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BLOCO 1
LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

O leão e o ratinho

Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado debaixo da sombra boa de uma
árvore.
Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu debaixo da pata.
Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse
embora.
Algum tempo depois o leão ficou preso na rede de uns caçadores.
Não conseguindo se soltar, fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.
Nisso apareceu o ratinho, e com seus dentes afiados roeu as cordas e soltou o leão.
Moral: Uma boa ação ganha outra.

Fonte: https://www.refletirpararefletir.com.br/fabulas-pequenas. Acesso em: 11/09/2019

1) (LP-N2-B-D6) O assunto principal desse texto é

(A) a maldade dos leões.

(B) a briga entre os ratos.
(C) a maldade sempre vence.
(D) boas ações geram boas ações.

2) (LP-N2-B-D7) Os personagens principais da história são

(A) um rato e um leão.

(B) um rato e o narrador.
(C) o narrador e um leão.
(D) um bando de ratos e de leões.

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 Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=56749. Acesso em 11/09/2019

3) (LP-N2-B-D9) O texto acima pretende

(A) ensinar o leitor.
(B) distrair o leitor.
(C) contar uma história.
(D) convencer o leitor a comprar.

Os direitos das crianças

Mas criança também tem

O direito de sorrir.
Correr na beira do mar,
Ter lápis de colorir…

Ver uma estrela cadente,

Filme que tenha robô,
Ganhar um lindo presente,
Ouvir histórias do avô.

Descer no escorregador,
Fazer bolha de sabão,
Sorvete, se faz calor,
Brincar de adivinhação.
Ruth Rocha

4) (LP-N4-AD-D3) Qual é o significado da expressão “estrela cadente” no texto?

(A) Estrela brilhante.

(B) Estrela ofuscante.
(C) Estrela que cai do céu.
(D) Estrela que fica rodeada por outras.

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5) (LP-N4-AD-D14) Observe o trecho abaixo:

Ter lápis de colorir …

A pontuação utilizada no final do verso possui a finalidade de

(A) indicar uma pergunta.

(B) indicar que há continuação.
(C) indicar a fala da personagem.
(D) mostrar que o texto foi retirado de outro lugar.

6) (LP-N5-AD-D1) Para o texto é

(A) importante que as crianças brinquem.

(B) dispensável as brincadeiras para uma criança.
(C) as brincadeiras devem ocorrer somente na escola.
(D) indispensável que as crianças possuam brinquedos caros.

7) (LP-N5-AD-D6) Qual o assunto principal do texto?

(A) Criança educada.

(B) Os direitos das crianças.
(C) Os direitos das crianças órfãs.
(D) Os direitos das crianças que moram na rua.

Observe o texto abaixo e faça o que se pede:

8) (LP-N6-AD-D9) O texto que você acabou de ler pode ser considerado

(A) um poema.
(B) uma fábula.
(C) uma charge.
(D) uma história em quadrinhos.

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TEXTO I

Fonte: https://www.facebook.com/fatopropaganda/. Acesso em 11/09/2019

TEXTO II

Mãe Natureza
Verluci Almeida
Vamos fazer a nossa parte
para preservar a Natureza
evitando o desperdício de água,
energia, combustível, papel,
alimentos e outros recursos.
- Preservar é viver!

Vamos reduzir o lixo,

fazendo a reciclagem
e a coleta seletiva para
o seu reaproveitamento.
Vamos impedir a poluição
de nossos rios e oceanos.

Vamos proteger nossa fauna,

os bichos exóticos e os comuns,
a Floresta Amazônica
e também a nossa flora
transformando nosso planeta,
num planeta azul e verde.
- A Mãe-Natureza agradece!

Não deixe o Meio-Ambiente desaparecer.

Proteção Ambiental com consciência
é uma questão de sobrevivência.
Trate a Terra e tudo o que nela habita
com respeito, amor e consideração,
pensando em seus filhos e netos
que nela viverão.
Fonte: https://www.mensagenscomamor.com/mensagem/166862. Acesso em 11/09/2019

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9) (LP-N8-AV-D15) O texto I e o texto II falam sobre

(A) as queimadas na Amazônia.

(B) o lixo nas ruas das cidades.
(C) preservar animais em extinção.
(D) a importância da preservação do meio ambiente.

Fome aumenta e alcança 821 milhões de pessoas

Tendência de baixa do número de subalimentados acaba. Em 2017, o aumento em relação ao
ano anterior foi de 15 milhões de pessoas, o que significa um retrocesso a níveis de uma
década atrás

Na batalha da humanidade contra a fome, os seres humanos estão perdendo feio, muito feio.
Em 2017, 821 milhões de pessoas iam dormir todos os dias sem ingerir as calorias mínimas para suas
atividades diárias, 15 milhões a mais do que no ano anterior, o que significa um retrocesso a níveis de
2010. Os dados reunidos no relatório A Segurança Alimentar e a Nutrição no Mundo da ONU, publicado
nesta terça-feira, confirmam que não é um aumento isolado; ainda que os especialistas resistam em
falar de uma mudança de tendência, já são três anos seguidos de aumento.
Os conflitos, os eventos climáticos extremos e as crises econômicas são os principais
responsáveis por essa regressão, de acordo com o estudo elaborado pela Organização das Nações
Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO) junto com outras quatro agências da ONU. As graves
secas ligadas ao forte fenômeno El Niño de 2015 e 2016 são especialmente culpadas. Sem água, as
plantações e o pasto aos animais não crescem. Isso significa que, nos países altamente dependentes
da agricultura, milhares de pessoas ficam sem alimentos suficientes para comer, além de que elas
ficam sem fonte de renda para comprar comida no mercado. A falta de chuvas causa mais de 80% dos
danos e perdas totais na produção agrícola e de gado.

Fonte: https://brasil.elpais.com/brasil/2018/09/04/internacional/1536080666_957102.html. Acesso em 25/04/2019 (adaptado)

10) (LP-N8-AV-D2) No trecho: além de que elas ficam sem fonte de renda para comprar comida
no mercado, a palavra destacada refere-se a

(A) países.
(B) agricultura.
(C) fonte de renda.
(D) milhares de pessoas.

11) (LP-N8-AV-D9) Segundo o texto quais são as consequências do El Niño?

(A) O frio.
(B) Muita chuva.
(C) Graves secas.
(D) Excesso de renda.