Centro Integrado de Educação Municipal Professor Joselito

Falcão de Amorim
Conhecer e se reconhecer no Aluno (a) ______________________________________________________________________________
outro é cvultivar respeito e
compreender que todos têm Professora:________________________________________________ Data:______/______ /______
potencial para aprender com as
singularidades.
Ano: _____ Ensino Fundamental I Turma: _____ Turno:________ Peso: 5,0 Obteve:______

Avaliação Final de Ciências - II Unidade

Orientações:
 Leia a sua avaliação com muita atenção e pense bem antes de respondê-la.
 Tenha capricho com sua letra.
 Evite pedir material emprestado, falar ou fazer barulho, para não atrapalhar seus colegas.
 Não se esqueça de conferir se respondeu todas as questões.

Por dentro das cadeias alimentares

As espécies que vivem em um mesmo ambiente estão ligadas entre si, como
elos de uma grande corrente e o que as une é o alimento: uns servem de alimento aos
outros, transferindo-lhes a matéria que forma seus corpos e a energia que acumulam
para realizar as suas funções vitais.
O primeiro elo dessa ‘cadeia alimentar’ é formado pelos vegetais, que usam a
luz do sol, na fotossíntese, para produzir energia e são chamados de produtores. Os
elos seguintes da cadeia alimentar são formados pelos consumidores – seres vivos
que, incapazes de produzir o próprio alimento, conseguem-no se alimentando de outros
seres vivos.
Nas cadeias alimentares, além dos produtores e consumidores, há também o
importante elo dos decompositores, seres que se alimentam de cadáveres. São eles
os seres vivos capazes de degradar substâncias orgânicas, tornando-as disponíveis
para serem assimiladas pelos produtores. Com eles, a cadeia alimentar é realimentada
e pode perpetuar-se.

1) Assinale a definição de Cadeia Alimentar: (0,5)

a) Produção do próprio alimento pelos seres vivos.

b) Transferência de energia de um ser vivo para o outro, por meio do alimento.

c) Organização do cardápio para a alimentação diferenciada durante a vida.

2) Em uma cadeia alimentar, os produtores são: (0,5)

 a) Vegetais, que usam a luz do sol, na fotossíntese, para produzir energia.

b) Seres vivos incapazes de produzir o próprio alimento.

c) Os consumidores primários são os que se alimentam dos produtores.

3) São exemplos de produtores: (0,5)

a) Vegetais, animais e minerais.

b) Mamíferos, répteis, anfíbios, peixes e aves.

c) Plantas, algas e algumas bactérias.

4) Sobre os consumidores relacione: (0,5)

a) São animais que se alimentam tanto de vegetais como de animais.

b) Se alimentam de folhas, frutos, sementes, raízes e outras partes de plantas.

c) São animais que se alimentam de outros animais.

5) Agora classifique os animais de acordo com o tipo de alimentação que consomem:

herbívoros, carnívoros e onívoros. (1,0)
6. Leia o texto com atenção e responda as questões a seguir. (1,0)

Um giro pela natureza do Brasil

Livro traz informações sobre os diferentes biomas encontrados no país

Amazônia, Pampa, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica, Pantanal: quanto

você conhece de cada bioma brasileiro?
. Você sabia, por exemplo, que a Amazônia tem mais de 100 mil espécies
de animais e 40 mil espécies de plantas? E pensar que, 20 milhões de anos atrás,
essa região tinha um clima árido, nada favorável ao surgimento de uma floresta
tropical…
Já a caatinga, um bioma bom para poetas, virou literatura de cordel e palco
de guerra. No passado, esteve alagada e abrigou peixes e tubarões. Até hoje,
guarda em seu solo lembranças preciosas da pré-história brasileira! Você pode
descobrir muito mais ao percorrer cada um dos capítulos deste livro.
Fique de olho: além de darem informação sobre a natureza, eles falam muito
de gente – e a gente também tem tudo a ver com esses biomas, não acha?

Blogue do Rex, Instituto Ciência Hoje. Revista Ciência Hoje das Crianças.

Assinale a alternativa que tem a definição de Bioma:

a) Movimentos de rotação e translação.

b) Conjunto de ecossistemas que se caracteriza pela vegetação e pelo clima.

c)
Pontos cardeais: norte, sul, leste e oeste.

Assinale a alternativa com os nomes de alguns Biomas do Brasil.

a) Mata Atlântica, Manguezal, Mata de Araucária.

b) Animal, Vegetal e Mineral.

c) Moluscos, insetos, aracnídeos, .

7) Agora associe os biomas da Região Nordeste às suas características principais. (1,0)

A CERRADO B MATA ATLÂNTICA C CAATINGA

Foi a primeira floresta ocupada durante a colonização portuguesa.
.
Clima quente e baixa quantidade de chuvas ao longo do ano.
.
O clima é quente com duas estações bem marcadas. Verão chuvoso, inverno
seco.
.

.
Sucesso!!