REPRESENTANTE DE TURMA:

DESENVOLVENDO A CIDADANIA

"A participação em uma sociedade democrática como membro

responsável exige que se produzam mudanças e renovações na
organização da escola."
Juan Deval

2016
Identificação da escola:
Colégio Nossa Senhora de Fátima
Av. Presidente Vargas, 1449
Santa Maria - RS

Diretora:
Irmã Cleusa Maria Casarin

Coordenadora Pedagógica:
Alexandra Brasil dos Anjos

Orientadora Educacional:
Joseane da Silva dos Santos

Setor:
Ensino Fundamental – Anos Finais

Ano: 2016

1 - APRESENTAÇÃO

Uma escola que busca a participação efetiva de todos os que estão

envolvidos na construção de suas ações educacionais e da aprendizagem, é aquela
que se baseia em princípios democráticos, em especial na democracia participativa,
dando direitos de participação iguais para estudantes, professores e funcionários.
Possibilitando assim que gradativamente se estabeleça ambientes de ensino
que valorizam e colocam as vozes das crianças/adolescentes como os atores
centrais do processo educacional, ao engajar estudantes em cada aspecto das
operações da escola, incluindo ensino, aprendizagem e liderança.
Nessa perspectiva surge a importância do representante de turma, um aluno
da classe escolhido para representá-la nas atividades da escola. É recomendável
que seja alguém com capacidade de se expressar e com uma reputação razoável.
Além disso, é importante que o representante seja capaz de relatar aos professores
(se for o caso) ou mesmo à equipe gestora sobre problemas que estejam ocorrendo
na turma. Assim sendo o projeto “Representantes de turma: desenvolvendo a
cidadania”, pretende possibilitar a formação da consciência política dos alunos para
que se comprometam com a cidadania enquanto sujeitos da construção de uma
sociedade mais justa e solidária.

2 – JUSTIFICATIVA

A escola é um local privilegiado para despertar o espírito de solidariedade e

desenvolver a criatividade. Portanto, cabe a ela conduzir de forma democrática o
envolvimento dos seus alunos em ações que promovam a cidadania baseada em
valores morais e étnicos, na liberdade de expressão e respeito ao próximo.
Ao perceber que podem contribuir com a escola, expressando opiniões,
sugerindo melhoras e efetivamente participando do cotidiano escolar e tomadas de
decisão, os representantes de turma e os demais alunos, passarão a se reconhecer
no ambiente escolar e a valorizar sua condição de sujeito participativo no processo
de construção da aprendizagem.
E é nesse processo de participação, de reconhecimento de papeis e de
respeito às diferenças, que surge a solidariedade e a preocupação social que se faz
tão necessária no mundo contemporâneo em que a sociedade sofre cada vez mais
com as diferenças sociais.
Portanto, cremos que este projeto contribuirá para ampliar o entendimento e a
atuação dos alunos nas diversas ações promovidas pela a escola e garantir a
efetivação de uma cidadania ativa e participante na complexa construção de uma
escola democrática.

3 – OBJETIVO GERAL

Fortalecer a participação dos representantes de turmas e consequentemente

resgatar nos alunos atitudes de cooperação, participação, responsabilidade,
tolerância, sensibilidade e comprometimento, mostrando que é possível construir
uma escola democrática.

3.1 – Objetivos Específicos

 Sensibilizar sobre a importância da liderança, praticando a responsabilidade

na construção da cidadania;
 Adquirir noções de cidadania, participação política e controle social;
  Criar mecanismos e procedimentos que viabilizem o contato com aspectos
relativos à liderança;
 Estabelecer um clima de confiança junto ao educando, a fim de se sentirem
seguros quanto à orientação dos professores;
 Levar os alunos a entender os objetivos da educação e normas da escola;
 Auxiliar na preparação e realização de eventos culturais e esportivos;
 Despertar o interesse pelo funcionamento da escola;
 Apoiar professores no desenvolvimento do processo de ensino e
aprendizagem;
 Colaborar em eventos da escola.

5 – DESENVOLVIMENTO

Após a formação das turmas no inicio do ano letivo iniciar-se-á também o

processo para escolha de dois representantes para cada turma, um líder e um vice
líder, que contará também com um professor (a) Conselheiro (a).
Será organizado um cronograma de atividades, especificando onde, quando e
como se dará as ações dos representantes dentro da instituição escolar. É
importante ressaltar que as atividades escolares regulares não devem ser em
hipótese alguma prejudicadas, mas sim fortalecidas com a participação dos alunos
que contribuirão representando sua turma de forma participativa nas mais diversas
atribuições juntamente com a Direção, Equipe Pedagógica, Equipe Administrativa e
Corpo Docente.

1º Etapa:
 Trabalhar com os educandos textos sobre a liderança.

2ª Etapa:

 A equipe pedagógica deverá apresentar aos alunos as atribuições do

representante de turma, os critérios para a candidatura e solicitar dos
interessados um texto justificando o que o motivou a colocar seu nome a
disposição.
 3º Etapa:

 Os interessados deverão inscrever-se, apresentar sua justificativa e no

decorrer da semana expor aos colegas.

4º Etapa:

 A partir deste trabalho de conscientização e reflexão, é realizada, em cada

turma, a eleição dos Representantes de Turma, na qual são eleitos o líder e o
vice líder.
QUALIDADES DE UM REPRESENTANTE:

1. RESPONSABILIDADE - pessoa capaz de cumprir os compromissos, de

inspirar confiança, de levar a sério o que deve fazer, assíduo e pontual, organizado.

2. ESPÍRITO DE INICIATIVA - saber tomar decisão, ser realizador, saber

imprimir dinamismo ao grupo.

3. ESPÍRITO DEMOCRÁTICO - saber acolher; respeitar as idéias dos outros;

estimular as idéias do grupo; sentir-se igual em direitos e deveres.

4. PARTICIPATIVO e envolvido com a escola.

5. DISPONIBILIDADE - ter tempo e disposição para o grupo e para com os

compromissos de um representante.

6. FACILIDADE DE COMUNICAÇÃO E DE RELACIONAMENTO.

7. ESPÍRITO DE EQUIPE.

ATRIBUIÇÕES DE UM REPRESENTANTE:

O representante de turma é um elo entre a turma e a comunidade escolar. É o

porta-voz da turma, isto é, o elemento que transmite as sugestões, reivindicações e
problemas do grupo. Incentiva a turma a participar de eventos, solenidades, visitas
etc. Além dessas tarefas o representante deve:

1. Incentivar a turma a ser um grupo coeso e unido.

2. Auxiliar o grupo a determinar seus objetivos e a utilizar os meios adequados para

atingi-los.

3. Ajudar a turma a colaborar com os objetivos básicos e projetos da escola.

4. Comparecer e participar das reuniões e eventos para os quais for convocado.

5. Exercer uma liderança positiva.

6. Solicitar a intervenção da Equipe de Direção da quanto a assuntos específicos da

sua turma.