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Curso de Licenciatura em Letras

Habilitação em Língua Portuguesa
Fundamentos da Educação
a Distância - FEaD
Aula 1 – Educação a distância
Objetivos da aprendizagem:

conhecer alguns conceitos relacionados à

educação a distância;
conhecer um pouco sobre a história da
educação a distância no mundo e, sobretudo, no
Brasil;
conhecer informações básicas sobre a legislação
vigente no Brasil sobre educação a distância;
compreender o papel da Internet e o uso de
suas tecnologias na educação a distância.
Conceituando a Educação a Distância:

A educação a distância, ou simplesmente EaD, é um

processo de ensino-aprendizagem, apoiado pela utilização de
tecnologias de informação e comunicação, em que professor e
aluno estão separados no espaço e no tempo (MORAN, 2002). A
interação entre professor e aluno pode ocorrer utilizando a
Internet, o que é bastante comum nos dias atuais, ou outras formas
de comunicação como o correio, rádio, televisão, CD, DVD, telefone
etc.
A evolução da EaD:
A evolução da EaD:
Legislação da EaD
A legislação brasileira sobre EaD é recente e apoia-se basicamente na Lei nº
9.394/1996, conhecida como LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), e
no Decreto nº 5.622/2005.
Na LDB, o artigo 80 aborda diretrizes mais abrangentes sobre a EaD sem, no entanto,
deixar claro como elas serão implementadas na prática.
Veja a transcrição do artigo 80 da LDB a seguir:
Art. 80. O poder público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas
de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação
continuada.
§ 1º A educação a distância, organizada com abertura e regime especiais, será
oferecida por instituições especificamente credenciadas pela União.
§ 2º A União regulamentará os requisitos para a realização de exames e registro de
diploma relativos a cursos de educação a distância.
§ 3º As normas para produção, controle e avaliação de programas de educação a
distância e a autorização para sua implementação, caberão aos respectivos sistemas
de ensino, podendo haver cooperação e integração entre os diferentes sistemas.
§ 4º A educação a distância gozará de tratamento diferenciado, que incluirá: I – custos
de transmissão reduzidos em canais comerciais de radiodifusão sonora e de sons e
imagens; II – concessão de canais com finalidades exclusivamente educativas; III –
reserva de tempo mínimo, sem ônus para o poder público, pelos concessionários de
canais comerciais.
Os agentes da Educação a Distância:

No modelo de educação a distância praticado por várias instituições,

o ensino de uma disciplina envolve a interação entre três agentes: o
professor, o tutor e o aluno.

O professor, na EaD, exerce uma atividade mais gerencial da disciplina,

Suas atribuições incluem:

 realizar as atividades de docência das disciplinas curriculares do curso;

 planejar, ministrar e avaliar as atividades de formação;
 organizar os seminários e encontros com os tutores para
acompanhamento e avaliação do curso;
 encaminhar ao coordenador de curso a frequência dos alunos.
Os agentes da Educação a Distância:

Para o tutor, cabem atribuições como:

 assistir os alunos nas atividades da disciplina;
 mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e aluno;
 apoiar o professor da disciplina nas atividades previstas para ela;
 acompanhar as atividades do aluno no ambiente virtual de
aprendizagem (AVA);
 coordenar as atividades presenciais dos alunos, normalmente
realizadas em polos (espaços físicos) disponibilizados pelas
instituições ofertantes do curso a distância;
 elaborar os relatórios de regularidade dos alunos;
 estabelecer e promover contato permanente com os alunos;
 aplicar avaliações;
 elaborar os relatórios de desempenho dos alunos nas atividades.
Referências:

•LAPA, A. B. Introdução à Educação a Distância. Florianópolis: Centro de Comunicação e

Expressão. Universidade Federal de Santa Catarina, 2008.

•MAIA, C.; NETO, J. A. M. ABC da EaD: A educação a distância hoje. 1. ed. [S.l.]: Prentice
Hall Brasil, 2007.

•MARQUES, C. Ensino a distância começou com cartas a agricultores. Folha.com, 2004.

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u396511.shtml>.
Acesso em: 26 fev. 2012.

•MORAES, R. C. Educação a distância e ensino superior: introdução didática a um tema

polêmico. São Paulo: Editora Senac, 2010.

•MORAN, J. M. O que é educação a distância. 2002. Disponivel em:

<http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm>. Acesso em: 29 fev. 2012.

•ROSINI, A. M. As Novas Tecnologias da Informação e a Educação a

Distância. São Paulo: Cengage Learning, 2007.
Avaliação da aprendizagem

Nessa aula, teremos um Questionário como

Instrumento de Verificação de Aprendizagem
Individual.

Duração: 1 semana
Pontuação: 40 pontos
Bons estudos!