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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

CÂMPUS- JATAÍ

PROCESSOS MENTAIS BÁSICOS PARA APRENDIZAGEM DA


MATEMÁTICA

Docente: Paula
Discente: Joice Costa, Lara, Lorraine
Alves, Lorraine M e Mariana Costa.

JATAÍ-GO,
2019.
CORRESPONDÊNCIA

MATERIAL: Cartões com figuras de animais

OBJETIVO:

ATIVIDADE: As crianças podem ser divididas em dois grupos: um fica com


os cartões dos animais e o outro com as dos filhotes. O primeiro grupo mostra a
figura e o segundo tem que achar os filhotes.

COMPARAÇÃO

MATERIAIS: 4 tipos de Figuras geométricas de EVA grandes de dois


tamanhos (pequenas e grandes).

OBJETIVOS: Comparação das figuras geométricas

ATIVIDADE: Em um bom espaço, para que as crianças possam se


sentirem à vontade, sendo orientados da seguinte forma:

A professora irá dar o comando indicando para que as crianças pisem em uma
respectiva figura geométrica (se é a figura grande ou pequena que as crianças
precisam pisar). Ao comando da professora as crianças vão se destinar as
figuras, em meio a brincadeira mesmo ao erro, a professora irá os direcionando
até que acertem. Essa brincadeira fará com que as crianças aprendam que na
comparação existe as diferenças entre as figuras.
CLASSIFICAÇÃO

MATERAIS:

 Três (3) caixas, pintar cada uma de cores diferentes;


 Objetos das respectivas cores para os alunos caçarem;
 Músicas para colocar durante a brincadeira.

OBJETIVO: Ensinar as crianças a contagem, mostrar que existe


objetos de tamanhos diferentes uns dos outros e aprenderem a ordenarem,
ou seja, classificar de acordo com sua categoria.

ATIVIDADE: Dividir a sala em três grupos, definindo a qual cor cada


grupo deverá procurar os objetos, colocando a música para que a brincadeira
funcione de maneira legal. Os alunos deverão procurar as cores determinadas
pelo professor, o mesmo deve parar a música quando achar que precisa
finalizar. Após a finalização, o professor irá auxiliar os alunos a aprenderem
contar, separar os objetos de acordo com o seu tamanho.

SEQUENCIAÇÃO

MATERIAL: Conjunto de peças de jogar dominó.

OBJETIVO: Fazer sequência.

ATIVIDADE: Cada criança recebe uma peça, que vai sendo colocada “em
pé”, uma após a outra, deixando um pequeno espaço entre elas. Um aluno
escolhido deve empurrar só a primeira peça, a qual derrubará todas as demais.

SERIAÇÃO

MATERIAL: Figura representada por apenas alguns de seus pontos


numerados em ordem crescente.
OBJETIVO: Reconhecer série numérica escrita.

ATIVIDADE: As crianças deverão ligar os pontos a lápis, obedecendo à


ordem crescente dos números, após a ligação dos pontos, a figura apareça.

CONSERVAÇÃO

MATERIAL: Massa de Modelar:

ATIVIDADE: A professora dará a cada aluno uma massa de modelar, e


junto com a professora eles vão fazer uma bola com a massa de modelar, depois
farão uma minhoca do material, então a professora perguntará “O que seria
maior? A bolinha ou a minhoca? ”. Após a resposta dos alunos ocorrerá uma
explicação de que na verdade é a mesma medida por ser o mesmo objeto
REFERÊNCIAS

http://matematicarealista.blogspot.com/2012/09/os-sete-processos-mentais-da-
matematica.html?m=1
http://pitagorasartedamatematica.blogspot.com/p/os-sete-processos-mentais-basicos-
para.html?m=1
http://conhecendoosnumeros.blogspot.com/2013/09/os-7-processos-mentais-
basicos-para.html?m=1