Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Faculdade de Tecnologia Senac Pelotas

Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento
de Sistemas

Leitura em Língua Inglesa:Uma

Abordagem Instrumental

Agosto, 2013.
 Introdução

Compreender um texto significa extrair dele a

informação desejada da maneira mais eficiente
possível. Assim: nós utilizamos diferentes técnicas de
leitura quando lemos um anúncio, um artigo no
jornal, um texto informativo ou ainda quando lemos
um romance.
“A leitura é caracterizada por intensa atividade por
parte do leitor, que se engaja em múltiplas relações
associativas entre as diversas operações de relação,
contraste, inferenciação durante a construção de
sentido textual, lançando mão de diferentes
estratégias e técnicas para estabelecer tais relações”
(Zimmer et at., 2004)
 Técnicas de Leitura

• Prediction
• Skimming
• Scanning
• Summary
• Cognates e palavras conhecidas
• Fazer conexões pessoais
• Encontrar o tópico frasal
• Entender o uso dos referentes
• Usar elementos gráficos para encontrar respostas
• Fazer inferências
• Tirar conclusões de gráficos
• Identificar os modificadores
• Usar a gramática para saber o significado de palavras
do texto
O leitor competente usa várias estratégias ao mesmo tempo.
“Ninguém gosta de fazer aquilo que é difícil demais,
nem aquilo do qual não consegue extrair o sentido.
Essa é uma boa caracterização da tarefa de ler em sala
de aula: para uma grande parte dos alunos ela é difícil
demais, justamente porque ela não faz sentido.”
(Kleiman, 2001)
 Passos para uma leitura eficiente

• Observar o aspecto visual do texto e o título

• Destacar as palavras cognatas
• Atentar para os falsos cognatos
• Não usar o dicionário num primeiro momento
• Tente identificar as estruturas gramaticais
• Preste atenção às palavras conhecidas (Known words)
• Usar seu conhecimento prévio para inferir significado
ao texto
• Preste atenção às palavras repetidas
 Dúvidas mais freqüentes
• O que é Inglês Instrumental?
• Mas qual a vantagem de desenvolver somente uma
habilidade, se posso desenvolver todas (leitura,
escrita, fala e compreensão oral)?
• Conseguirei também falar e escrever ao final do
semestre?
• Serão lidos textos específicos das diversas áreas
durante as aulas?
• Precisarei fazer exercícios extra-classe?
 Referências
CRUZ, Décio Torres. Inglês.com.textos para informática. Salvador: Disal,
2006.
GALLO, Lígia Razera. Inglês Instrumental para Informática: módulo 1. São
Paulo: Ícone, 2008.
MARINOTTO, Demóstenes. Reading on Info Tech: Inglês para
Informática. 2ª ed. São Paulo: Novatec, 2007.
ZIMMER, Márcia Cristina; BLASKOWSKI, Maria José; GOMES, Neiva
Maria Tebaldi. Desvendando os sentidos do texto: cognição e estratégias
de leitura. Nonada. Porto Alegre, 2004)