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RESUMO
1. INTRODUÇÃO
Nem sempre o curso de Teatro é visto com “bons olhos”, isso acontece na
Universidade Federal de Uberlândia (UFU). O preconceito arraigado na sociedade, o
estigma de que as intervenções propostas por tais são na verdade badernas fica nítido nas
rodas de conversas do campus. Muitos não se atentam para a real mensagem que o curso,
e principalmente os alunos querem passar, o de a partir da arte fazer denúncias a respeitos
de assuntos que muitas das vezes são deixados de lado, falar sobre tabus sociais e trazer
2. OBJETIVO
A escolha do teatro, como comunidade do nosso trabalho, vem após convívio com
graduandos do teatro dentro e fora da universidade. Mesmo que nosso objetivo em
questão seja especificamente os internos da Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
Buscamos com o trabalho utilizar das tecnologias de comunicação e a educação como
instrumento de conscientização para as pessoas, visto que os estudantes deste curso
passam por diversos episódios de preconceitos, desvalorização e estigmas sociais, que
por consequência acabam por gerar uma marginalização. O intuito do trabalho é dar voz,
representatividade e ajudar a divulgar esta arte, que muitas das vezes não é valorizada de
forma devida.
O minidocumentário tem como proposta mostrar para as pessoas qual a realidade dos
graduandos de teatro, quais são seus medos, suas projeções futuras e o que os levou a
seguir este caminho. Tendo o intuito de quebrar paradigmas e desconstruir ideias
socialmente construídas de maneira errada. Partimos do pressuposto de utilizar
plataformas de maior alcance e de mais fácil acesso, a fim de chamar atenção da
população de forma lúdica, onde se tem uma compreensão mais fácil da ideia.
Temos como objetivo alcançar, por meio dos processos educomunicativos, maior
visibilidade e aproximação com a comunidade tanto interna, quanto externa ao teatro, se
utilizando de métodos trabalhados pelo pedagogo Paulo Freire, em sua obra “Extensão
ou Comunicação”, de 1969. Entende-se a importância de dialogar não só com a
comunidade, mas também com nosso público alvo para que assim as informações sejam
entendidas de maneira efetiva, sem que deixemos dúvidas na mensagem na qual queremos
passar. E ao utilizamos de mídias de conversação e não de informação, estamos
possibilitando maior interação entre comunidade e os externos a ela.
Queremos levar uma reflexão a comunidade, buscar uma valorização e
reconhecimento do trabalho destes graduandos, que a todo momento em suas
intervenções e trabalhos, buscam pela valorização, não só da família, mas também de toda
a comunidade a sua volta. E que o conceito de arte deve ser revisto pelas pessoas, até
mesmo porque o teatro tem um papel fundamental na formação cultural das pessoas, visto
que ele possibilita o conhecimento sobre a nossa própria cultura, a qual sofre também
com a desvalorização.
3. JUSTIFICATIVA
O teatro, assim como toda forma de expressão artística, busca constantemente uma
reafirmação na sociedade. Muitas vezes, não são dadas a devida importância a tal arte,
que é por meio de uma variedade de peças, que o teatro encontra seu espaço na
sociedade. Abordando temas sociais e de extrema relevância, os que integram o teatro
se sentem no dever de propagar todo e qualquer tipo de manifestação cultural.
6. CONSIDERAÇÕES
7. REFERÊNCIAS
FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? 8ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985.
LEMOS, André e LEVY, Pierre. O futuro da internet: em direção a ciberdemocracia
planetária. São Paulo: Paulus, 2010.
SANTAELLA, LÚCIA. Linguagens líquidas na era da mobilidade. São Paulo: Paulus,
2007