PLANO DE AULA 2

1. IDENTIFICAÇÃO:

Disciplina: Educação Física

Escola:
Professores: David, Ludimila, Milena, Nadia Rivarola Ahnert, Willian.
Turma: 10 a 11 anos
Duração da aula: 40min.
Conteúdo: Tema:dança

2. OBJETIVOS DA AULA

 Trabalhar com a dança visando como eixo principal o desenvolvimento da

linguagem corporal nos alunos
 Desenvolver a coordenação corporal e ritmo
 Contribuir para a formação de estruturas corporais e de movimentos
simples ao complexo, associando movimentos, música e ritmo.
 Executar e aplicar os diferentes ritmos de dança;
 Relatar os métodos para desenvolver a flexibilidade na dança;

3. MÉTODOS
Começar a atividade com uma roda de conversa sobre a dança,
O que é dança?

Quem gosta de dançar?

Quais danças vocês conhecem?

Quem já dançou na escola? Qual foi a dança? Por que?

Quem conhece alguma dança de outro lugar? Qual?

Por que as pessoas dançam?

Onde a dança acontece (espaço)?

O que é preciso para dançar.

Depois de ter feita a roda de conversa, e ver quais conhecimento prévio os alunos tem,
deve –se apresentar aos alunos a música e já mostrando a coreografia da dança. Os alunos
deverão já começar a dançar e sendo corrigido no decorrer como postura e ritmo.

Assim os alunos vão mostrando habilidades e dificuldades.

4. ATIVIDADE

Legião Urbana
Compositor:Renato Russo

Mas é claro que o Sol

Vai voltar amanhã

Mais uma vez, eu sei

Escuridão já vi pior

De endoidecer gente sã

Espera que o Sol já vem

Tem gente que está do mesmo lado que você

Mas deveria estar do lado de lá

Tem gente que machuca os outros

Tem gente que não sabe amar

Tem gente enganando a gente

Veja nossa vida como está

Mas eu sei que um dia a gente aprende

Se você quiser alguém em quem confiar

Confie em si mesmo

Quem acredita sempre alcança

Mas é claro que o Sol

Vai voltar amanhã

Mais uma vez, eu sei

Escuridão já vi pior

De endoidecer gente sã
Espera que o Sol já vem

Nunca deixe que lhe digam

Que não vale a pena acreditar no sonho que se tem

Ou que seus planos nunca vão dar certo

Ou que você nunca vai ser alguém

Tem gente que machuca os outros

Tem gente que não sabe amar

Mas eu sei que um dia a gente aprende

Se você quiser alguém em quem confiar

Confie em si mesmo

Quem acredita sempre alcança

Quem acredita sempre alcança

Quem acredita sempre alcança

Quem acredita sempre alcança

Quem acredita sempre alcança

Quem acredita sempre alcança

Quem acredita sempre alcança

Quem acredita sempre alcança

ATIVIDADE 1
1-Ao escutar essa música, você:

a) ( ) Desliga imediatamente b) ( ) Ouve atentamente c) ( ) Compra o CD d) ( )

Deixa tocando como música de fundo

2 - Imagine alguém que gostaria dessa música e escreva seu nome.

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3 - Imagine alguém que odiaria essa música e escreva seu nome.

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4-Qual sentimento a musica te transmite ao ouvir?

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4-O que você sente ao ouvir essa música?

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5 - O que você vê ou imagina se fechar os olhos e ouvir essa música?

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6 - Se essa música fosse fundo musical de um comercial, que produto seria

vendido? ______________________________________________________

7 - Em que tipo de lugar tocaria essa música?

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8 - Você gosta desse tipo de música? Por quê?

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Atividade 2

Curtindo o clipe

a) A música é: ( ) Divertida ( ) Suave ( ) Chata ( ) Melancólica

b) A letra da música é: ( ) Repetitiva ( ) Muito longa ( ) Bonita ( ) Romântica

c) O clipe é: ( ) Alegre ( ) Bem instrumentalizado ( ) Triste ( ) Agradável

d) Quando ouve a música, você: ( ) Quer dançar ( ) Quer chorar ( ) Quer

namorar ( ) Sente saudades

e) O/A cantor/a da música parece estar: ( ) Apaixonado/a ( ) Nervoso/a ()

Agitado/a ( ) Triste ( ) Feliz

Atividade 3

Trilha sonora

1 - Se a música fosse de um filme, qual seria?

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2- Sobre o que seria o filme?

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3-Onde a história se passaria?
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4 - Quais seriam os personagens?

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5-Como terminaria o filme?

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ATIVIDADE 4

QUESTIONÁRIO:

1) Pesquise três instrumentos musicais das seguintes tradições religiosas (Culto

Afro-brasileiro e a religião indígena).

2) Faça a ilustração de três instrumentos musicais pesquisados.

5. RECURSOS :

Data shwol,

Folha de xamex

Pedrive,

6. AVALIAÇÃO Será realizado através do desempenho dos alunos quanto ao

ritmo e a coordenação corporal

7. REFERÊNCIA
Portal do professor