Você está na página 1de 21

AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

AULA
ATIVIDADE
ALUNO

Disciplina:
Metodologia Científica
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

Disciplina: Metodologia Científica


Teleaula: 01
Professora: Drª Regina Celia Adamuz
Unidade de Ensino: 1
Competência: Aplicar os
procedimentos científicos em sua
prática profissional.
Conteúdos: A ciência em construção,
aspectos históricos e conceituais. As
diferentes formas de explicação para
os fenômenos – os diferentes tipos de
conhecimento. Conceituando o senso
comum. Características do senso
comum. O senso comum como base
para o desenvolvimento da ciência. A
filosofia como suporte para a ciência.
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

A ética e a ciência. Características do


conhecimento filosófico.

Cientificidade do Conhecimento
Prezado (a) aluno (a),

A aula atividade tem a finalidade de


promover o auto estudo das
competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino 1
– “Cientificidade do conhecimento”.
Ela terá a duração de 1 hora e 20
minutos e está organizada em duas
etapas: “Avaliação de resultados de
aprendizagem” e “questão para
reflexão”.
Siga todas as orientações indicadas
e conte sempre com a mediação do
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

seu tutor e a interatividade com o


professor no Chat Atividade.

Bons estudos!
___________________**________
__________
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

Análise da Situação-Problema
O que o 1)Conhecimento:
aluno deve Características dos
conhecer diferentes tipos de
previamente conhecimento.
para fazer a Diferenciação entre:
atividade? senso comum,
conhecimento filosófico,
conhecimento teológico
e conhecimento
científico.
2)Método científico:
Características do
método científico;
etapas e finalidade do
método científico.
O que fazer? Resolução individual das
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

4 (quatro) questões
objetivas indicadas a
seguir.
Em quanto 1 hora e 20 minutos.
tempo?
Como? 1. Resolver as
questões objetivas
individualmente;
2. Comparar os
resultados com o
gabarito disponibilizado
pelo professor no Chat
Atividade;
3. Registrar as
respostas e/ou dúvidas
pontuais no Chat
Atividade para mediação
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

e ampliação comentada
do gabarito pelo
professor.
Quando? No decorrer da aula
atividade.
Por que? Para avaliar os
resultados de
aprendizagem dos
conteúdos propostos na
Unidade de Ensino.

1- De acordo com Bastos e Ferreira


(2016, p. 12) “Um marco importante
para a constituição do pensamento
científico foi o movimento iluminista.
Esse movimento foi acima de tudo uma
__________________, uma vez que
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

apresenta uma nova forma de entender


a natureza e a sociedade,
transformando de maneira profunda a
forma de _________. Se antes a
orientação era dada pela Igreja e a
explicação dos fenômenos que
aconteciam no mundo físico eram
pautadas em explicações sobrenaturais,
a partir do movimento iluminista, a
explicação passa a ser feita
_____________”.
Sendo assim, tendo como base o texto
apresentado acima, complete as
lacunas e assinale a alternativa correta.
BASTOS, Maria Clotilde Pires; FERREIRA,
Daniela Vitor. Metodologia científica.
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

Londrina: Editora e Distribuidora


Educacional S.A., 2016.

a) revolução cultural; agir; pelo


método.
b) revolução experimental; pensar; pela
experiência.
c) revolução capitalista; ser; pela razão.
d) revolução cultural; pensar; pela
razão.
e) revolução capitalista; pensar; pelo
método.

2- Nas palavras dos estudiosos Cervo;


Bervian ; Silva (2007, p.07) o
conhecimento empírico também
intitulado de conhecimento do senso
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

comum, vulgar, popular, cotidiano “é


constituído por meio de interações, de
experiências vivenciadas pela pessoa
em seu cotidiano e de investigações
pessoais feitas ao sabor circunstâncias
da vida; é sorvido do saber dos outros e
das tradições da coletividade”. Com
base no exposto, podemos afirmar que
as características desse tipo de
conhecimento são:
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro
Alcino; SILVA, Roberto da.
Metodologia científica. 6.ed. São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

I- é comum e possível a todo ser


humano.
II- privilégio de especialistas.
III-é passível de erro em suas
conclusões e prognósticos.
IV- procura as relações entre os
fenômenos para enunciar leis gerais e
constantes.

Após leitura das características assinale


a alternativa correta:

a) as alternativas I, II, III estão


corretas.
b) as alternativas III,IV estão corretas.
c) as alternativas II,III estão corretas.
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

d) as alternativas II,IV estão corretas.


e) as alternativas I, III estão corretas.

3- De acordo com Fachin (2006, p.11) o


conhecimento que “conduz à reflexão
crítica sobre os fenômenos e possibilita
informações coerentes. Seu objetivo é
o desenvolvimento funcional da mente,
procurar educar o raciocínio. O
estudioso, ao obter as informações das
operações mentais e todas as suas
formas de processá-las, chega a um
raciocínio lógico e a um espírito
científico como hábito. É a razão que
nos dá o conhecimento; a intuição
permite que a razão coordene, analise
e sintetize em uma visão clara e
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

ordenada”. Esse conhecimento é


intitulado:

FACHIN, Odília. Fundamentos de


metodologia. 5 ed. São Paulo: Saraiva,
2006.

a) Filosófico.
b) Teológico.
c) Senso comum.
d) Científico.
e) Oitiva.

4- Segundo Cervo; Bervian (2002, p.6)


“O homem não age diretamente sobre
as coisas. Sempre há um intermediário,
um instrumento entre ele e seus atos.
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

Isso também acontece quando ele faz


ciência, quando investiga
cientificamente. Ora, não é possível
fazer um trabalho científico sem
conhecer os instrumentos. E esses se
constituem de uma série de termos e
de conceitos que devem ser claramente
distinguidos, de conhecimentos a
respeito das atividades cognoscitivas
que nem sempre entram na
constituição da ciência, de processos
metodológicos que devem ser
seguidos, a fim de chegar-se a
resultados e cunho científico e,
finalmente, é preciso imbuir-se de
espírito científico”. A figura abaixo
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

apresenta os quatro níveis de


conhecimento estudados.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro
Alcino. Metodologia científica. 5.ed.
São Paulo: Makron Books, 2002.

Figura 1- O conhecimento e seus níveis


Fonte: Cervo; Bervian (2002, p.6).
Objeto específico, linguagem rigorosa,
métodos e técnicas específicas,
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

processo cumulativo do conhecimento


e objetividade, são características do:
I) conhecimento do cotidiano
II) conhecimento científico
III) conhecimento de oitiva
IV) conhecimento teológico
V) conhecimento filosófico

Assinale a alternativa correta:

a) as assertivas I, II e III estão corretas.


b) as assertivas II e IV estão corretas.
c) as assertivas I e V estão corretas.
d) a assertiva II está correta.
e) a assertiva III está correta.
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

Questão para reflexão


O que Realizar a atividade
fazer? reflexiva descrita a
seguir.
Em 1 hora e 20 minutos.
quanto
tempo?
Quando? No decorrer da aula
atividade.
Como? 1.Leia atentamente a
questão reflexiva
proposta pelo
professor.
2.Buscar
esclarecimentos ou
retirar possíveis
dúvidas com o
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

professor no Chat
Atividade;
3.Resolver a questão
utilizando os conteúdos
estudados nas
webaulas e no Livro
didático.
4.Apresentar no Chat
atividade um resumo
do processo de
resolução para a
mediação do professor.
5.Compare sua
resposta com as
contribuições do
professor.
Por que? Para avaliar o nível de
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

aprendizagem
alcançado durante a
TA.
Com Individualmente.
quem?
Onde No Chat Atividade.
registrar?

Questão para reflexão

Com a finalidade de ajudar a sua


discussão, leia o texto disponível no link
a seguir:
http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04
v33n3
Não se limite apenas a este texto.
Busque também no livro texto da
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

disciplina e em outras fontes que julgar


importante.
Com base na leitura dos textos e nos
conhecimentos adquiridos com a
disciplina discuta qual a relação do
senso comum com o conhecimento
científico.

Preparando-se Para a Próxima


Teleaula
Prepare-se melhor para o nosso
próximo encontro organizando o
autoestudo da seguinte forma:
1.Planeje seu tempo de estudo
prevendo a realização de atividades
diárias.
AULA ATIVIDADE ALUNO Metodologia Científica

2.Estude previamente as webaulas e a


Unidade de Ensino antes da teleaula.
3.Produza esquemas de conteúdos para
que sua aprendizagem e participação
na teleaula seja proveitosa.
4.Utilize o fórum para registro das
atividades e atendimento às dúvidas
e/ou dificuldades.

Bons Estudos!