Critérios de Avaliação
Grupo Disciplinar:____________________________ Disciplina:_________________
PERFIL DE COMPETÊNCIAS
APRENDIZAGENS
Descritores de desempenho dos
diferentes temas, domínios, módulos das
A – Competências Aprendizagens Essenciais.
Cognitivas
Capacidade de mobilização das
CONHECIMENTOS E CAPACIDADES
aprendizagens essenciais (conhecimentos
e capacidades) para o desenvolvimento
dos conhecimentos, capacidades e
atitudes previstos do Perfil do Aluno à
Saída da Escolaridade Obrigatória, tendo
em atenção o Perfil de Aprendizagem.
Dimensão prática e\ou experimental das
aprendizagens a desenvolver.
B – Competências Linguagens e textos
Transversais Informação e comunicação
Raciocínio e resolução de problemas
Pensamento crítico e pensamento criativo
Relacionamento interpessoal
Autonomia e desenvolvimento pessoal
Bem-estar e saúde
Sensibilidade estética e artística
Saber técnico e tecnologias
Consciência e domínio do corpo
. • Pontualidade
Responsabilidade e Cidadania
Cumprimento dos deveres escolares
Respeito pelas regras de conduta
Autonomia
ATITUDES
C- Atitudes e
Perseverança nas atividades escolares e
Valores do estudo bem como a superação de
atividades.
Capacidade de autoavaliação.
INSTRUMENTOS FATOR DE
DE AVALIAÇÃO PONDERAÇÃO
• Testes escritos
E/ou:
• Questões de aula
• Trabalhos de grupo
• Trabalhos individuais
• Outros
• Trabalho de sala de aula
(valorização do trabalho realizado pelo
aluno ao longo das aulas)
• Questão aula
• Questionário oral/escrito
• Relatório de trabalhos práticos,
teóricos e laboratoriais
• Fichas de registo das atividades
práticas e experimentais
• Exposição oral
• Documento escrito (notícias,
entrevistas, cartazes, biografias…)
• Portefólios de evidências de
aprendizagem individual
• Organização de exposições
• Outros instrumentos adequados às
aprendizagens a realizar
• Material escolar
• Realização das tarefas escolares
• Participação em projetos\atividades
• Respeito pelo outro
• Cooperação com os colegas,
professores e funcionários
• Conservação/limpeza dos espaços e
materiais escolares
• Perseverança nas atividades
escolares e do estudo bem como a
superação de atividades
• Capacidade de autoavaliação
• Empenho
• Comportamento
• Responsabilidade
• Relacionamento Interpessoal
Cálculo da Classificação Final:
No cálculo da classificação final do aluno, no 2.º e 3.º período, dever-se-á ter em conta
a progressão do aluno.

Critério de Progressão

Entende-se que há progressão se:

 a classificação final do 2.º período for superior à classificação final do 1.º período;
 a classificação final do 3.º período for superior à classificação final do 2.º período
(classificação ponderada 1.º e 2.º período).

A | Não progressão
Se após a aplicação dos critérios de avaliação (em cada período), se constatar que o
aluno não progrediu aplica-se a seguinte fórmula:

Classificação do 2.º período Classificação do 3.º período

1.º Período 2.º Período 2.º Período 3.º Período
50% 50% 66,7% (1P+2P) 33,3% (3P)

B | Progressão

Se após a aplicação dos critérios de avaliação (por período) se constatar que o aluno
progrediu, a fórmula a aplicar será a seguinte:

Classificação do 2.º período Classificação do 3.º período

1.º Período 2.º Período 2.º Período 3.º Período
40% 60% 50% (1P+2P) 50% (3P)

IMPORTANTE

A classificação no Ensino Básico deve ser calculada em percentagem, arredondada às

décimas.