Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Apostila de Função Até Função Do 1º Grau (20 Páginas, 111 Questões, Com Gabarito) PDF
Apostila de Função Até Função Do 1º Grau (20 Páginas, 111 Questões, Com Gabarito) PDF
GILBERTO SANTOS JR
FUNÇÃO ATÉ FUNÇÃO DO 1º GRAU
SUMÁRIO Resposta: R = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4)}.
1 . PRODUTO CARTESIANO ............................... 1 b) O conjunto R de A B, tais que x é o dobro
2 . RELAÇÃO ................................................... 1 de y:
2.1 Representação gráfica de relação ................. 1 Resposta: R = {(2, 1), (4, 2)}.
3 . NOÇÃO INTUITIVA DE FUNÇÃO .................... 3 c) O conjunto R de A B, tais que y é o dobro
4 . DEFINIÇÃO DE FUNÇÃO............................... 3 de x:
5 . DOMÍNIO, IMAGEM E CONTRADOMÍNIO DE Resposta: R = {(1, 2), (2, 4)}.
FUNÇÃO ......................................................... 5
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
6 . ESTUDO DO DOMÍNIO ................................. 5
7 . FUNÇÃO BIJETORA ...................................... 5
2) Sejam A = {1, 2, 3} e B = {1, 2, 3, 4, 6}.
Determine:
7.1 Função sobrejetora..................................... 5 a) A B =
7.2 Função injetora .......................................... 5 b) a relação R tal que y = x.
7.3 Função bijetora .......................................... 5
c) a relação R tal que x é o dobro de y.
8 . GRÁFICO DE FUNÇÃO NO PLANO CARTESIANO
d) a relação R tal que y é o dobro de x.
..................................................................... 6
e) a relação R tal que x é a metade de y.
9 . FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º GRAU ............... 6
f) a relação R tal que y = x + 1.
9.1 O gráfico ................................................... 6
9.2 Parte fixa e variável ................................... 7 3) No lançamento de dois dados, anotando todas
9.3 Raiz ou zero da função do 1º grau................ 8 as possibilidades de resultados possíveis em pares
9.4 Crescimento e decrescimento ...................... 8 ordenados. Determine:
10 . FUNÇÃO INVERSA ................................... 17 a) a quantidade de pares ordenados possíveis;
10.1 Em diagramas........................................ 17 b) o conjunto dos pares ordenados cuja soma dos
resultados seja igual a 7;
10.2 Processo para determinar a função inversa 17
c) o conjunto dos pares ordenados (x, y), tais que
10.3 O gráfico de função inversa ..................... 18
x = y;
Referências ................................................... 20
d) o conjunto dos pares ordenados (x, y), tais que
y é a metade de x.
1 . PRODUTO CARTESIANO
Dados dois conjuntos não vazios A e B, 2.1 Representação gráfica de relação
denomina-se produto cartesiano de A por B o con- Dados os conjuntos A = {0, 1, 2, 3} e
junto formado pelos pares ordenados nos quais o B = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, a relação R tal que
1º elemento pertence a A e o 2º elemento perten- y = x + 1, seguem as representações gráficas:
ce a B. simbolicamente, a) Por diagramas:
A B = {(x, y)/ x ∈ A e y ∈ B} R = {(0, 1),(1, 2),(2, 3),(3, 4)}
EXERCÍCIO PROPOSTO
1) Sejam A = {0, 1} e B = {1, 3, 5}. Determine D = {0, 1, 2, 3}
o produto cartesiano: Im = {1, 2, 3, 4}
a) A B = b) B A = c) A2 = CD = {0, 1, 2, 3, 4, 5}
2 . RELAÇÃO
É um subconjunto de um produto cartesia-
no, determinado por uma sentença matemática.
Exemplo: Sejam A = {1, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 3,
4} e A B = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (2, 1),
(2, 2), (2, 3), (2, 4), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4),
(4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4)}.
a) O conjunto R de A B, tais que x = y:
b) No plano cartesiano: EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
y
9)(Enem-2015) Devido o aumento do fluxo de
passageiros, uma empresa de transporte coletivo
5 urbano está fazendo estudos para a implantação
4
de um novo ponto de parada em uma determinada
rota. A figura mostra o percurso, indicado pelas
3 setas, realizado por um ônibus nessa rota e a loca-
lização de dois de seus atuais pontos de parada,
2
representados por P e Q.
1
0 1 2 3 x
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
4) Sejam A = {2, 3, 4} e B = {1, 2, 3, 4}. De-
termine:
a) a relação R tal que y = x - 1.
b) represente a relação em diagramas.
c) represente a relação no plano cartesiano.
d) o domínio D.
e) a imagem Im. Os estudos indicam que o novo ponto T deverá ser
f) o contradomínio CD. instalado, nesse percurso, entre as paradas já
existentes P e Q, de modo que as distâncias per-
5) Sejam A = {1, 2, 3} e B = {2, 3, 4, 5, 6, 7}. corridas pelo ônibus entre os pontos P e T e entre
Determine: os pontos T e Q sejam iguais.
a) a relação R tal que y = 2x. De acordo com os dados, as coordenadas do novo
b) represente a relação em diagramas. ponto de parada são
c) represente a relação no plano cartesiano. (a) (290; 20) (c) (410; 20) (e) (440; 20)
d) o domínio D.
e) a imagem Im. (b) (410; 0) (d) (440; 0) R: (e)
Responda:
a) Represente a tabela em diagramas;
b) Represente a tabela em plano cartesiano.
2
3 . NOÇÃO INTUITIVA DE FUNÇÃO 6 1,50
Observe a tabela abaixo que relaciona o 7 1,75
número de litros de gasolina e o preço a pagar. 8 2,00
9 2,25
Nº de litros Preço (R$)
10 2,50
1 2,10
2 4,20 Responda o que se pede:
3 6,30 a) O preço a ser pago está em função da quanti-
4 8,40 dade de pães comprados?
5 10,50 b) O que depende do quê?
⋮ ⋮
c) Qual é a variável dependente?
x 2,10.x
d) Qual é a variável independente?
Observe:
As grandezas “Nº de litros” e “Preço” são e) Qual é a regra (fórmula) que associa a quanti-
variáveis; dade de pães e o preço a pagar?
Para cada quantidade em litros de gasolina co- f) Qual é preço de 6 pães?
locada há um único preço; g) Qual é preço de 12 pães?
O preço a ser pago depende do número de litros h) Se tenho R$ 4,00. Qual é a quantidade de
de gasolina a ser colocado, isto é, o preço está pães que dá para eu comprar?
em função do número de litros colocados;
Para x litros de gasolina comprada, o preço a 4 . DEFINIÇÃO DE FUNÇÃO
ser pago será 2,10 vezes x, isto é
P = 2,10.x
P – preço a ser pago é a variável dependente;
x - número de litros de gasolina é a variável in-
dependente.
Exemplos:
A população de um determinado país está em Dados os conjuntos A e B, não vazios, e
função do tempo; uma relação R de A em B, quando para todo ele-
A área de um quadrado está em função de mento x ∈ A, existe um único f(x) ∈ B, dizemos
seu lado. que R é uma função f de A em B.
Notação: f: A B.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
11) Na tabela abaixo temos a quantidade de ovos EXERCÍCIOS PROPOSTOS
(em dúzias) e o seu respectivo preço. 13) Quais das seguintes relações são funções?
Quantidade (em dúzia) Preço (em R$) a) c)
1 1,20
2 2,40
3 3,60
4 4,80
⋮ ⋮
x 1,20.x
Responda o que se pede: b)
a) O preço a ser pago está em função da quanti-
dade de ovos comprados?
b) O que depende do quê?
c) Qual é a variável dependente?
d) Qual é a variável independente?
e) Qual é a regra (fórmula) que associa a quanti-
dade de dúzias com o preço a pagar?
14) Marque os diagramas representam função:
(a)( ) (b)( ) (c)( )
f) Qual é o preço de 9 dúzias de ovos?
0 -1 -2
-2
-1 -1
0 -1 -1
1 0 0
0 0
1
1 1
1 1
2 2
2 3 2 3
A B 2
2
(b) (e)
A
A
B
(g)( ) (h)( ) B
-1 -1
0 0
1 1
1 1 (c)
2 2
A B
A B
4
5 . DOMÍNIO, IMAGEM E CONTRADOMÍ- Resposta: x pode ser qualquer número real, com
NIO DE FUNÇÃO exceção do 2, pois se x = 2, o denominador será 0
O conjunto A cha- B (zero) e não existe fração com denominador zero.
ma-se Domínio da função A Logo o Df = ℝ – {2}.
(Df), o conjunto B contra- EXERCÍCIOS PROPOSTOS
domínio da função (CDf) e
o elemento f(x) ∈ B chama-
22) Determine o domínio da função
f 5x 3
se imagem de x pela fun- x f(x) f(x) = . S = {x ∈ ℝ/ x ≠ 16}
x - 16
ção. O conjunto imagem da
função é Imf = {f(x) ∈ B/ x 23) Determine o domínio da função
∈ A}. Os diagramas ao lado
f(x) = 5 - 3x . S = {x ∈ ℝ/ x ≤ 5/3}
serão simbolizados, a partir
de agora, simplesmente, 24) Determine o domínio da função
assim f: A → B. 1
f(x) = x-4 + . S = {x ∈ ℝ/ x ≥ 4}
Exemplo: Sejam A = {0, 1, 2} e B = {0, 1, 2, 3, x-2
4, 5, 6}, f: A → B, definida B
por f(x) = x + 1. A 7 . FUNÇÃO BIJETORA
0
Df = {0, 1, 2} 7.1 Função sobrejetora
0
Imf = {1, 2, 3} 1 4 Quando uma função f tem a sua imagem
igual a seu contradomínio, isto é, Imf = CDf .
CDf = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6} 1 2
3 5 7.2 Função injetora
2
Quando f: A → B transforma elementos
6 diferentes de A em elementos diferentes de B, isto
Observações: é, x1 ≠ x2 em A ⟹ f(x1) ≠ f(x2) em B.
O domínio 0 tem imagem 1, simbolicamente
f(0) = 1;
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
O domínio 1 tem imagem 2, simbolicamente 25) Verifique se f é sobrejetora:
Seja A = {-2, -1, 0, 1}, B = {0, 1, 4}, f : A → B,
f(1) = 2;
definida f(x) = x2. f é sobrejetora.
O domínio 2 tem imagem 3, simbolicamente
f(2) = 3. 26) Seja A = {-3, -2, 0, 1}, B = {2, 3, 5, 6},
f: A B, tal que f(x) = x + 5. Verifique se f é
EXERCÍCIOS PROPOSTOS sobrejetora ou não. f é sobrejetora.
20) Dados A = {0, 1, 2, 3} e B = {0, 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7} e a relação R tal que y = 2x + 1: 27) Verifique se f é injetora:
a) Construa a relação R em diagramas; a) A = {0, 1, 2, 3}
B = {1, 3, 5, 7}
b) Verifique se essa relação é uma função. Em
f: A B, f(x) = 2x + 1 f é injetora.
caso afirmativo determine o Df, Imf e CDf.
b) A = {2, 5, 10}
21) O diagrama de flechas re- B = {10, 23} f não é injetora.
presenta uma função f de A em f: A → B, definida por x é divisor de y.
B. Determine:
a) D(f) = {2,3,5}
7.3 Função bijetora
Uma função f é dita bijetora quando é so-
b) CD(f) = {0,2,4,6,8,10} brejetora e injetora.
c) lm(f) = {4,6,10}
EXERCÍCIO PROPOSTO
d) f(3) = 6
28) Verifique se f é bijetora:
e) f(5) = 10 A = {0, 2, 3}
B = {1, 5, 7}
f) x tal que f(x) = 4 2
f: A → B, f(x) = 2x + 1 f é bijetora.
6 . ESTUDO DO DOMÍNIO
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
É o conjunto com todos os possíveis valores
de x. 29) Os alunos Bruno, Jéssica e Paulo, do 1° ano,
estavam estudando matemática e perceberam a
Exemplo: Calcule o domínio da função:
formação de dois conjuntos. O conjunto A formado
a) f(x) = 2x – 5 pelas disciplinas estudadas por eles e um conjunto
Resposta: fica implícito que x pode ser qualquer nú- B formado pelos professores dessas disciplinas. É
mero real, logo, Df = ℝ. correto afirmar que a relação de A em B:
2x 3 (a) Não representa uma função.
b) f(x) =
x 2 (b) representa uma função somente injetora.
(c) representa uma função somente sobrejetora.
5
(d) representa uma função bijetora. 35) Construa o gráfico da função f: ℝ → ℝ dada
(e) representa uma função não injetora e nem por f(x) = 2x + 1.
sobrejetora. R: (d)
9 . FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º GRAU
30) Estudando a teoria das funções alguns alunos
propuseram a seguinte questão: De todas as mu-
lheres, algumas são mães, porém, todo filho obri-
gatoriamente apresenta uma mãe e uma mulher é
mãe se apresenta pelo menos um filho. Chamando
o conjunto das mulheres de A e o conjunto dos
filhos de B. É correto afirmar que a relação de B
em A:
(a) Não representa uma função. Chama-se função polinomial do 1º grau, ou
função afim, a qualquer função f: ℝ → ℝ dada por
(b) representa uma função somente injetora.
uma lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b são
(c) representa uma função somente sobrejetora. números reais fixos, com a ≠ 0; x e f(x) são vari-
(d) representa uma função bijetora. áveis. O número a é chamado de coeficiente de x
(e) representa uma função não injetora e nem e o número b é chamado termo constante.
sobrejetora. R: (e) Exemplos:
1) f(x) = 5x – 3, no qual a = 5 e b = -3
EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES 2) f(x) = -2x + 7, no qual a = -2 e b = 7
31)(UEPA-2005) Patrícia está paquerando três 3) f(x) = 11x, onde a = 11 e b = 0
colegas: Ricardo, Paulo e Maurício. Para conhecer
um pouco sobre suas personalidades recorreu ao 9.1 O gráfico
zodíaco. Ficou sabendo que Ricardo é do signo de Exemplo: Construir o gráfico da função
Áries, Paulo é de Leão e Maurício, de Virgem. Con- f(x) = 2x - 1.
siderando A o conjunto formado por esses colegas Para x = 1, f(x) = 2 · 1 - 1 = 1; portanto, um
de Patrícia e B o conjunto dos 12 signos do zodía- ponto é (1, 1);
co, é correto afirmar que a relação de A em B: Para x = 2, f(x) = 2 · 2 - 1 = 3; portanto, ou-
(a) não representa uma função. tro ponto é (2, 3);
(b) representa uma função somente injetora. Marcamos os pontos (1, 1) e (2, 3) no plano
(c) representa uma função somente sobrejetora. cartesiano e ligamos os dois com uma reta.
(d) representa uma função bijetora. y
EXERCÍCIO PROPOSTO
50) Calcule a raiz da função:
a) f(x) = 3x – 6 R: 2 c) h(x) = -2x + 10 R: 5
b) g(x) = 2x + 10 R: -5 d) g(x) = x + 1 R: -1
x -1 0 1 2 3 4 5
f(x) -4 -1 2 5 8 11 14
f(x) aumenta
8
y
1 2 x
a) De que trata o gráfico? Identifique as variáveis
envolvidas. R: menor crescimento da população e tempo (em anos)
Agora, consideremos f(x) = -3x - 1, b) Qual o período em que a taxa de fecundidade
x aumenta
se manteve praticamente constante? R: 1940 à 1960
c) A partir de que data a função é decrescente?
x -2 -1 0 1 2 3 4 R: 1960
1
-1 x
-4
EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
54)(Enem-2017) Os congestionamentos de
Regra Geral: A função do 1º grau f(x) = ax + b trânsito constituem um problema que aflige, todos
é crescente quando a > 0 e decrescente quando a os dias, milhares de motoristas brasileiros. O grá-
< 0. O a é também chamado de coeficiente an- fico ilustra a situação, representando, ao longo de
gular e o b de coeficiente linear. um intervalo definido de tempo, a variação da ve-
locidade de um veículo durante um congestiona-
mento.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
51) Construa o gráfico de cada uma das seguin-
tes funções e diga se é função é crescente, de-
crescente ou constante; linear ou afim:
a) f(x) = x + 5 d) f(x) = 5 g) f(x) = x Quantos minutos o veículo permaneceu imóvel ao
R: crescentes e afim R: constante R: crescente e linear (essa
chamada identidade)
longo do intervalo total analisado? R: (c)
(a) 4 (b) 3 (c) 2 (d) 1 (e) 0
b) f(x) = 5x e) f(x) = -5x h) f(x) = -3
R: crescente e linear R:decrescente e linear R: constante
55)(Enem-2016) Um reservatório com água por
c) y = 5x + 1 f) f(x) = -5 uma torneira e um ralo faz a drenagem da água
desse reservatório. Os gráficos representam as
R: crescente e afim R: constante
9
58)(Enem-MEC) Um estudo sobre o problema do
desemprego na Grande São Paulo, no período
1985-1996, realizado pelo SEADE-DIEESE, apre-
sentou o seguinte gráfico sobre taxa de desem-
prego.
Em qual intervalo de tempo, em minuto, o reser-
vatório tem vazão constante de enchimento?
(a) De 0 a 10. (c) De 5 a 15. (e) De 0 a 25.
(b) De 5 a 10. (d) De 15 a 25. R: (b)
(a) (d)
(a)
(b)
(b) (e)
(c)
(d)
(e) R: (c)
(c)
R: (c)
14
78)(UFPA-2006) Uma locadora de veículos
apresenta, para aluguel de certo tipo de carro, a
seguinte tabela:
(b) (e)
Em uma diária, com percurso não superior a
100km, para que a 2ª opção seja menor em reais,
é necessário que o número de quilômetros
percorridos pelo locatário pertença ao intervalo
(a) [60,100] (c) ]60,100] (e) [0,60[
R: (a)
(b) (e)
uma barraca de verduras verificou que, quando o 86)(UEL-PR) O custo C, em reais, da produção
preço da couve é R$ 1,00 o maço, são vendidos de x exemplares de um livro é dado por
20 maços, porém, quando o preço cai R$ 0,50 C(x) = 2000 + 3,5x. Se cada exemplar é vendi-
são vendidos 30 maços. Considerando essa de- do por 8 reais, quantos exemplares, no mínimo,
manda linear e supondo serem vendidos x maços devem ser vendidos para que a editora não tenha
a um preço y, a função que melhor descreve essa prejuízo?
situação é:
(a) 438 (c) R$ 27,50 (e) 450
(a) y = -20x + 40 (d) y = -20x
(b) 442 (d) 445 R: (d)
16
po, segundo uma linha reta, o valor de um carro 10 . FUNÇÃO INVERSA
com 1 ano de uso é:
Dada uma função 𝑓: 𝐴 → 𝐵, bijetora, denomina-
(a) R$ 8.250,00 (d) R$ 7.500,00 se função inversa de 𝑓 a função 𝑔: 𝐵 → 𝐴 tal que
(b) R$ 8.000,00 (e) R$ 7.000,00 ∀ 𝑎 ∈ 𝐴 e ∀ 𝑏 ∈ 𝐵 , se 𝑓(𝑎) = 𝑏, então 𝑔(𝑏) = 𝑎.
40
15
30 50 volume
3
consumido(m ) 𝑓 é função inversa de 𝑔, pois
3
O valor da conta, quando o consumo for de 40 m 𝑓(1) = 6 e 𝑔(6) = 1
será de:
𝑓(3) = 8 e 𝑔(8) = 3
(a) R$ 50,00 (c) R$ 27,50 (e) R$ 26,50
𝑓(4) = 9 e 𝑔(9) = 4
(b) R$ 28,00 (d) R$ 26,00 R: (c) Observação: 𝑓 e 𝑔 são bijetoras.
90)(Unificado-RJ) Uma barra de ferro com tem- Exemplo 2: Sejam os conjuntos 𝐴 = {1, 2, 3, 7} e
peratura inicial de 10 ºC foi aquecida até 30 ºC. O 𝐵 = {4, 8, 12, 28}, 𝑓: 𝐴 → 𝐵 , 𝑔: 𝐵 → 𝐴, definidas
gráfico representa a variação da temperatura da 𝑥
por 𝑓(𝑥) = 4𝑥 e 𝑔(𝑥) = .
barra em função do tempo gasto nessa experiên- 4
cia. Calcule em quanto tempo, após o início da 𝑓: 𝐴 → 𝐵 𝑔: 𝐵 → 𝐴
experiência, a temperatura da barra atingiu 0 ºC.
𝑥
𝑓(𝑥) = 4𝑥 𝑔(𝑥) =
(a) 1 min (c) 1 min 10 s (e) 1 min 20 s 4
𝐷𝑓 = {1, 2, 3, 7} 𝐷𝑔 = {4, 8, 12, 28}
(b) 1 min 5 s (d) 1 min 15 s R: (d)
(d) f(x) = 3x 3
(c) 𝑓 −1 (𝑥) = √𝑥 − 1 R: (c)
93) Determine a função inversa de cada função: 10.3 O gráfico de função inversa
(a) y = x – 3 R: y = x + 3
Vamos observar, através de exemplos, co-
mo ficam dispostos os gráficos de uma função 𝑓 e
x2
(b) y = R: y = 4x − 2 da sua inversa 𝑓 −1 em um mesmo sistema de ei-
4
xos.
3x 2 3 a) Seja a função 𝑓 dada por 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 2 e a sua
(c) y = , x R: y =
3x−2 3
(𝑥 ≠ )
4x - 3 4 4x−3 4
inversa dada por 𝑓 −1 (𝑥) = 𝑥 − 2.
x5 3
(d) g(x) = , cujo domínio é D = ℝ - .
2x - 3 2
3x+5 1
R: y = (𝑥 ≠ )
2x−1 2
18
que o lucro em relação ao produto represente
20% do total das vendas, qual deve ser, em re-
ais, o volume de vendas e de quanto será o lucro?
R: venda R$ 180,00; lucro R$ 16,00.
EXERCÍCIO PROPOSTO
99) Seja 𝑓: ℝ → ℝ a função definida por 𝑓(𝑥) =
−6𝑥 + 2.
a) Determine 𝑓 −1 (𝑥).
b) Construa os gráficos de 𝑓 e 𝑓 −1 no mesmo sis-
tema de eixos.
EXERCÍCIOS ANALÍTICOS-DISCURSIVOS
DE VESTIBULARES
100)(UEPA-2004) Foi criado pelo Estado o tri-
buto Pessoa Natural para facilitar a legalização de
algumas empresas, desde que seu faturamento
anual esteja dentro de determinada faixa. Com a) De 1950 a 1980, qual foi o período em que
esse imposto, o beneficiado passa a usar notas houve um aumento maior na expectativa de vida
fiscais padronizadas pela Secretaria de Fazenda, do brasileiro?
sem a necessidade do Cadastro Nacional da Pes- b) Qual é o aumento percentual esperado, na ex-
soa Jurídica (CNPJ), tendo apenas que recolher pectativa de vida, de 1998 para 2020?
mensalmente a importância de R$ 10,00 aos co- c) Qual o período em que a mortalidade infantil
fres públicos. O proprietário de uma fabrica de teve uma diminuição maior: de 1950 a 1970 ou de
vassouras de piaçava, incluído no programa Pes- 1970 a 1991?
soa Natural, gasta R$ 0,60 por vassoura produzi- d) Pense e discuta com os colegas na classe se há
da. Pede–se: alguma relação entre aumento da expectativa de
(a) A expressão que fornece o custo mensal C, vida e queda da mortalidade infantil.
tomando como dados, o imposto e o custo por x
vassouras produzidas. R: C = 0,60.x + 10,00 105) Uma barra de ferro aquecida até uma tem-
(b) O número de vassouras produzidas no mês peratura de 30ºC e a seguir resfriada até uma
em que o custo mensal foi de R$ 1 090,00. temperatura de 6ºC no intervalo de tempo de 0 a
R: 1 800 vassouras 6 min.
101)(UEPA-2001) Para produzir um determina- a) Esboce o gráfico da temperatura em função do
do artigo, uma indústria tem dois tipos de despe- tempo.
sas: uma fixa e uma variável. A despesa fixa foi b) Em que intervalo de tempo a temperatura es-
estima em R$ 90,00 (noventa reais), e a variável teve negativa?
deverá corresponder a 30% do total das vendas.
Se, para o mês de março de 2001, pretende-se
19
106) O gráfico mostra a temperatura de uma 111) Uma companhia de telefones celulares ofe-
região do Rio Grande do Sul desde 5h até 11h. rece a seus clientes duas opções: na 1ª opção,
temperatura(°c) cobra R$ 38,00 pela assinatura mensal e mais
R$ 0,60 por minuto de conversação; na 2ª opção
não há taxa de assinatura, mais o minuto de con-
versação custa R$ 1,10.
10 a) Qual é a opção mais vantajosa para 1 hora de
conversação mensal?
b) A partir de quanto tempo deve-se optar pela 1ª
opção?
5
6 11 tempo(h)
-2