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SIMPÓSIO 01 – A ESPECIFICIDADE DA ESCRITA E AS IMPLICAÇÕES PARA A SUA AQUISIÇÃO E PARA O SEU ENSINO
AUTORAS/ES TÍTULOS
A ESCRITA SINTOMÁTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A RESISTÊNCIA DO SUJEITO NA
HELLEN TERLUK GNATTA
CLÍNICA DE LINGUAGEM
JULIANA MARCOLINO-GALLI
GRAMÁTICA E ENSINO:
HUMBERTO PIRES JUNIOR O DIÁLOGO QUE NÃO ACONTECE NA RELAÇÃO
PROFESSOR – DOCUMENTO – ALUNO
EFEITO ENUNCIATIVO DA PONTUAÇÃO
PASCOALINA BAILON DE OLIVEIRA SALEH
SEQUENCIALIZADORA EM NARRATIVAS E
RELATOS DE UMA CRIANÇA
ISADORA FONSECA DE SOUZA ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E ENCANTAMENTO NA EJA
AUTORAS/ES TÍTULOS
FLÁVIA NEVES FERREIRA INTENCIONALIDADE E LINGUAGEM: APROXIMAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E LINGUÍSTICA
AUTORAS/ES TÍTULOS
LUANA ALVES DE AZEVEDO MEDIÇÃO DE LEITURA NO ENSINO DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA
AUTORAS/ES TÍTULOS
(DE)FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS: DECOLONIZANDO CONCEPÇÕES DE
ISABEL CRISTINA VOLLET MARSON
LÍNGUA E MULTILETRAMENTOS
CLARISSA MENEZES JORDÃO
LEITURA LITERÁRIA E MULTIMODALIDADE: APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
CLÁUDIA HELENA DAHER
EM SALA DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE)
A MULTICULTURALIDADE E A MULTIPLICIDADE DE VOZES NA FORMAÇÃO CRÍTICA DE
DÉBORAH C. C. PEREIRA RORATO
PROFESSORES/AS DE INGLÊS
DILMA HELOISA SANTOS O QUE ESPERAM OS ACADÊMICOS NA CONTEMPORANEIDADE?
AUTORAS/ES TÍTULOS
ANÁLISE DE PLANOS DE AULA COM TEXTOS LITERÁRIOS: O LETRAMENTO CRÍTICO NO
CAROLINA FILIPAKI DE CARVALHO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS
AUTORAS/ES TÍTULOS
LEO MARCOS MEHRET FILHO O NEGRO ESCRAVIZADO COMO AGENTE TRANSFORMADOR DE UM ESPAÇO FORJADO
POR RELAÇÕES DE PODER
ARTE COLONIAL, HISTORIOGRAFIA – ARTE DESCOLONIAL, BIOGEOGRAFIA – PARA ALÉM
MARCOS ANTÔNIO BESSA-OLIVEIRA DE “PRÁTICAS E CONFRONTAÇÕES” – EPISTEME EM ARTES VISUAIS SEM VOZES E VEZ
NA COLONIALIDADE
“CORPO” EPISTÊMICO FRONTEIRIÇO EM CENA NAS/DAS ARTES DE MATO GROSSO DO
MARINA MAURA DE OLIVEIRA NORONHA SUL
CARLA ANDREIA SCHNEIDER OS SABERES DA COMUNIDADE INDÍGENA SOBRE PLANTAS MEDICINAIS E O DISCURSO
RITA DE CÁSSIA A. PACHECO LIMBERTI DA CIÊNCIA: A EXTERIORIDADE EM BUSCA DO ESPAÇO PERDIDO
SIMPÓSIO 22 – ESTUDOS SEMIÓTICOS, DIVERSIDADE CULTURAL E ENSINO NA CONTEMPORANEIDADE
COORDENAÇÃO: SONIA MERITH-CLARAS E ROZIANE KEILA GRANDO
AUTORAS/ES TÍTULOS
AUTORAS/ES TÍTULOS
GIOVANA MONTES CELINSKI RAZÃO E SENSIBILIDADE À LA BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DA RELEITURA DO ROMANCE
MÔNICA CANDÉO IURK DE AUSTEN NA TELENOVELA ORGULHO E PAIXÃO
CAMYLA APARECIDA MELLO FERREIRA
A LITERATURA PRODUZIDA POR MULHERES ESTÁ PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS
JACKSON YURI MACHADO DE PAULA
DE LÍNGUA PORTUGUESA?
LORENA CANHA FERREIRA
O ECOAR DA VOZ DA MULHER NO ROMANCE TRAVERSÉE DE LA MANGROVE, DE
JÉSSICA ANDRADE DE LARA
MARYSE CONDÉ
JÉSSICA FERNANDA MULLER REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NO ENSAIO “AS MULHERES DEVEM CHORAR...OU SE
UNIR CONTRA A GUERRA” DE VIRGINIA WOOLF
Joana d’Arc Martins Pupo THE MADAMS – UMA QUESTÃO DE CLASSE, RAÇA E GÊNERO
SIMPÓSIO 25 - FIGURAÇÕES DA MULHER LEITORA E DA LEITURA FEMININA
COORDENAÇÃO: ANDREA CORREA PARAISO MULLER e ROSANGELA SCHARDONG
AUTORAS/ES TÍTULOS
EDENILSON MIKUSKA FIGURAÇÕES DE LEITORES E LEITORAS
NO ROMANCE NATURALISTA BRASILEIRO
LARISSA DE CÁSSIA ANTUNES RIBEIRO “TIL” – ÀS LEITORAS DE SUA ÉPOCA!
A DESCONSTRUÇÃO EM MADAME BOVARY E A DESOBEDIÊNCIA DE FLAUBERT
MIDORI NANCY ARASAKI CHANG
ROSANGELA SCHARDONG QUEM TEM MEDO DE EMMA BOVARY? IMAGINÁRIO, PREOCUPAÇÕES E DEMANDAS
SOBRE A FORMAÇÃO DA MULHER LEITORA NA ARGENTINA DO S. XIX E NOS
CONGRESSOS DE MULHERES DE 1910
AUTORAS/ES TÍTULOS
GABRIELA P. A. AIOLFI RELAÇÕES ENTRE HISTÓRIA E LITERATURA: REPRESENTAÇÃO DA FIGURA FEMININA
GISELI GÖTZ EM INOCÊNCIA DE VISCONDE DE TAUNAY
MARCOS HIDEMI DE LIMA
UM PARALELO ENTRE O SERTANEJO DE JOSÉ DE ALENCAR E A MÚSICA SERTANEJA DE
HENRIQUE BARBOSA BORGATO RAIZ
MARCELO DOUGLAS NASCIMENTO RIBAS FILHO ENTRE HISTÓRIA E LITERATURA: “OS DIAS DE DEMÔNIO” E A REVOLTA DOS POSSEIROS
NO PARANÁ
SIMPÓSIO 31 – IDENTIDADES SOCIAIS DE RAÇA E GÊNERO EM LIVROS DIDÁTICOS E NARRATIVAS
AUTOBIOGRÁFICAS
COORDENAÇÃO: APARECIDA DE JESUS FERREIRA e LINITE ADMA DE OLIVEIRA
AUTORAS/ES TÍTULOS
BREVE ANÁLISE NA BUSCA DE REPRESENTAÇÃO DE GÊNERO E RAÇA EM UM LIVRO
MAGDA APARECIDA DE OLIVEIRA PRADO
DIDÁTICO DE ESPANHOL1
AS IDENTIDADES SOCIAIS DE GÊNERO COM INTERSECÇÃO DE RAÇA E DE CLASSE NO
MICHELE PADILHA SANTA CLARA LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA MEDIANTE O OLHAR DA PROFESSORA E DE SUAS
APARECIDA DE JESUS FERREIRA ALUNAS
AUTORAS/ES TÍTULOS
A ANÁLISE DA LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA NA
LEO MARCOS MEHRET FILHO
DISCUSSÃO DE TEMAS RELATIVOS AOS CONFLITOS NA ÁFRICA: O
GENOCÍDIO EM RUANDA
NICOLLE LIMA ANJOS REPRESENTAÇÕES DE MULHERES EM FILMES DA NOUVELLE VAGUE
ROGÉRIO MARQUES DE PAIVA REPRESENTATIVIDADE FEMININA NOS
FILMES DE AÇÃO E DESENHOS ANIMADOS
ENTRE AS DÉCADAS DE 1980 E 2000
SAULO LOPES DE SOUSA PSICOLOGIA DE ESCARLATE: UMA
LEITURA CROMÁTICA DO FILME
PRECISAMOS FALAR SOBRE O KEVIN
(2012), DE LYNNE RAMSAY
Livia Keiko Nagao de Medeiros VIDEOARTE E MULHER: LETÍCIA PARENTE E O FEMININO NA
Cristiane Dalzoto Bueno CONTEMPORANEIDADE
Maria Cristina Mendes
SIMPÓSIO 33 – LEITURA E ESCRITA JUNTO A ALUNOS COM CONDIÇÕES PECULIARES DE APRENDIZAGEM
COORDENAÇÃO: CRISTIANE M. P. ANGELO E ELIZIANE MANOSSO STREIECHEN
AUTORAS/ES TÍTULOS
O AUTÓGRAFO E O SUJEITO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL - FUNÇÃO-
PAOLA FERRAZ
AUTOR E EFEITO-AUTOR
REGINA APARECIDA MILLÉO DE PAULA
ISABEL CRISTINA SAFIEDDINE ALVES A LINGUAGEM DO CORPO X DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
PATRICIA LÚCIA VOSGRAU DE FREITAS
A INSERÇÃO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO PARA ALUNOS SURDOS QUE
SUELLEN FERNANDA DE QUADROS
FREQUENTAM A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL- SURDEZ
DENIELLI KENDRICK
JOYCE CRISTINA SOUZA O USO DE DICIONÁRIOS DE LIBRAS COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO DE
ENSINO APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA
SURDOS
DENIELLI KENDRICK LIBRAS: DIREITO LINGUÍSTICO DO POVO SURDO BRASILEIRO
SIMPÓSIO 39 - MATERIALISMO LACANIANO, FRAGMENTAÇÃO IDENTITÁRIA E OUTRAS TEORIAS CONTERÂNEAS
COORDENAÇÃO: DIEGO LUIZ MIILLER FASCINA e NAYARA DE OLIVEIRA
AUTORAS/ES TÍTULOS
NUANCES DO NOVO REALISMO BRASILEIRO: ASSIM NA TERRA COMO EMBAIXO DA
ESTELA PEREIRA DOS SANTO
TERRA, DE ANA PAULA MAI
O PERCURSO DOS EXCLUÍDOS ENTRE O SIMBÓLICO E O REAL: A OBRA DE LIMA
MARIA BETÂNIA DA ROCHA DE OLIVEIRA
BARRETO SOB O VIÉS DO MATERIALISMO LACANIANO
GÊNERO COMO PERFORMANCE: AS MÚLTIPLAS FACES DO FEMININO EM TRÊS CONTOS
NAYARA DE OLIVEIRA
DE CLARICE LISPECTOR
ESTELA PEREIRA DOS SANTO NUANCES DO NOVO REALISMO BRASILEIRO: GOG MAGOG, DE PATRÍCIA MELO
SIMPÓSIO 41 - NO MEIO DO CAMINHO: REFLEXÕES SOBRE A RECEPÇÃO DAS LITERATURAS CLÁSSICAS GREGA E
ROMANA NA MODERNIDADE
COORDENAÇÃO: JANE KELLY DE OLIVEIRA
AUTORAS/ES TÍTULOS
AUTORAS/ES TÍTULOS
LETRAMENTOS SOCIAIS NO ENSINO DE
CARLA ALESSANDRA CURSINO
PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO
CLORIS PORTO TORQUATO O ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL NA UEPG:DAS BASES TEÓRICAS ÀS
JOANA D’ARC PUPO IMPLICAÇÕES
SILVELY BRANDES DIDÁTICO-METODOLÓGICAS NO DIÁLOGO COM OS ESTUDOS DECOLONIAIS
ANA LETÍCIA CARNEIRO DE OLIVEIRA CONTEXTOS MULTILÍNGUES E O ENSINO PORTUGUÊS BRASILEIRO COMO LÍNGUA
ADICIONAL
JOVANIA PERIN SANTOS REFLEXÕES SOBRE OS TEMAS DE
IONARA MEDEIROS UNIDADES TEMÁTICAS PARA UM CURSO EM QUE PARTICIPAM ESTUDANTES DO
NATHALIA TSIFLIDIS PROGRAMA PRÉ-PECG
NO CELIN-UFPR
SIMPÓSIO 43 – O LUGAR DO CONHECIMENTO MARGINALIZADO NO CURRÍCULO EDUCACIONAL
COORDENAÇÃO: LUCIMAR ARAUJO BRAGA
AUTORAS/ES TITULOS
ALIFER RAFAEL NASCIMENTO LEAL QUE LUGAR AS BICHAS POBRES, PRETAS E AFEMINADAS OCUPAM NOS
CURRÍCULOS DE LETRAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA?
LORENA SCHEIFFER ROCHA ANALISANDO E DISCUTINDO AS CRENÇAS RELACIONADAS AO SER PROFESSOR
LUCIMAR ARAÚJO BRAGA ALGUMAS POSSIBILIDADES DE AÇÕES DESOBEDIENTES EM CURRÍCULO
EDUCACIONAL
CLARA PRADO EQUIPES MULTIDISCIPLINARES EM PONTA GROSSA: COMO ATUAM AS
MARTA FERREIRA PINTO INSTÂNCIAS NO SENTIDO DA IMPLEMENTAÇÃO DAS LEIS 10.639/03 E 11.645/08?
IGOR ANTONIO BARRETO QUEM TEM MEDO DA DIVERSIDADE?
SIMPÓSIO 44 - O ROMANCE EM LÍNGUA PORTUGUESA NO SÉCULO XXI: CAMINHOS E POSSIBILIDADES
COORDENAÇÃO: LUIS EDUARDO VELOSO GARCIA e WINNIE WOUTERS FERNANDES MONTEIRO
AUTORAS/ES TÍTULOS
ALTERIDADE E HETEROTOPIAS NAS TRILHAS DA SÉRIE O BAIRRO, DE GONÇALO M.
ROBSON JOSÉ CUSTÓDIO
TAVARES
ROQUE NUNES DA CUNHA; O NARRADOR AGÔNICO CONTEMPORÂNEO EM METEORANGO DIA, DE POLÍBIO ALVES
RICARDO MAGALHÃES BULHÕES
VANDERLEI DE SIQUEIRA ANA DE AMSTERDAM: MENTIRAS SINCERAS OU
VERDADES COMPRIMIDAS – DA WEB PARA O PAPEL
WINNIE WOUTERS A CONSTRUÇÃO DO ROMANCE NO SÉCULO XXI PELA PERSPECTIVA DA IMAGEM
SIMPÓSIO 47 - POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTOS SOCIOLINGUISTICAMENTE
COMPLEXOS
COORDENAÇÃO: LETÍCIA FRAGA
AUTORAS/ES TÍTULOS
DÉBORA MARIA ELEUTÉRIO DA LUZ REFLEXÕES SOBRE O USO DA LÍNGUA DE SINAIS EM CONTEXTOS RELIGIOSOS
ELISANGELA WILCHAK QUEIROZ
TRABALHO COM INDÍGENAS DA TERRA INDÍGENA DE MANGUEIRINHA/PR
JAQUELINE DE JESUS SUERO PNBE E SEUS CRITERIOS DE AVALIAÇÃO
JOELMA DE SOUZA ROCHA AGÊNCIA EM FOCO: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA SOBRE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE LÍNGUA
SIMPÓSIO 51 - SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA: POSSÍVEIS INTERFACES LINGUÍSTICAS
COORDENAÇÃO: MARINA CHIARA LEGROSKI E MARINA XAVIER FERREIRA
AUTORAS/ES TÍTULOS
A DÊIXIS E A METÁFORA CONCEPTUAL DA MORTE EM GUIMARÃES ROSA: A MENINA DE
SUSANAH YOSHIMI WATANABE ROMERO
LÁ
Maurício Resende Dando nomes aos nomes: notas sobre a forma e o uso dos nomes próprios
AUTORAS/ES TÍTULOS
TEORIA SINTÁTICA DA PREDICAÇÃO: AMBIGUIDADE DE PROJEÇÃO E OS DESAFIOS DA
MARCOS CARREIRA
SINTAXE DE CONCORDÂNCIA (AGREEMENT)
PAULO ÂNGELO DE ARAÚJO ADRIANO OS VERBOS IR, DEVER E PODER E SEUS INFINITIVOS: SINTAXE INTERNA E EXTERNA
MAURÍCIO RESENDE
AUTORAS/ES TÍTULO
UM OLHAR PARA A POESIA DE ANA MARTINS MARQUES A PARTIR DA ANÁLISE DO
DANILO SANTOS FERNANDES
POEMA PAPEL DE SEDA PRESENTE NO LIVRO DAS SEMELHANÇAS
AUTORAS/ES TÍTULOS
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA INTERNACIONAL: PROPOSTA DE
IARA MARIA BRUZ
DESCONSTRUÇÃO DE MODELOS DE FALANTES NATIVOS
ELIZABETH PAZELLO
O LETRAMENTO CRÍTICO NAS AULAS DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ADICIONAL: UMA
JORGE JOSÉ DE OLIVEIRA
QUESTÃO DE ABORDAGEM
JOSLÉIA AP. DOS PASSOS ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL HISTÓRIAS
CLÁUDIA MARCHESE WINFIELD INFANTIS COM FOCO NA REPETIÇÃO
PATRICIA HELENA HAAS DE MACEDO PARA ALÉM DO MÉTODO: A PERSPECTIVA DO PÓS-MÉTODO NO ENSINO DE LÍNGUA
INGLESA EM UMA TURMA REGULAR DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Bruna Caroline Machado do Nascimento A INSERÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA EM ESCOLAS PÚBLICAS POR MEIO
Ligia Paula Couto DE PROJETO EXTENSIONISTA