I Lista de Exercícios

Esses exercícios fazem parte da retomada do estudo de Equações e Congruência de

Triângulos. Você deve seguir alguns procedimentos:

5x - 2 y - 3  Realize os exercícios em folhas de caderno ou

3x 2 + 6 xy + y 2 +
2 5 fichário com a identificação completa; não há
necessidade de copiar as questões;
2x +1  Resolva as questões deixando registrados de
(a + b) 2
y+3 forma organizada e legível todos os cálculos e
procedimentos utilizados para a resolução.

 Concentre-se no momento de resolver o problema.

Faça uma leitura atenta do enunciado, tente
compreendê-lo, saber de que se trata e quais são
as condições impostas para resolvê-lo.

Questão 1 – Na figura abaixo, AC = AD e AB é a Questão 3 - Da figura abaixo sabe se que OC = OB,

bissetriz do ângulo CAD. Prove que os triângulos OD = OA e BOD = COA. Mostre que CD = BA.
ACB e ADB são congruentes.

Questão 4 - (IFRJ) Calcule o valor da expressão

25 - 25x 2 , sabendo que o número real x é solução
da equação:
Questão 2 - Na figura abaixo o ponto A é ponto
médio dos segmentos CB e DE. Prove que os 1 1 1
- = x ��1
triângulos ABD e ACE são congruentes. x - 1 2 x - 2 3x - 3
2

1
Questão 5 – Determine a solução de cada uma das (E) 2 horas
equações:
Questão 10 – O dobro de um número somado com a
2 ( x - 3) 3 ( x + 2 ) x sua terça parte é igual ao próprio número soma do
a) - = + 1 R = x = -7
5 10 2 com 12. Qual é esse número? (R = 9)
x -1 x +1 x 2
b) - = 2 ( x - 1) + R=x=
3 5 3 3
x - 1 3 ( x - 1) 2 ( x + 3) 39 4
c) = - R=x= ou 5 Questão 11 – Um pai tem 50 anos e seu filho tem
4 2 3 7 7
24 anos. Há quantos anos a idade do pai era igual a
t
d) = 3t - 3 ( t + 1) R = x = -6 3 vezes a idade do filho? (R = 11 anos)
2
y 3 ( y - 1) y -12
e - = +2 R = x = Questão 12 – Pedro vai distribuir 135 selos entre
4 3 6 11
Tite, Mauricio e Rafael. Maurício vai receber 15
selos a menos do que Tite, e Rafael receberá o
dobro da quantidade de Maurício. Quantos selos
Questão 6 - Supondo a 2 - b 2 �0 e b �0 ,
receberá cada um deles? (R = Tite 45 selos, Rafael
determine o valor de z na equação
60 selos e Maurício 30 selos).
5a 5a 2bz
- = 2 2.
a -b a +b a -b
3
Questão 13 – Recebi uma quantia e gastei da
7
mesma. Sabendo que me restam R$ 6.000,00, qual
Questão 7 - Um tanque é abastecido por 2
foi a quantia que recebi? (R = R$ 10.000,00)
torneiras. Uma delas enche o tanque em 10 minutos,
e a outra, em 20 minutos. Podemos dizer que as
duas juntas enchem o tanque em:
Questão 14 – Letícia saiu e foi ao banco. Depois de
2
(A) 15 minutos verificar seu saldo, transferiu do que possuía
7
(B) 12 minutos e 40 segundos 1
para uma aplicação no CDB depois transferiu do
4
(C) 10 minutos e 20 segundos que possuía para outra aplicação, o Tesouro Direto.
Sabendo que Letícia ainda deixou na sua conta R$
(D) 6 minutos e 40 segundos 3.000,00, qual foi a quantia que Letícia possuía no
banco antes das aplicações? (R = R$ 5.600,00)
(E) 9 minutos

Questão 15 – Resolva as seguintes equações

Questão 8 - Uma torneira enche um tanque em 4 literais, sendo x a incógnita:
horas. O tanque pode ser esvaziado em 6 horas. Se
abrirmos a torneira e esvaziarmos o tanque, a-b
a) 3 x + b = x + a R : x =
simultaneamente, em quanto tempo ele ficará 2
cheio? 3 + 4a
b) 4a ( x - 1) = 3 ( ax + 1) , com a �0 R : x =
a
1 - m2
c) ( x + m ) - 1 = x ( x - m ) , com m �0 R : x =
2

(A) 12 horas 3m
4a
d ) bx + 5 x = 4a, com b �-5 R : x =
(B) 10 horas b+5
3a 2
(C) 8 horas e) 3ab + 3a ( a - b ) = 2 x ( a - b ) , com a �b R : x =
2a - 2b

(D) 6 horas

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2
Questão 16 – Resolva as seguintes equações
fracionárias:

1 1 5
a) + = ( x �0 ) R: x = 3
x 2 6
x 1 x2 + 1
b) = + ( x �2; x �-2 ) R: x = -1
x - 2 x + 2 x2 - 4
x 2
c) = 1 + ( x �0; x �3) R: x = -6
x-3 x
x 2
d) 2 = ( x �8; x �-8) R: x = 16
x - 64 x + 8
1 5 � 1� 3
e) = �x �1; x �- �R: x = -
3x + 1 x - 1 � 3� 7
1 3 2
f) 2 - = 2 ( x �4; x �-4; x �0 ) R: x = -1
x - 16 x ( x - 4 ) x + 4 x
Questão 17 – Resolva cada um dos sistemas de
equações a seguir utilizando o método que
considerar mais conveniente.

�x y
� + =4
a ) �2 3 R : (4, 6)
�
�2 ( x - 2 ) + y = 10
�x + y x - y 5
� - =
b) � 4 6 3 R : (5,3)
�x + 2 ( y - 3) = 5
�
�3 ( x - 2 ) + 2 ( y - 3 ) = -4
�
c) �x x + y R : (2,1)
�=
�4 6
�x + y x - y
� - = -2
d) � 2 3 R : ( -2, 2)
�
�2x - 3 = y - 5
�x + 1 y - 2 7
� + =
�2 3 36 1 1
e) � R: ( , )
�2 x - 3 y = 2 2 3
�3 5 15
�x + y x - y 22
� = -
�3 5 15
f) � R : (1, -3)
x
� + =- y 1
�2 4 4

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