DIVERSIDADE PARA AVANÇAR

AVANÇAR COM RESPONSABILIDADE

Plano de Gestão

CANDIDATOS
Presidente: Martulio Moura
Vice-Presidente: Mariana Oliveira
Secretário: Murilo Chagas
2° Secretário: Higor Dias
Tesoureiro: Sandy Liandra
2° Tesoureiro: Leonardo Wilker
Diretor de Esporte e Cultura: Osvaldo Bruno

Minas Gerais, 2019

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 Carta aos Universitários

Muito mais que um plano de gestão, este é um plano de esperança.

Perdemos nos últimos anos este sentimento que é o mais importante e
fundamental para continuarmos tendo propósito.
Mudanças profundas na estrutura da Universidade são necessárias. Acreditamos
que somente uma nova equipe, formada com ampla diversidade, sem amarras para fazer
a mudança, nas pessoas e principalmente nas propostas.
Temos orgulho em sermos discentes da Universidade do Estado de Minas Gerais
e é com toda transparência, diversidade e pluralidade de ideias que vamos realizar essas
mudanças.
UEMG unida jamais será vencida.

D.A.

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 SUMÁRIO

1.APRESENTAÇÃO.......................................................................................................04
2.INFRAESTRUTURA....................................................................................................06
3.INTEGRAÇÃO DOS DISCENTES...............................................................................06
4.ACESSIBILIDADE.......................................................................................................07
5.INICIATIVA PRIVADA.................................................................................................09
CONCLUSÃO.................................................................................................................10

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 1. APRESENTAÇÃO

Uma vez ao ano os discentes da Universidade do Estado de Minas Gerais campus de

Ituiutaba são chamados a decidir para quem eles desejam confiar a gestão do Diretório
Acadêmico Julmar de Oliveira Diniz, sob sigla DAJOD é o órgão representativo dos
estudantes regularmente matriculados nos cursos de graduação e pós-graduação da
Universidade do Estado de Minas Gerais Unidade Ituiutaba, que tem como objetivos:
I – Congregar, organizar e representar o conjunto dos estudantes dos cursos de
graduação da Universidade do Estado de Minas Gerais Unidade Ituiutaba, cuidando dos
interesses individuais e coletivos desses estudantes em tudo o que se refira as suas
questões acadêmicas e disciplinares;
II – Promover a integração e a solidariedade entre o corpo discente, docente e técnico
administrativo;
III – Organizar e promover eventos e prestar serviços de caráter social, cultural, científico
e técnico;
IV – Realizar intercâmbio e colaboração com entidades congêneres;
V – Incentivar a participação do Corpo Discente nas atividades da Universidade;
VI – Realizar a representação discente nos órgãos representativos da Universidade do
Estado de Minas Gerais Unidade Ituiutaba;
VII - Lutar pelo ensino público, gratuito, democrático e de qualidade, em todos os níveis
voltado aos interesses da população brasileira, na Universidade do Estado de Minas
gerais Unidade - Ituiutaba e no Brasil;
Devido às dificuldades de uma universidade pública ainda em construção, o
estudante da unidade, compreensivelmente, abdicou de parte dos seus direitos para
simplesmente concluir seu ciclo acadêmico, seguindo o caminho de sua própria vida,
esperando que os governantes supram as demandas necessárias. No entanto, a
universidade vem sofrendo um sucateamento explícito.
A nossa gestão do Diretório Acadêmico, nos moldes atuais, limita a participação
dos estudantes nas decisões, condições mínimas de transparência são deixadas de lado
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e quando é aberto espaço para discussão, a decisão já havia sido tomada, sendo esse
espaço apenas um palanque para o desabafo.
É por isso que os integrantes da Chapa DIVERSIDADE PARA AVANÇAR se
apresentam nessas eleições como uma saída deste círculo vicioso, trazendo a
descentralização das ideias para todos os discentes da universidade ter o controle das
decisões que afetam diretamente sua própria vida.
Este Plano de gestão foi elaborado a partir da reunião de pessoas comuns que
não possuem nada a esconder e que tem a vontade de fazer algo diferente do que está
posto, sem deixar de lado alguns bons projetos já iniciados, longe de conter a solução
para todos os problemas da Universidade, por meio deste Plano de Gestão os discentes
poderão conhecer a nova forma de pensar, as premissas que estabelecemos e as
alternativas que consideramos as mais inteligentes para tornarmos a UEMG Ituiutaba em
uma Universidade ainda mais admirada.
Acreditamos que é por essa coerência e convicção que os universitários confiarão
em nossas propostas. Esperamos que este documento seja uma fonte de conhecimento
para os discentes, mostrando que há novas formas de gerir o DAJOD mais eficientes que
o modelo tradicional que observamos há alguns anos.
Este Plano está dividido em quatro seções que a Chapa DIVERSIDADE PARA
AVANÇAR acredita ser as essenciais e prioritárias para a Gestão do DAJOD: Melhorias
na Infraestrutura, Integração dos Discentes, Promover a Acessibilidade e Fomentar
iniciativa privada, logo, serão apresentadas as diretrizes de ações que a Chapa
DIVERSIDADE PARA AVANÇAR propõe para cada área.

Depois de muita luta o sonho da

Universidade Pública, Gratuita e
de Qualidade, parece estar
realizado pela população
Tijucana, porém a ânsia pela
melhoria ainda vive no coração
de cada um. Avançar com
Responsabilidade

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2. Infraestrutura

 Criação do Wi-Fi universitário gratuito: Atualmente a faculdade possui internet na

biblioteca e nos laboratórios de informática disponíveis aos discentes em tempo
integral, porem são apenas conectados a computadores e o Wi-Fi disponível na
Biblioteca apresenta problemas frequentes de funcionamento. Nossa proposta é
reivindicar uma largura de banda que supra a necessidade da Biblioteca, dos
computadores dos laboratórios e para a criação de um Wi-Fi externo ao campus
inteiro.
 Reivindicar o RU: Um dos grandes sonhos do universitário da UEMG campus
Ituiutaba, é criação do Restaurante Universitário. A criação do mesmo será de
suprema importância para a manutenção dos discentes de baixa renda, levando
em conta que temos uma grande quantidade de cursos integrais o que
impossibilita o ingresso em um trabalho remunerado, dificultado a permanência
dos mesmos.
 Reivindicar melhorias nas dependências esportivas: Atualmente na universidade
as dependências esportivas encontram em total sucateamento devido à falta de
manutenção, oferecendo riscos para os atletas que necessitam.

3. Integração dos Discentes

 Promover Palestras e Minicursos: Criar uma comissão destinada somente a gerir

palestras de interesse da comunidade acadêmica, e fornecer oportunidade para
os próprios discentes ministrarem palestras e minicursos interdisciplinares. Com
isso a unidade fomenta o conhecimento geral e agrega aos discente de vários
cursos.
 Treinos esportivos: Temos interesse de unir forças com as atléticas locais para
fomentação de esportes dentro das dependências da universidade, sendo
alinhado a diretoria de Esportes e Cultura.

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 Cine debate Semanal: Será criado uma comissão para organizar a promoção de
cine debates todas semanas.
 CrossFit, pilates, meditação: Será criado uma comissão referente a saúde do
corpo e mental para os estudantes que diariamente estão expostos a situações
depressivas de ansiedade.
 Transparência: Criação do boletim mensal de transparência total de gastos e
receitas e também das atividades desenvolvidas pelo Diretório no período, o
acesso as informações estará disponível em tempo integral na sede da Unidade e
também nos meios online.
 Ouvidoria: Será criado um canal de ouvidoria na plataforma WhatsApp e website.
 Descentralização das Ideias: Criação de um modelo de descentralização das
ideias para aumentar a participação efetiva dos estudantes usando os Centros
Acadêmicos e representantes de cursos como atalho para discussão de possíveis
pautas, aumentando assim o engajamento e a democratização das pautas.
 Semana acadêmica geral: Criação de uma semana acadêmica geral interna para
todos os cursos, o intuito será a integração total da universidade onde o
universitário poderá participar de palestras e minicursos de qualquer natureza,
agregando conhecimento extracurricular.

4. Promover a Acessibilidade

Conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146) além do acesso à

educação básica a superior, à pessoa com deficiência é assegurado que o sistema
educacional que as acolha seja “inclusivo em todos os níveis” (art. 27, caput)
devendo o professor elaborar “projeto pedagógico que institucionalize o
atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e
adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes com
deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade,
promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia (art. 28, III).

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 Aplicando provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades
específicas do candidato com deficiência, isto é, com direito à dilação de tempo
de acordo com a demanda, adoção de critérios de avaliação das provas que
considerem a singularidade da pessoa com deficiência (art 30, III, V, VI).

Ainda de acordo com o Estatuto das Pessoas com Deficiência, o poder público tem
a responsabilidade de formar e disponibilizar professores para o atendimento
educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes
e de profissionais de apoio, bem como a oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille
e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades
funcionais dos estudantes (art. 28, X, XI).

No entanto, o que se vê na unidade Ituiutaba que conta com mais de cinco alunos
com deficiência, desde a física à sensorial, é que a esses alunos apenas o ingresso
na universidade lhes é facultado. Eles são invisíveis ao poder público e muitas vezes
por sua deficiência não lhes é dado a representatividade adequada.

Os alunos com deficiência na unidade NÃO tiveram esse semestre acompanhamento,

por direito, de um apoio, seja um escrevente/ledor ao cego, seja intérprete/tradutor ao
surdo, seja um simples apoio para o deficiente físico. Conforme depoimentos, a
maioria desses alunos não gozam, também, do direito à flexibilização das provas, isto
é, aplicação de uma avaliação dentro de suas capacidades.

Em vista disso, a CHAPA DIVERSIDADE PARA AVANÇAR tem como proposta inicial
a reunião de todos as demandas dos alunos com deficiência para elaboração de uma
denúncia destinada ao Ministério Público em que conste as demandas dos alunos.

Propõe-se também a capacitação de alunos em braile, LIBRAS e atendimento às

pessoas com deficiência em geral. O aluno capacitado para esse tipo de atendimento
inclusivo, estaria, ao mesmo tempo, sendo preparado para o mercado de trabalho;
contribuindo para a inclusão das pessoas com deficiência, bem como podendo vir a
ser um auxiliar desses alunos mediante concessão de horas extracurriculares ou
auxílio financeiro.

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É importante ressaltar que, consonante o Estatuto da Pessoa com Deficiência, é
imprescindível que o atendimento à pessoa com deficiência seja feito por pessoa com
capacitação inclusiva.

5. Fomentar a Iniciativa Privada: Iniciar uma discussão sobre convênios de

iniciativas privadas dentro do campus, que possa trazes benefícios para a
comunidade acadêmica e empreendedores locais.

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CONCLUSÃO

Diante de todo o exposto, este plano tem como principal premissa a melhoria do
Campus Ituiutaba respeitando as necessidades e vontades dos discentes de forma
democrática levando a força da unidade para avançar com responsabilidade e pluralidade
de ideias.

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