ENEM – Professor(a):

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Cursinho Popular da ACEPUSP – Projeto da Associação Cultural de Educadores e Pesquisadores da USP

 Grade de correção - ENEM
0 pontos 40 pontos 80 pontos 120 pontos 160 pontos 200 pontos
Competência 1: Demonstra Demonstra domínio mui- Demonstra domínio Demonstra domínio Demonstra bom domínio Demonstra excelente
linguagem desconhecimento to precário da modali- ainda insuficiente da mediano da modalidade da modalidade escrita domínio da modalidade
Demonstrar domínio da modalidade dade escrita formal da modalidade escrita escrita formal da Língua formal da Língua escrita formal da Língua
da modalidade escrita escrita formal da Língua Portuguesa, com formal da Língua Portuguesa e de escolha Portuguesa e de escolha Portuguesa e de escolha
formal da Língua Língua diversificados e sistema- Portuguesa, com muitos de registro, de registro, de registro. Desvios
Portuguesa Portuguesa. ticos desvios gramaticais, desvios gramaticais, de com alguns desvios com poucos desvios gramaticais ou de com-
de escolha de registro e escolha de registro e de gramaticais e de gramaticais e de venções da escrita serão
de convenções da convenções da escrita. convenções da escrita. convenções da escrita. aceitos somente como
escrita. excepcionalidade e
quando não caracteriza-
rem reincidência.
Competência 2: Fuga ao tema/ Apresenta o assunto, Desenvolve o tema Já apresenta domínio do Apresenta bom domínio Apresenta excelente
gênero e tema não atendimento tangenciando o tema, ou recorrendo à cópia de texto dissertativo- do texto dissertativo- domínio do texto disser-
Compreender a à estrutura demonstra domínio trechos dos textos argumentativo, com argumentativo, com tativo-argumentativo,
proposta de redação e dissertativo- muito precário do texto motivadores ou introdução, desenvolvi- introdução, desenvolvi- com introdução, desen-
aplicar conceitos das argumentativa. dissertativo-argumenta- apresenta domínio ainda mento e conclusão, mento e conclusão, além volvimento e conclusão
várias áreas de tivo, com traços insuficiente do texto mas ainda recorre a de uma argumentação já bem elaborados, e abor-
conhecimento para Observação: constantes de outros dissertativo- ideias muito previsíveis, consistente. Há inserção da o tema por meio de
desenvolver o tema Nesses casos, o tipos textuais. argumentativo, não além de não fazer uso de de referências externas, argumentação consisten-
em um texto texto é atendendo à estrutura qualquer referência porém ainda pouco te. As referências exter-
dissertativo- cancelado. com introdução, externa indicativa de produtivas para a análise nas aparecem muito bem
argumentativo desenvolvimento e repertório sociocultural proposta. entrelaçadas à análise e
conclusão. independente daquele contribuem para a
oferecido pela coletânea. fluidez do raciocínio, o
que configura o uso
produtivo do repertório
sociocultural externo à
coletânea.
Competência 3: Apresenta Apresenta informações, É perceptível a tentativa Há delimitação clara de Há delimitação clara de Há delimitação clara de
qualidade da informações, fatos e opiniões de defesa de um ponto um ponto de vista, mas ponto de vista, além de um ponto de vista bem
argumentação fatos e opiniões incoerentes e sem de vista, mas ainda apresenta informações, apresentar informações, elaborado, decorrente de
Selecionar, relacionar, não relacionados defesa de um ponto de apresenta informações, fatos e opiniões ainda fatos e opiniões de um olhar mais maduro,
organizar e interpretar ao tema e sem vista. fatos e opiniões desorga- pouco organizados e forma organizada, com além de informações,
informações, fatos, defesa de um nizados ou contraditórios limitados aos indícios de autoria. O fatos e opiniões consis-
opiniões e argumentos ponto de vista. entre si e limitados aos argumentos dos textos planejamento de texto já tentes e bem organiza-
argumentos dos textos motivadores, além de é evidente, mas ainda dos. O planejamento de
motivadores pouco organizados. Não contém falhas texto é seguro e garante
se nota um planejamen- Significativas. a configuração de plena
to de texto seguro. autoria.
Competência 4: Ausência de Articula as partes do Articula as partes do Articula as partes do Articula as partes do Articula bem as partes do
recursos coesivos / quaisquer marcas texto de forma ainda texto de forma texto, de forma mediana, texto com poucas texto e apresenta
linguagem de articulação bem precária; textos em insuficiente, com muitas com algumas inade- inadequações, mas ainda repertório diversificado
Demonstrar domínio entre ideias monobloco. inadequações, quações, e apresenta apresenta repertório de recursos coesivos
sobre os mecanismos apresentando repertório repertório ainda limitado pouco diversificado
linguísticos necessá- muito de recursos coesivos. de recursos coesivos.
rios para a articulação limitado de conectores.
entre ideias
Competência 5: Não apresenta Apresenta proposta de Proposta relacionada ao Elabora proposta de Elabora uma boa pro- Elabora uma proposta de
proposta de proposta de intervenção vaga, tema, mas insuficiente intervenção relacionada posta de intervenção, intervenção relacionada
intervenção intervenção ou precária ou relacionada por não conter ao menos ao tema, mas ainda me- relacionada ao tema e ao tema, completa e
Elaborar proposta de apresenta apenas ao assunto três dos elementos diana por conter somen- indicadora dos quatro detalhada
intervenção detalhada proposta não centrais te três dos elementos elementos essenciais
para o problema relacionada ao necessários. centrais (agente, ação, (agente, ação, modo de
abordado tema ou ao modo de ação e efeito). ação e efeito), porém
assunto. sem detalhamento.

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