Ano lectivo 2008 / 2009

Ano: 9
Turma:ws Trabalho Pesquisa

Nº Nome
1 Carrelota Avalia Competências
2 macro
3 q Cartaz
4 w
5 e Obs Alunos
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Escola Secundária Rocha Peixoto

Trabalho de Pesquisa Alunos

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Apresentação Geral
É facil de consultar? 2.0%
Está bem apresentado? 2.0%
As páginas estão numeradas? 2.0%
Os títulos e subtítulos estão destacados? 2.0%
Os títulos das obras citadas estão em itálico? 2.0%
As citações estão entre parênteses e
referenciadas? 2.0%

Conteúdo
A introdução apresenta a problemática inerente
ao tema em estudo? 7.5%
O desenvolvimento insere um texto claro e
lógico, que evidencia conhecimentos
adequados, actualizados e fundamentados? 40.0%
A conclusão faz um balanço do trabalho
desenvolvido, em articulação com problemática
inicial? 12.0%
A bibliografia está correctamente elaborada? 7.5%

Escrita
A ortografia é cuidada? 2.0%
O texto está bem redigido? 2.0%
A introdução apresenta claramente o tema? 2.0%
A introdução evidencia o plano escolhido? 2.0%
Os capítulos do dossier correspondem aos
referidos no indice? 2.0%
A conclusão responde as questões colocadas na
introdução? 2.0%

Ilustrações
São variadas? 3.0%
São úteis 3.0%
Estão bem relacionadas com o tema? 3.0%

Clacificação 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Grupo de História - 400 Marina Gonçalves

Escola Secundária Rocha Peixoto

Alunos

Avaliação das Competências em História Alunos

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Valorização Carrelota macro q w e r t y u i o p a s f s df d f g fg h j k l ç m n b v
Tratamento da informação / Utilização
da informação de fontes
Pesquisa informação adequada ao tema em
estudo 5.0%
Distingue fontes de informação histórica diversa 5.0%
Interpreta documentos com mensagens
diversificadas 5.0%
Identifica conceitos ou palavras chave a partir da
análise cruzada de fontes variadas 5.0%
Aplica conceitos ou palavras cha adequadas à
produção de informação 5.0%

Compreensão histórica (temporalidade,

Competências especificas em História

espacialidade, contextualização)
Elabora / analisa, a partir de documentos
diversos, barras cronologicas com
acontecimentos significativos (e distintos ritmos /
ciclos de modança) 6.0%
Constroi / interpreta, a partir de diverso tipo de
documentos, mapas com elementos
identificativos dos temas em estudo 6.0%
Analisa, a partir de tabela, graficos, esquema e
mapas, a distribuição espacial de distintos dados
históricos 6.0%
Pesquisa dados / informações em diversos
meios de informação e comunicação 6.0%
Distingue aspectos demográficos, economicos,
sociais, colturais, politicos e outros num dado
momento / situação ou epoca hitórica 6.0%
Elabora pequenas sinteses narrativas,
esquemas e mapas conceptuais 6.0%
Organiza dossiês temáticos e/ou esposições
(cartazes, jornais de parede) 6.0%

Comunicação em História
Redige textos precisando o vocabolário
especifico, ordenando os conhecimentos,
apresentando factos explicativos e relacionando
dados históricos 16.5%
Produz docomentação histórica (gravuras,
mapas, frisos cronologicos, gráficos …) 16.5%

Clacificação 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Grupo de História - 400 Marina Gonçalves

Jornal de Parede / Cartaz Alunos
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Valorização Carrelota macro q w e r t y u i o p a s f s df d f g fg h j k l ç m n b v
Organização do Espaço
O Cartaz é agradável ao olhar? 5.0%
Tem espaços inuteis? 5.0%
Os elementos estão agrupados? 5.0%
O plano adoptado chama a atenção do
obsevador? 5.0%
A sua interpretação é clara? 5.0%

Título
Está bem colocado? 5.0%
Atrai a atenção? 5.0%
Está enquadrado com o conjunto do cartaz? 5.0%

Imagens
São legiveis e claras? 5.0%
Relacionam-se com o tema? 5.0%
São legendadas? 5.0%
Ocupam uma área superior à da escrita? 5.0%

Escrita
Os textos são breves? 5.0%
As legendas relacionam-se com as imagens? 5.0%
A ortografia é correcta? 5.0%
Os textos foram substituidos na medida do
possível por algum quadro, mapa ou esquema? 5.0%

Valorização do Cartaz
A escolha do tipo de letra e das cores é
apropriada? 5.0%
O cartaz está bem conseguido? 5.0%

Conteúdo
O Vocabulário é adequado? 5.0%
A informação é adequada e correcta? 5.0%

Clacificação 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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macro
Carrelota
Alunos
1º Período

de
Data: ____/_____/_____

Critérios

Avaliação

Terminologia utilizada:
Ano:

Responde às questões que envolvem

Turma: ws

S
B
M
memorização e/ou compreensão
9

Domina o vocabulário

Expressa-se correctamente

Mau (nível 1)

Bom (nível 4)
Utiliza estruturas gramaticais correctas

Suficiente (nível 3)

MB Muito Bom (nível 5)

INS Insuficiente (nível 2)
Responde às questões que envolvem aplicação
de conhecimentos a novas situações

Regista dados com correcção

Lê graficos
33.3%

Escreve adequadamente
Oralidade

Interpreta dados qualitativos

Interpreta dados quantitativos

Formula hipóteses explicativas

História

Tira conclusões corretas

Aplica conhecimentos na resolução de

novas situações
Ano lectivo 2008 / 2009

Formula questões ou põe problemas

Chega pontualmente

Intervém a propósito dos assuntos das

aulas
ESCOLA SECUNDÁRIA DE ROCHA PEIXOTO___402680

Aceita críticas
33.3%

Toma a iniciativa na execução de tarefas

Executa as tarefas propostas

Participação no Trabalho

Traz para a sala de aula o material

relacionado com o trabalho

Respeita a opinião dos colegas

Faz comentários críticos

Toma a iniciativa / assume a liderança

Disciplina: História

Grupo
33.3%

Apresenta pistas / planos de trabalho

DT:
Anima / Estimula o trabalho de grupo
Professor: Marina Gonçalves

Cooperação no trabalho de

Adere aos planos e decisões de grupo

Qualitativa

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Quantitativa (1)
Global
Avaliação

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