AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS

ESCOLA E.B.2,3/S JOSEFA DE ÓBIDOS

Língua Portuguesa Funcionamento da Língua – Ficha 5

9.º Ano
A professora: Maria de Lurdes Clemente Ano letivo 2012/ 2013

1 . A seguinte lista de palavras inclui quatro conjunções. Assinala-as com X.

 aliás  isto  enquanto  quase
 aqui  ou  tudo  cujo
 contudo  por  portanto  de
2 . De entre as palavras seguintes, sublinha as que apresentam o mesmo processo de formação do vocábulo “clarear”.
compor calmamente amanhecer saltitar hospitalizar infiel
3. Quanto ao processo de formação, “clarear” é uma palavra ______________________________________.
4. Reescreve as frases seguintes, substituindo os complementos indicados nas alíneas pelas formas adequadas dos
pronomes pessoais.
a) complemento direto
A empregada do café recorda, com admiração, o antigo balcão. ______________________________________________
b) complemento indireto
Ele nunca escreveu uma carta aos avós. ________________________________________________________________
c) complemento direto e indirecto
Enternecida, a avó mostrará aos seus netos os objectos antigos. _____________________________________________
5. Indica a função sintática de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases.
a) — Por favor, traga-me uma água, senhor Ribeiro. ___________________________________________________
b) Há pessoas que consideram este trabalho fascinante. ________________________________________________
c) A pobreza continua presente nos dias de hoje. _____________________________________________________
d) Responde ao teu irmão. ________________________________________________________________________
e) Vou escrever um texto ainda hoje. _______________________________________________________________
d) Os colaboradores voluntários do Banco Alimentar são pessoas altruístas. _______________________________
f) Regressaram todos de camioneta. _______________________________________________________________
6. Nas frases seguintes, sublinha a azul o predicativo do sujeito e a vermelho o predicativo do complemento direto.
a) Julgo este livro notável.
b) Estes textos são magníficos.
c) Eles continuam sentados à sua espera.
d) Acho a programação televisiva muito interessante.
7. Faz a análise sintática da seguinte frase: “Os Portugueses, povo corajoso e valente, alcançaram a Índia.”
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8. Transcreve a oração subordinada que integra a frase complexa que se segue.
Os alunos que visitaram a exposição fizeram trabalhos interessantes.
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9. Classifica as orações sublinhadas nas frases seguintes.
a) O dono da fábrica garantiu às autoridades que tinha feito um estudo ambiental. ________________________________
b) O dono da loja, que está sempre atento às novidades, comprou os aparelhos mais inovadores.
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10. Sublinha nas frases a conjunção ou locução conjuncional e classifica-a.
a) A tempestade era violenta, mas conseguimos chegar a horas. ______________________________________________
b) Estamos todos cansados, todavia devemos continuar a trabalhar. ___________________________________________
c) Quer gostes, quer não gostes, vais ter de fazer a tarefa. ___________________________________________________
d) Vimo-nos à entrada e cumprimentámo-nos. _____________________________________________________________
e) Ou vais ao cinema ou ficas em casa. __________________________________________________________________
f) Ele estudou muito, portanto o teste correu-lhe bem. _______________________________________________________
11. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunções das subclasses indicadas entre
parênteses.
a) Os ecologistas denunciam os problemas ambientais. Os ataques à natureza são cada vez mais frequentes.
(conjunção subordinativa concessiva)

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b) Os munícipes fazem a separação dos lixos. A Câmara Municipal trata da recolha dos lixos domésticos.
(conjunção coordenativa copulativa)
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c) A equipa de fotógrafos é tão esforçada! O director premiou o seu trabalho.
( conjunção subordinativa consecutiva)
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12. Considerando que a conversa entre o Francisco e a Maria teve lugar no mês passado, reescreve no discurso indireto a fala
do Francisco, procedendo a todas as alterações necessárias.
O Francisco disse à Maria:
- Amanhã irei propor a criação, na minha escola, de um grupo de debate sobre o ambiente, pois esta é para mim uma
questão fundamental.
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14. Reescreve na forma passiva as seguintes frases.
a) O Eduardo tinha lido as notícias do dia. ________________________________________________________________
b) O colega dissera algumas palavras reconfortantes. _______________________________________________________
15. Reescreve na forma activa as seguintes frases.
a) Esta história será escutada pelos alunos. _______________________________________________________________
b) O diálogo é elaborado por nós. _______________________________________________________________________