COLÉGIO DE MÚSICA CRISTÃO

APOSTILA DE TEORIA MUSICAL 1

Davi Leandro Francisco

Jonatas Carvalho
 Sumário

INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 4

1. MUSICA....................................................................................................................... 5

2. ELEMENTOS DA MUSICA ....................................................................................... 5

Melodia: ........................................................................................................................ 5

Harmonia: ..................................................................................................................... 5

Ritmo: ........................................................................................................................... 5

3. PROPRIEDADES DO SOM ........................................................................................ 6

Duração:........................................................................................................................ 6

Intensidade:................................................................................................................... 6

Timbre: ......................................................................................................................... 7

Altura: ........................................................................................................................... 7

REVENDO A MATÉRIA 1 ............................................................................................. 8

4. PENTAGRAMA / PAUTA MUSICAL ..................................................................... 10

5. CLAVE ....................................................................................................................... 10

6. FUNÇÃO SUSTENIDO, BEMOL E BEQUADRO. ................................................. 11

Sustenido: ................................................................................................................... 11

Bemol: ........................................................................................................................ 11

Bequadro:.................................................................................................................... 11

Acidentes Ocorrentes.................................................................................................. 11

Acidentes Duplos........................................................................................................ 11
 Acidentes Microtonais ................................................................................................ 12

7. COMPASSO ............................................................................................................... 12

8. FÓRMULA DE COMPASSO .................................................................................... 12

9. CIFRA ........................................................................................................................ 13

REVENDO A MATÉRIA 2 ........................................................................................... 15

10. ESCALA CROMATICA.......................................................................................... 18

Cromatismo ................................................................................................................ 18

11. ESCALA DIATÔNICA ........................................................................................... 18

11. ESCALA DIATÔNICA MAIOR ............................................................................. 19

12. ORDEM DOS ACIDENTES.................................................................................... 19

Ordem dos sustenidos ................................................................................................. 20

Ordem dos bemóis ...................................................................................................... 20

12. ARMADURA DE CLAVE ...................................................................................... 20

REVENDO A MATÉRIA 3 ........................................................................................... 22

INTRODUÇÃO

A arte de manipular música é algo tão imensurável e universal que transcende o tempo,
culturas, nações, religiões e até mesmo as barreiras do preconceito e do ódio.

Tal prática cultural e humana, admirada e apreciada por todo e qualquer indivíduo, po-
de manipular sons e transformá-los em algo celestial expressando sentimentos de toda e
qualquer natureza fazendo-nos pensar: “será que a música tem fim?”. Até onde conse-
guiremos desvendar sobre esse fenômeno que vem desde os tempos paleolíticos?

Como podemos entender, dominar e expor o universo musical que existe dentro de ca-
da ser humano, desbravando assim seu futuro diante de tamanha grandeza e complexi-
dade, porém, tão simples como o sorriso de uma criança.

A engenharia que permite tal façanha chama-se Teoria Musical, sistema que vem atra-
vés dos tempos evoluindo, descobrindo e compreendendo a arte da música e seus refle-
xos sobre a humanidade e tudo a sua volta.

O Colégio de Música Cristão, por meio de seu material didático, quer levar esse conhe-
cimento grandioso a seus alunos, tornando-os manipuladores dessa arte transcendente,
transformando-os em músicos, para que façam a diferença no mundo mediante seus
talentos.

Bem-vindos à Apostila de Teoria Musical 1 do Colégio de Música Cristão.

Davi L. Francisco
Diretor e Fundador do CMC

4
1. MÚSICA

De uma maneira simples e direta podemos definir que música é a arte de mostrar senti-
mentos mediante o som.

2. ELEMENTOS DA MÚSICA

A música é dividida em 3 elementos que possuem características distintas, uma vez que,
em conjunto, formam uma arte universal rica em estilos e culturas, capaz de atingir todo
e qualquer ser vivo. Esses elementos são:

Melodia:

É a sequência de sons e silêncio que formam frases musicais com características pró-
prias.

Em métodos mais tradicionais, tem como definição ser a combinação de sons sucessi-
vos.

Harmonia:

É a combinação de sons que geram acordes com características próprias.

Em métodos tradicionais, tem como definição ser a combinação de sons simultâneos.

Ritmo:

É a sequência e combinação de sons e pausas através de tempo que formam andamentos

e estilos musicais.

“A palavra música vem do grego μουσική τέχνη -

musiké téchne, que significa a arte das musas.”

5
3. PROPRIEDADES DO SOM

A palavra chave dentro da música é som, que é o fenômeno físico gerado por meio da
compressão e descompressão do ar produzido por um corpo. O som possui 4 proprieda-
des distintas, que são exploradas em todo âmbito musical, tais propriedades são:

Duração:

Propriedade definida como tempo de produção do som.

Elemento constituinte do RITMO, a versificação de sons longos e curtos, e assim para

pausas, nome denominado aos períodos de silêncio na música, permite a criação e vari-
ação de estilos e andamentos musicais.

Intensidade:

Propriedade que define se o som é forte ou fraco.

Em uma definição física é determinada pelo tamanho da onda sonora, quanto maior a
onda maior o volume do som, e quanto menor a onda menor o volume sonoro.

A onda sonora perde intensidade no percurso de sua propagação.

O ouvido humano tem a capacidade de ouvir um som não apenas pela sua intensidade,
mas também pela sua frequência. Sons de pequena amplitude não são percebidos pela
audição humana, em compensação, sons de grande amplitude podem causar lesões ao
ouvido.

Por meio de uma escala, podemos classificar o que chamamos de nível sonoro, que é a
capacidade da audição humana em detectar um nível de som mais fraco ao som mais
forte. Essa escala pode ser medida usando um aparelho chamado Sonômetro.

Bel (B) é a unidade de medida do nível sonoro, embora seja utilizado o decibel (dB) que
é igual a 0,1 B. 1 dB é a medida correspondente ao início da audição, nível a qual o ou-
vido não capta o som, 120 dB é o nível do início da dor, ou seja o máximo a qual um
ouvido pode suportar, a partir de 120 dB o ouvido começa a sofrer o que chamamos de
perda de audição.

6
Timbre:

É a propriedade sonora que permite distinguir o tipo e a fonte de cada som.

Apesar das frequências serem as mesmas produzidas em corpos de fonte sonora, a com-
plexidade da onda é o que permite diferenciar um som do outro, a exemplo de um piano
e uma flauta, por mais que toquem as mesmas notas em mesmas frequências, seus sons
são diferentes devido à complexidade de suas ondas.

Altura:

É a propriedade do som que o classifica em GRAVE, MÉDIO ou AGUDO.

Todo som é gerado por aquilo que chamamos de frequência, que é o ciclo de compres-
são e descompressão do ar produzido por meio da vibração de um corpo.

As frequências são medidas por meio da unidade chamada Hertz, assim denominada em
homenagem ao seu descobridor o físico alemão Heirinch Hertz. Quando temos 1 ciclo
de compressão e descompressão em 1 segundo temos então 1 hertz, se assim aumentar-
mos os ciclos de compressão e descompressão dentro de 1 segundo aumentamos a quan-
tidade de hertz.

Quando maior o número em hertz mais agudo é o som, quanto menor o número em
hertz mais grave é o som. O ouvido humano tem a capacidade de ouvir de 20Hz à
20.000 Hertz.

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REVENDO A MATÉRIA 1

1) O QUE É MÚSICA?
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2) DIGA QUAIS SÃO OS 3 ELEMENTOS DA MÚSICA E DEFINA-OS:

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3) QUAL A ORIGEM DA PALAVRA MÚSICA E O SEU SIGNIFICADO?

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4) QUAIS SÃO AS 4 PROPRIEDADES DO SOM? DEFINA-AS:

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 5) QUAL A UNIDADE DE MEDIDA UTILIZADA PARA MEDIR O NÍVEL
SONORO?
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6) A PARTIR DE QUAL NÍVEL SONORO HÁ PERDA DE AUDIÇÃO?

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7) QUAL É A UNIDADE DE MEDIDA UTILIZADA PARA CLASSIFICAR AS

FREQUÊNCIAS E SUA ESCALA?
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8) DIGA QUAL O NOME DO FÍSICO DO QUAL SE ATRIBUIU O NOME DA

UNIDADE DE MEDIDA DE FREQUÊNCIAS?
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9) EXPLIQUE COMO FUNCIONA O FENÔMENO FISICO DA PRODUÇÃO

DO SOM:
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10) QUAL É A FREQUÊNCIA MAIS BAIXA E MAIS ALTA CAPTADA PELO

OUVIDO HUMANO?
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4. PENTAGRAMA/PAUTA MUSICAL

Pauta é o conjunto de 5 linhas paralelas e 4 espaços utilizado para escrever as notas mu-
sicais no sistema de notação musical ocidental.

Hoje a pauta é chamada também de pentagrama por conter 5 linhas na sua estrutura,
porém, nos primórdios da grafia musical, por volta do século IX, a pauta era composta
por apenas 1 linha colorida. Com o passar do tempo outras linhas foram sendo incluídas
à pauta.

A partir do século XI, com seu aperfeiçoamento por Guido d´Arezzo, foi estabelecido o
sistema de 5 linhas que conhecemos hoje, que passou a ser definitivamente a partir do
século XVII.

No pentagrama a altura das notas é classificada por meio de suas posições, quanto mais
baixa estiverem as notas na pauta, mais grave será o som, conforme forem subindo,
mais agudo será o som produzido.

5. CLAVE

A clave é um símbolo criado a partir de cifras musicais para dar nome às linhas e espa-
ços do pentagrama, identificando a região de frequências na qual a música será executa-
da. Devido à notação musical ser relativa, cada nota pode ocupar qualquer linha e espa-
ço do pentagrama, sendo assim, a clave indica a posição de apenas uma nota, as demais
são nomeadas a partir desta.

Atualmente existem 4 tipos de claves, as mais conhecidas são denominadas SOL, DÓ,
FÁ e NEUTRA, e cada uma delas é escrita na pauta de acordo com a tessitura de cada
instrumento, menos a neutra que é utilizada para instrumentos percussivos.

10
 A palavra Clave deriva do latim "Clavis", que
significa "Chave".

6. FUNÇÃO SUSTENIDO, BEMOL E BEQUADRO.

São símbolos colocados à direita das notas ou no início do pentagrama e que têm como
função alterar-lhes um semitom tanto para o grave quanto para o agudo. Lembrando que
no sistema musical ocidental, a menor distância entre uma nota e outra é de meio tom.
Vejamos quais são esses símbolos e suas funções:

Sustenido: aumenta qualquer nota em 1/2 tom

Bemol: diminui qualquer nota em 1/2 tom.

Bequadro: anula o efeito do sustenido e do bemol.

Sustenido Bemol Bequadro

Acidentes ocorrentes

Acidentes ocorrentes é o nome dado ao aparecimento do sustenido, bemol ou bequadro

durante a música. Quando um desses símbolos aparecer, tal estará à direita da nota cau-
sando efeito em todas as notas daquela posição até o final do compasso.

Acidentes duplos

Os acidentes duplos são utilizados para aumentar ou diminuir o intervalo em 1 tom

(dois semitons); para isso utilizamos:

Dobrado bemol: diminui a altura intervalar em 1 tom (dois semitons)

Dobrado sustenido: aumenta a altura intervalar em 1 tom (dois semi-

tons)

11
Acidentes microtonais

Para utilização do sistema microtonal no sistema de notação musical, podemos usar

acidentes que representam intervalos de um quarto de tom, podendo ser combinados aos
já vistos anteriormente.

Meio bemol: diminui o intervalo em 1/4 de tom.

Meio sustenido: aumenta o intervalo em 1/4 de tom.

7. COMPASSOS

São os sons de uma composição musical divididos em grupos, de forma organizada e

quantitativa, com base em pulsos.

Os compassos definem pulso, unidade de tempo e o ritmo de uma música ou de suas

partes, facilitando a execução musical. A divisão dos compassos se dá a partir de linhas
verticais desenhadas na pauta ou pentagrama, estas são chamadas de barras de compas-
so.

A soma dos tempos das notas e pausas no compasso deve ser igual à duração imposta
pela fórmula de compasso.

8. FÓRMULA DE COMPASSO

A fórmula de compasso define o pulso e a maneira de execução dos valores de tempo

dentro do pulso.

12
Ela é composta por um numerador e um denominador que significam, respectivamente,
quantidade e identidade por compasso.

A identidade ou denominador representa o número de partes em que se divide a semi-

breve a fim de obter uma unidade de duração (no sistema de notação musical atual, os
valores temporais são executados dentro do pulso de acordo com a fórmula de compas-
so). O numerador representa quantidade das unidades de tempo por compasso.

NOME IDENTIDADE FIGURA PAUSA

SEMIBREVE 1

MÍNIMA 2

SEMÍNIMA 4

COLCHEIA 8

SEMICOLCHEIA 16

FUSA 32

SEMIFUSA 64

9. CIFRA

As cifras são as letras do alfabeto de A à G utilizadas para representar as notas musicais.

Também têm como função a identificação e classificação dos acordes.

A = LA D = RÉ G = SOL
B = SI E = MI
C = DÓ F = FA

13
Na classificação dos acordes, as Cifras recebem adicionadas a elas letras ou símbolos
que determinam a característica do acorde e suas extensões.

Veja as seguintes classificações:

TRÍADES
CIFRA DESCRIÇÃO
C Tríade maior (Dó, Mi, Sol)
Cm Tríade menor (Dó, Mib, Sol)
C° ou Cdim Tríade diminuta (Dó, Mib, Solb)
Caum Tríade aumentada (Dó, Mi, Sol#)
TÉTRADES
CIFRA DESCRIÇÃO
C7 acorde com sétima ou sétima dominante (Dó, Mi, Sol, Sib)
C7M ou Cmaj7 acorde com sétima maior (Dó, Mi, Sol, Si)
Cm7 ou C-7 acorde menor com sétima (Dó, Mib, Sol, Sib)
Cm7(b5) acorde menor com sétima e quinta diminuta (Dó, Mib, Solb, Sib)
C°7 ou Cdim7 acorde diminuta com sétima diminuta (Dó, Mib, Solb, Sibb)
C7(b5) acorde com sétima e quinta diminuta (Dó, Mi, Solb, Sib)
C7(#5) acorde com sétima e quinta aumentada (Dó, Mi, Sol#, Sib)
C7M(#5) acorde com sétima maior e quinta aumentada (Dó, Mi, Sol#, Si)
Cm(7M) acorde menor com sétima maior (Dó, Mib, Sol, Si)
C6 acorde de sexta (Dó, Mi, Sol, La)
Cm6 acorde menor com sexta (Dó, Mib, Sol, La)

14
REVENDO A MATÉRIA 2

1) O QUE É UM PENTAGRAMA OU PAUTA MUSICAL?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2) QUAL É O NOME DO MONGE ITALIANO QUE APERFEIÇOOU A PAUTA

MUSICAL?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3) DEFINA A FUNÇÃO DA CLAVE NA PAUTA MUSICAL?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4) DIGA QUAIS SÃO OS 4 TIPOS DE CLAVES USADAS NO SISTEMA DE NO-

TAÇÃO MUSICAL MODERNA.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5) QUAL É A ORIGEM DA PALAVRA CLAVE E O SEU SIGNIFICADO?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6) DIGA QUAL A FUNÇÃO DO SUSTENIDO, BEMOL E BEQUADRO.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7) O QUE SÃO ACIDENTES OCORRENTES?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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8) QUAIS SÃO OS TIPOS DE ACIDENTES DUPLOS E QUAIS SÃO SUAS ALTE-
RAÇÕES INTERVALARES?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

9) O QUE SÃO ACIDENTES MICROTONAIS, QUAIS SÃO OS TIPOS DESSES

ACIDENTES E QUAIS SÃO OS VALORES DE SUAS ALTERAÇÕES INTERVA-
LARES?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

10) O QUE É UM COMPASSO MUSICAL?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

11) DIGA QUAL É A FUNÇÃO DO COMPASSO NA MÚSICA.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

12) QUAL É A FUNÇÃO DA FÓRMULA DE COMPASSO?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

13) DEFINA A FUNÇÃO DO NUMERADOR E DO DENOMINADOR ENCON-

TRADOS NA FÓRMULA DE COMPASSO.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

14) DEFINA AS FÓRMULAS DE COMPASSO ABAIXO:

: ____________________________________________________________________

: ____________________________________________________________________

: ___________________________________________________________________

16
 : ____________________________________________________________________

: ____________________________________________________________________

: ____________________________________________________________________

: ___________________________________________________________________

15) NOMEIE OS ACORDES ABAIXO:

G: _________________________________________________________________

D#aum: _____________________________________________________________

Ebm: _______________________________________________________________

Bdim: ______________________________________________________________

A7: ________________________________________________________________

F#7M: _____________________________________________________________

Dbmaj7: ____________________________________________________________

Em7: ______________________________________________________________

Abm7: _____________________________________________________________

G#m7: _____________________________________________________________

D°7: _______________________________________________________________

C7(b5): _____________________________________________________________

A7(#5): _____________________________________________________________

Eb°7M: _____________________________________________________________

E6: ________________________________________________________________

D#m6: _____________________________________________________________

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10. ESCALA CROMÁTICA

Criada mediante o estudo das frequências sonoras a escala cromática possui em sua es-
trutura os 12 sons distintos do sistema musical ocidental, sendo eles 7 conhecidos como
notas naturais e outros 5 que são as alterações das naturais mediante o sustenido ou o
bemol.

Exemplo:

Escala cromática ascendente

Dó – Dó# – Ré – Ré# – Mi – Fá – Fá# – Sol – Sol# – Lá – Lá# – Si – Dó

Escala cromática descendente

Si - Sib - Lá - Láb - Sol - Solb - Fá - Mi - Mib - Ré - Réb – Dó

Cromatismo

Devido a essa característica peculiar, tornou-se comum utilizar o termo “cromatismo”

para se referir a notas distanciadas por um semitom. Por exemplo, se um determinado
solo possui as notas D, D#, E tocadas em sequência, diz-se que esse trecho possui um
cromatismo.

11. ESCALA DIATÔNICA

A escala diatônica é a base do sistema musical ocidental e da fundamentação tradicio-

nal da música europeia. Por meio de sua estrutura, são criados inúmeros acordes e inú-
meras escalas.

A escala diatônica possui em sua formação oito graus contendo entre eles 5 intervalos
de tom e 2 intervalos de semitom. A partir do oitavo grau a escala repete a sua forma-
ção, daí o termo oitava acima ou abaixo. As escalas maior e menor, consideradas mo-
dernas, são diatônicas assim como os sete modos gregos.

18
Observação: a menor distância entre um grau (nota) e outro no sistema ocidental é um
semitom.

O sábio grego Pitágoras, em sua teoria de que o

universo é controlado por números, foi quem des-
cobriu a escala diatônica por meio dos sons pro-
duzidos por uma corda mediante ao comprimento
estabelecido por ela.

11. ESCALA DIATÔNICA MAIOR

Geralmente, é a primeira escala a ser ouvida por um indivíduo criado no sistema ociden-
tal. Em sua formação, os tons e semitons são organizados de maneira específica, onde
os semitons se encontram entre o 3º e 4º grau e o 7º e 8º grau. Essa escala possui uma
sonoridade alegre e motivadora, conhecida também como modo Jônio, o primeiro dos
sete modos gregos.

Os acordes conhecidos como maiores derivam da escala maior, que possui como escala
fundamental a Dó maior, escala maior onde todas as suas notas são naturais, ou seja,
sem acidentes.

Observando a escala de Dó maior, verificamos a distância fixa entre as notas naturais, o

que nos deixa atentos à formação das outras 12 escalas maiores uma vez que de MI para
FA e de SI para DÓ temos naturalmente 1/2 tom.

Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó
V V V V V V V
tom tom semitom tom tom tom semitom

12. ORDEM DOS ACIDENTES

Quando entendemos a estruturação e formação da escala maior, podemos observar que

conforme ela é criada em cima de cada tom, seguindo o padrão de sua estrutura, nota-se
entre elas que alguns acidentes (sustenido ou bemol) aparecerem mais que outros, for-
mando então uma ordem prioritária de sustenidos e bemóis entre as escalas maiores.

19
Em uma escala maior onde sua estrutura for constituída de sustenidos, tal possuirá so-
mente sustenidos em sua formação, impedida de ter bemóis em qualquer uma de suas
notas. A mesma regra se aplica as escalas maiores compostas por bemóis.

Ordem dos sustenidos

Em uma ordem de maior frequência de aparições nas escalas maiores, onde 1 é o mais
frequente e 7, o menos frequente, vejamos a ordem dos sustenidos:

1 2 3 4 5 6 7
Fá# Dó# Sol# Ré# La# Mi# Si#

Ordem dos bemóis

Em uma ordem de maior frequência de aparições nas escalas maiores, onde 1 é o mais
frequente e 7, o menos frequente, vejamos a ordem dos bemóis:

1 2 3 4 5 6 7
Sib Mib Láb Réb Solb Dób Fáb

12. ARMADURA DE CLAVE

Armadura de clave é o nome dado aos acidentes (sustenidos ou bemóis) que são coloca-
dos logo depois da clave.

Esses acidentes estão no mesmo lugar das notas que irão alterar, ou seja, eles alteram
todas as notas que estiverem naquela linha ou espaço.

Por meio da armadura de clave podemos identificar também a tonalidade em que a mú-
sica está sendo executada pela quantidade de acidentes na mesma.

Dica: para identificar em qual tonalidade a música está quando a armadura for compos-
ta por sustenidos, basta considerar o último sustenido da armadura e pensar meio tom
acima. Dessa maneira, facilmente você encontra a tonalidade da composição.

Ex.:

20
Para identificar em qual tonalidade a música está quando a armadura for composta por
bemóis, a tonalidade será sempre o penúltimo bemol da armadura.

Ex.:

Abaixo, veja todas as tonalidades com suas armaduras e quantidade de acidentes.

21
REVENDO A MATÉRIA 3

1) MONTE AS ESCALAS MAIORES NOS PENTAGRAMAS ABAIXO COM SU-

AS RESPECTIVAS ARMADURAS DE CLAVE:

C:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

D:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

E:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

F:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

G:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

A:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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B:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

C#:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Db:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Eb:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

F#:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Gb:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Ab:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

23
Bb:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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