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Projeto de Monografia
Belo Horizonte
Junho de 2011
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Priscila Barbosa da Cruz
Projeto de pesquisa
apresentado ao Centro
Universitário Metodista de
Minas Izabela Hendrix, como
requisito para elaboração da
monografia de curso
Belo Horizonte
Junho de 2011
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SUMÁRIO
1- Tema____________________________________________________4
2- Problema_________________________________________________4
3- Objetivo da Pesquisa________________________________________4
3.1Objetivo Geral___________________________________________4
4- Justificativa _______________________________________________5
5- Metodologia_______________________________________________7
6- Referencial Teórico_________________________________________7
7- Cronograma da Pesquisa___________________________________10
8- Referências Bibliográficas___________________________________11
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Centro Universitário Metodista de Minas Izabela Hendrix
Curso de Pedagogia
2- Problematização:
3- Objetivo Geral:
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4- Justificativa:
Parece até que elas estavam no mundo, mas a sociedade fazia de conta que
não existiam.
É importante lembrar que: nós somos únicos, diferentes uns dos outros.
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O mundo diverso é a maior riqueza que pode existir, pois desperta nas pessoas
a magia da descoberta, do diferente, do essencial.
Com isso esse trabalho de TCC (Trabalho de conclusão de curso) irá relatar
sobre a inclusão, sobre o autismo, seu desenvolvimento a patologia, o
processo de educação e quais as possíveis formas de tratamento para essa
síndrome com muito amor estudo e dedicação da minha parte, dentro da linha
de pesquisa de Educação e Direitos Humanos.
Para que haja uma mudança significativa na vida dessas pessoas com
necessidades especiais precisamos enquanto educadores e seres humanos ter
um olhar mais atento e reflexivo com o nosso próximo para que nossa
realidade mude e nossa vida progrida e se desenvolva dentro da nossa
sociedade.
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indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho educo e me educo.
Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a
novidade” Paulo Freire (1996).
5- Metodologia:
6- Referencial teórico:
Dentro deste assunto tão complexo que é o autismo e sua patologia cognitiva
busca-se teóricos que se embasam na linha psicológica estrutura função
cognitiva para se entender um pouco mais do tema assim como o teórico Lev
S. Vygotsky que estudava sobre a formação social da mente dentro das suas
particularidades. (Vygotsky, 1984; A formação social da mente)
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pensamento marxista como uma fonte cientifica valiosa. Quando Vygotsky fala
de sua abordagem como privilegiadora do “desenvolvimento”, isso não deve
ser confundido com uma “teoria do desenvolvimento”, da criança. Na
concepção de Vygotsky, essa abordagem constitui o método fundamental da
ciência psicológica.
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Atualmente não se cura o autismo, embora possa haver uma melhora muito
significativa, graças, sobretudo, ao trabalho paciente da educação.
A família deve ter uma parceria com o educador e a escola, para que, ambas
com amor, carinho, compreensão e paciência, quebrem o preconceito que a
sociedade possui sobre o diferente, “o especial” e possam oferecer para o
autista uma vida social muito melhor.
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necessidade de compartilhar e repassar às gerações informações e
experiências anteriormente assimiladas.
7- Cronograma:
Especificação/Ano 2011
Levantamento bibliográfico X
Revisão bibliográfica X X
Redação provisória X X
Entrega ao orientador X
Entrega ao coordenador X
Defesa da monografia X
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8- Referências Bibliográficas:
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FREIRE, Paulo Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática
educativa/ Paulo Freire- São Paulo: Paz e Terra, 1996(Coleção Leitura).
Wikipédia livre
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