
“Manual de auto-avaliação” que acompanha o teu manual (de carácter obrigatório). Contudo, poderás
resolver exercícios de outros livros existentes à venda no mercado (de carácter facultativo) o que será,
certamente, muito enriquecedor para o teu percurso na disciplina.

Pesquisas acerca dos conteúdos:

Ao longo do ano deves efectuar pesquisas acerca dos vários conteúdos que vais aprendendo. Essas
pesquisas poderão ser feitas recorrendo a livros ou à Internet. Quando pesquisares livros deves colocar
no portefólio um resumo feito por ti ou a(s) fotocópia(s) daquilo que encontraste e te despertou
interesse. Nunca te esqueças de registar a fonte (bibliografia).
Quando efectuares pesquisas na Internet poderás “copiar” aquilo que achares pertinente e “colar” num
documento de Word. Mais uma vez, não te esqueças de registar o site de onde retiraste a informação.

Mini-testes:
No final de cada tema, irás realizar um mini-teste. Deverás colocar todos os mini-testes devidamente
organizados e corrigidos. Deverás ainda, no final de cada mini-teste incluir uma pequena reflexão acerca
do teu desempenho no mesmo. Poderás orientar essa reflexão com base em algumas questões básicas:
 Estava preparada(o) para o mini-teste?
 A classificação que obtive no mini-teste corresponde aquilo que sabia?
 Que dificuldades senti na realização do mini-teste?
 Ainda tenho dúvidas relativamente à matéria que saiu no mini-teste?

Testes:
Deves incluir todos os testes que fizeste, devidamente organizados, corrigidos e comentados. Para cada
teste deves, assim que acabares de os realizar, começar por responder a algumas perguntas:
 Como correu a realização do teste? Como me senti?
 Que limitações encontrei? O tempo chegou? Havia barulho?
 Consegui concentrar-me?

2
  Em que questões senti mais dificuldade? Porquê?
 Ter-me-ei empenhado o suficiente?
 O meu estudo foi o adequado? Em que é que falhou?

Outros (Anexos):
Nesta parte do teu portefólio poderás incluir alguns materiais que não serão alvo de avaliação por parte
da tua professora mas que não deixam de ser importantes. Por exemplo:
 Trabalhos realizados por ti sobre determinado tema (trabalhos livres);
 Trabalhos realizados na componente prática da disciplina;
 Notícias de jornais ou de revistas que aches interessantes e que tenham a ver com a Geologia ou
com a Biologia;
 Jogos que tenham a ver com a disciplina;
 Etc.

Avaliação obtida em cada período lectivo:

No final de cada período deverás reflectir sobre a classificação que obtiveste à disciplina. Poderás basear
a tua reflexão nas seguintes questões:
 A classificação está de acordo com as minhas expectativas?
 Porque é que está mais alta do que aquilo que estava à espera? Ou mais baixa?
 Em que é que falhei?
 Porque é que falhei?
 O que é que terei que fazer para obter um melhor resultado no próximo período/ano lectivo?

O que será avaliado no portefólio?

A ESTRUTURA GERAL DO PORTEFÓLIO

Todo o teu portfolio deve ser devidamente estruturado; deves ter o cuidado de organizar devidamente
todo o material que nele irás incluir.

A APRESENTAÇÃO ESTÉTICA
O teu portfolio pode ser manuscrito mas deve estar limpo e bonito.

A PONTUALIDADE
Serão descontados 5 pontos (0,5 valores), por cada dia que ultrapasse o prazo de entrega, inicialmente
no parâmetro da pontualidade e depois, na nota final do portfolio.

A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO ÍNDICE

O índice deve ser bem estruturado e organizado, respeitando as várias secções obrigatórias.

AS REFLEXÕES
Deverá descrever de maneira clara e sucinta o seu conteúdo. Cada reflexão deverá ser um comentário
pessoal ou uma reflexão acerca do trabalho que tens em vista, que, no 2º e 3º período, deve ser
baseada na tua avaliação do trabalho que realizaste no período anterior.

3
OS RESUMOS DAS MATÉRIAS
Os resumos, quando feitos em forma de texto, deverão ser coerentes no plano lógico-temático
(encadeamento lógico do discurso) e deverão ser caracterizados pela utilização de linguagem científica
adequada. Se os resumos consistirem em esquemas, estes deverão ser claros.

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS
Os exercícios deverão estar bem organizados e sempre identificados no que respeita à fonte.
Nota: Deverás pedir ajuda à tua professora sempre que te surjam dúvidas na realização dos exercícios.

PESQUISAS ACERCA DOS CONTEÚDOS

Os documentos resultantes das tuas pesquisas deverão estar bem organizados e sempre identificados
no que respeita à fonte.

MINI-TESTES e TESTES
Aqui será valorizada a organização e a presença de todos os elementos relativos quer aos mini-testes
quer aos testes (mini-testes; testes; correcções e comentários).
Também será valorizada a qualidade dos comentários escritos no final da realização de cada mini-teste
ou teste.

Nota:
Os alunos não serão beneficiados em termos avaliativos pela inclusão de anexos (como por exemplo
trabalhos livres), senão correríamos o risco de uma “explosão da escala”!

Quando é avaliado o portefólio?

Atendendo ao carácter contínuo de “construção” do portefólio, este poderá ser solicitado a qualquer
momento para que na aula seguinte seja avaliado. Assim, o portefólio poderá ser alvo de avaliação
várias vezes ao longo de um período lectivo e não apenas no final de cada período.

O portfolio será utilizado pelo professor como mais um instrumento de avaliação para além dos outros a
que já estás habituado (testes, mini-testes, atitudes e valores, etc.)

A professora:

Isabel Dias