Comunicação e Expressão

Resumo e resenha
Profª Mª Bianca Agarie
Resumo

é uma condensação fiel das ideias ou dos fatos contidos no

texto. Resumir um texto significa reduzi-lo ao seu esqueleto
essencial sem perder de vista três elementos:
a) cada uma das partes essenciais do texto;
b) a progressão em que elas se sucedem;
c) a correlação que o texto estabelece entre cada uma dessas
partes.
(FIORIN, SAVIOLI, 2006. p.420)
Resumo

Resumir um texto pressupõe a criação de um segundo texto, pela

reelaboração do texto original, ou texto fonte, reduzindo-se as suas
dimensões. Isso vai requerer o uso exclusivo das informações
básicas ou mais importantes contidas no texto fonte (SERAFINI,
2000, p. 184).
Resumo

✓ correção gramatical e léxico adequado à situação escolar/acadêmica;

✓ selecionar as informações colocadas como as mais importantes no texto
original;
✓ indicar dados sobre o texto resumido, no mínimo autor e título;
✓ demonstrar ao professor que o autor do resumo compreendeu o texto lido, uma
vez que é possível perceber a compreensão global, o desenvolvimento das ideias
do texto e a articulação entre elas;
✓ apresentar as ideias principais do texto e de suas relações;
✓ mencionar o autor do texto original em diferentes partes do resumo e de formas
diferentes;
✓ mencionar as diferentes ações do autor do texto original (o autor questiona,
debate, explica...);
✓ ser um texto compreensível por si mesmo.
Resumo

Texto-fonte: texto de opinião

Ao ler o resumo é possível perceber de que trata o texto

resumido?

É possível identificar a posição do autor do texto-fonte nesse

resumo? Qual é a posição assumida por ele?
Resumo

No resumo é possível perceber várias ações do autor do texto

original. O produtor do resumo é quem interpreta e usa os verbos
adequados para cada ação.
aborda busca levar a
- posicionamento do autor sobre a sua crença na verdade
afirma nega
do que é dito;
enfatiza ressalta
- o conteúdo geral do texto;
define trata de
- organização das ideias do texto;
Incita enumera
- a relevância de uma ideia do texto;
classifica duvida
- a ação do autor em relação ao leitor.
argumenta

Fonte: Adaptado de Machado, Lousada e Abreu-Tardelli (2004)

Resumo

apontar - definir - descrever - elencar - enumerar – classificar – caracterizar –

exemplificar – dar exemplos - contrapor – confrontar – comparar – opor -
diferenciar – começar – iniciar – introduzir – desenvolver – finalizar – terminar –
concluir – pensar – acreditar – julgar – afirmar – negar – questionar – criticar –
narrar – relatar – explicar – expor – comprovar - provar – defende a tese –
argumentar – dar argumentos – justificar – dar justificativas – apresentar – mostrar
– tratar de – abordar – discorrer – esclarecer – sugerir etc.

(MACHADO; LOUSADA; ABREU-TARDELLI, 2004, p.50)

Resumo
No desenvolvimento do resumo é fundamental a utilização de palavras e/ou expressões que
assegurem a ligação entre as partes do texto estabelecendo relações de sentido entre as
ideias do texto original. Essas palavras ou expressões são os organizadores textuais ou
conectivos.
Conectivos que Conectivos que Conectivos que
indicam contraste introduzem introduzem
entre ideias ou conclusões argumentos,
argumentos contrários justificativas, causas
No entanto Logo Já que
Entretanto Assim Uma vez que
Todavia Assim sendo Pelo fato de
Apesar de Isso posto Devido a
Ainda que Por isso
Porém Como
Contudo
(MACHADO; LOUSADA; ABREU-TARDELLI, 2004, p.43)
Resenha

- Enumera os aspectos relevantes de um texto;

- Descreve as circunstâncias que o envolvem;
- Não deve ser extensa;
- Deve ser objetiva
- Serve para divulgar obras novas e apresentar uma obra
que o(a) leitor(a) geralmente não leu ou não conhece. Ela
pode, assim, atualizar o público leitor de modo breve sobre
outras produções científicas, especialmente recentes.
Resenha

•Objetividade;
•Imparcialidade;
•Impessoalidade;
•Cientificidade.
Tipos de Resenha

Resenha crítica: pontuada por apreciações, notas, avaliações

e correlações que são estabelecidas pelo autor da resenha.

Resenha descritiva: não faz nenhum julgamento ou

apreciação do objeto, apenas o descreve.
Resenha: estrutura

- Nome do(s) autor(res)

- Título completo da obra (artigo, filme ou peça)
- Nome da editora ou coleção
- Lugar e data da publicação
- Número de volume e páginas
Resenha acadêmica crítica: A resenha acadêmica, também
conhecida como resenha universitária, apresenta moldes rígidos
responsáveis pela padronização dos textos científicos. Nela devem
constar os seguintes elementos:
1.Identificação da obra: é indispensável que conste em sua resenha acadêmica crítica os dados
bibliográficos do livro ou artigo que será resenhado;
2.Apresentação da obra: Nesse momento você deve introduzir o assunto para o seu leitor,
abordando os principais aspectos que serão contemplados ao longo do texto;
3.Descreva a estrutura do livro ou do artigo que será resenhado: Nessa parte você deve falar
sobre a divisão em capítulos e em seções, foco narrativo e o número de páginas do texto em sua
versão integral;
4.Descreva o conteúdo: Uma boa resenha apresenta um desenvolvimento que gira em torno de
três a cinco parágrafos, o que é suficiente para sintetizar o texto fonte;
Resenha acadêmica crítica: A resenha acadêmica, também
conhecida como resenha universitária, apresenta moldes rígidos
responsáveis pela padronização dos textos científicos. Nela devem
constar os seguintes elementos:
5. Apresente argumentos criados a partir de um posicionamento crítico sobre o texto: Hora de dar
a sua opinião. Muitas pessoas acham que toda resenha dispensa a argumentação, mas isso não
ocorre com a resenha crítica. É importante que você opine, mas não se esqueça de que se trata de
uma resenha, portanto, a síntese deve ser preservada;
6. Identifique o autor da obra resenhada: Atenção, nessa parte de sua resenha crítica você deve
falar sobre o autor do texto fonte, não sobre você. Apresente dados biográficos, especialmente
sobre suas obras e área de atuação;
7. Identifique-se: No último parágrafo deve constar a sua assinatura, assim como a graduação
cursada.
Exemplo
https://pt.slideshare.net/fventurini22/resenha-descritiva

https://pt.slideshare.net/megainfoin/resenha-acadmica-5148388

https://falauniversidades.com.br/o-menino-e-o-mundo-resenha-critica-resumo/
Referências
CARNEIRO, Saulo. Tipos de resenha. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=f5GaE6remK8>.
Acesso em: 05 maio 2018.

FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: Leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2006

MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.;ABREU-TARDELLI, L. S. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.

MUNDO da Monografia. Resumo: como devo fazer uma resenha descritiva. Disponível em:
<http://www.mundodamonografia.com.br/como-fazer-uma-resenha-descritiva/>. Acesso em: 03 maio 2018.

MUNDO Educação. Tipos de resenha. Disponível em:

<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/tipos-resenha.htm>. Acesso em: 03 maio 2018.

PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. O professor PDE e os desafios

da escola pública paranaense: produção didático-pedagógica, 2008. Curitiba: SEED/PR., 2011. V.2.
(Cadernos PDE). Disponível em: <
www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=20>. Acesso em: 02
maio 2018.

SERAFINI, M. T. Como escrever textos. 10. ed. Tradução de Maria Augusta Bastos de Mattos; adaptação de
Ana Luísa Marcondes Garcia. São Paulo: Globo, 2000.