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O verbo “educar” tomou um espaço enorme no panorama da aprendizagem, colocando um véu sobre quase todos os outros verbos envolvidos com
o aprender, como por exemplo, o verbo instruir, o verbo ensinar e o próprio verbo aprender. A di culdade talvez venha do fato de não sabermos
exatamente o que colocar sob esses conceitos. Nós não somos capazes de de nir com clareza qual é o papel de cada um. Nós, os pais, queremos
que nossos lhos sejam “educados”, queremos que eles sejam “instruídos”, queremos que eles sejam “ensinados”. E diante da organização da
sociedade atual, por razões múltiplas, delegamos cada vez mais essa tarefa à Instituição Educacional.
Antigamente com frequência, mas ainda hoje ouvimos a expressão: “a educação vem do berço”, no sentido de que educar é da incumbência dos
pais. Estes deveriam “entregar” à sociedade um ser “já com as regras de bases”, ou seja, as regras de comportamento ético, do respeito aos outros,
de respeito às coisas e do respeito de si mesmo. Valores que aprendemos independente de nosso grau de instrução, de nosso grau de ensino e de
nossa condição social. Somente aos 7 anos ou até mesmo mais tarde para alguns países, as crianças iam para escola para serem instruídas.
Atualmente, nós entregamos nossos lhos à sociedade cada vez mais cedo, para serem ao mesmo tempo educados e instruídos.
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