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br/2012/10/tipos-de-
argumentos.html
http://noticias.uol.com.br/empregos/ultnot/2008/12/08/dicas
-estudo-concurso.jhtm
http://noticias.uol.com.br/empregos/ultimas-
noticias/2011/03/03/veja-dicas-para-estudar-as-materias-
arroz-com-feijao-dos-concursos-publicos.jhtm
http://www.concursosolucao.com.br/simulado/)
(http://www.resultadoconcursos.net/video-aulas-gratuitas-sobre-concursos/)
(http://informatica-concursos.blogspot.com.br/)
(http://www.scribd.com/FernandoNishimura/documents)
(http://www.okconcursos.com.br/informacao/view/Apostilas/Lingua-Estrangeira/Provas-e-
exercicios-de-Ingles/$escape.getHash().UZ9u1Nhz6p0)
(http://www.questoesdeconcursos.com.br/home/public)
(http://calculemais.com.br/)
(http://www.matematicamuitofacil.com/)
http://www.matematicamuitofacil.com/porcentagem.html
http://www.somatematica.com.br/financeira.php)
(http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/default.asp?cat=0009&ast=0070
(http://www.colegioweb.com.br/portugues)
(http://www.gramaticaonline.com.br/)
(http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/)
http://educacao.uol.com.br/album/2013/05/30/veja-15-sites-
com-material-de-estudo-gratuito-para-concursos-
publicos.htm#fotoNav=1
Hoje trouxemos para que vocês analisem, uma redação que nos foi enviada -
corrigida e comentada. A partir desse material você poderá se auto avaliar e
entender como são feitas as correções de redação por bancas de concursos. Essa
é uma boa oportunidade para dar mais atenção para alguns tópicos que tem um
grande peso na sua redação. Apos a leitura desse artigo, procure em nosso portal
outros temas e os desenvolva. Bons estudos!
http://portal.profjorge.com.br/2014/04/correcao-e-comentario-da-redacao-aula-
2.html
http://www.escolakids.com/os-diferentes-tipos-de-texto.htm
Perigo em potencial
Apesar de existir, na legislação brasileira, uma lei que proibi a venda de bebidas
alcoólicas para menores de dezoito anos, o consumo de álcool vem crescendo
consideravelmente entre os adolescentes. Tal fato pode ter suas causas
relacionadas a diversos fatores.
COMENTÁRIO:
COMENTÁRIO:
A estrutura do parágrafo está muito boa, mas as ideias não estão bem
relacionadas. Procure trabalhar mais o embasamento argumentativo e depois
relacionar a conclusão do parágrafo com as ideias contidas nele. Não posso dizer,
por exemplo, que o indivíduo fará sexo sem prevenção de doenças pelo simples
fato de sua socialização por meio do álcool.
O álcool, na maioria das vezes, não é visto como uma droga em potencial como o
crack ou a maconha, portanto, em algumas famílias o seu consumo acaba sendo
liberado pelos pais, em que esses, sem acreditar ou saber que a bebida pode sim
levar o adolescente a uma dependência e ao consumo de drogas ilícitas, acabam
dando permissão para algo que pode arruinar ou até mesmo tirar a vida de seus
filhos.
COMENTÁRIO:
Não se pode esquecer, que a falta de fiscalização do cumprimento da lei que proibi
a venda de bebidas alcoólicas para menores, é outro fator que colabora para o
crescimento do consumo de álcool entre os adolescentes, já que esses ao verem
facilidade na compra da bebida não se inibem, e acabam desafiando a lei.
COMENTÁRIO:
Em virtude do que foi mencionado, é necessário que haja uma maior fiscalização
da lei pelas autoridades e que ocorra uma conscientização não só dos jovens, mas
também dos pais, possibilitando que esses vejam que o álcool é sim uma droga
em potencial, ou seja, com grande poder destrutivo para a vida de seus filhos.
COMENTÁRIO:
Mais uma vez você não dividiu o parágrafo. A conclusão é composta por RETOMA
DA TESE e PROPOSTA DE INTERVENÇÃO. Estude a estrutura do texto. Um
outro problema é a forma como você sugere a intervenção: sempre que colocar a
conscientização, diga como ela ocorrerá, como será essa fiscalização. A banca
espera que você apresente uma proposta inovadora; pense e apresente isso!
Pontuação
Nesse segundo dia iremos analisar três redações. Acreditamos ser importante a
publicação dessas redações corrigidas porque elas dão um norte do que você
pode ou não fazer na sua redação. Não deixe de curtir e compartilhar essa aula,
isso é muito importante para o portal. Bons estudos!
REDAÇÃO 3
COMENTÁRIOS - A introdução não está muito boa: lembre sempre que este
parágrafo é uma forma de você mostrar para o professor da banca qual é o
seu ponto de vista e como será sua argumentação. O segundo período não
ficou muito bom. Poderia colocar que a juventude é entendia como um
momento que formará o caráter do indivíduo no futuro.
ORIGINAL - Tais atitudes são justificadas, porém não aceitáveis, pelo enorme
poder de sedução decorrente das influências dos "amigos". Tem-se a
juventude como um momento de vital importância na vida de qualquer
cidadão, pois é a transição da infância para a vida adulta, sinônimo de
responsabilidade, uma época na qual as pressões são constantes,
principalmente por parte dos familiares, e muitos não se veem preparados
para tal desafio. Na tentativa de fugir de tanta cobrança, junto às influências
dos companheiros, gerando enorme fragilidade psicológica, encontram a
diversão, que para esses, é indissociável da bebida.
COMENTÁRIOS - A coesão ficou boa, mas quais atitudes são essas? A busca
de novas experiências? Não ficou coerente. Evite aspas, a não ser que não
tenha como não usar; neste caso, você poderia escrever o que pensou: são
influenciados por aqueles que se dizem seus amigos. Use sempre conectivos
e muito cuidado com a regência: use crase de maneira correra. Cuidado com
períodos muito longos.
COMENTÁRIOS - Este parágrafo não ficou bom; ficou repetitivo e sem peso
argumentativo. Na minha página, você encontra um link falando sobre
parágrafos argumentativos. Dê uma olhadinha. O último período está
incompleto; a expressão um bom sinal é sujeito ou objeto? Por fim, procure
sempre fazer uma conclusão no parágrafo argumentativo.
TOTAL…………………..620
TEMA: O novo perfil dos idosos brasileiros e os reflexos dessa mudança no âmbito
social e/ou familiar.
REDAÇÃO 4
Longevidade revigorada
COMENTÁRIO - Este parágrafo também ficou muito bom, você só poderia ter
feito uma relação maior com o parágrafo anterior. Poderia desdobrar a ideia
de tecnologia (com a qual você fechou o primeiro parágrafo argumentativo),
relacionando-a com a ideia de trabalho contida no parágrafo atual.
REDAÇÃO 5
COMENTÁRIO - A conclusão não está boa: ela deve ter dois períodos
também: um de retomada e outro de solução. Use sempre um conectivo
conclusivo neste último parágrafo. Eu não entendi o que você quis dizer com
entrelinhas. Na minha página, na aba redação, tem um material que fala
sobre conclusão. Dê uma olhada e melhore seu parágrafo.
TOTAL…………………..520
Correção e Comentário da Redação - Aula 3
13:40 Aulas de Redação, Correção de redação, Enem, Redação, Redação comentada
REDAÇÃO 6
ORIGINAL - Os jovens começam a beber cada vez mais cedo, indica estudo
realizado pela Senad. A permissividade dos responsáveis, aliada com as
propagandas cervejeiras e a fácil compra de bebidas por menores, são os
principais fatores da entrada prematura desses indivíduos no alcoolismo.
ORIGINAL - O combate a esta prática deve vir desde a educação dos filhos, até a
fiscalização por parte do governo ao permitir a venda para menores. Assim os
altos índices de uso de bebidas alcoólicas por jovens viriam a diminuir e a
sociedade ganharia com isso, pois menos acidentes associados ao álcool
aconteceriam.
TOTAL…………………..680
REDAÇÃO 7
Perigo em potencial
ORIGINAL - Apesar de existir, na legislação brasileira, uma lei que proibi a venda
de bebidas alcoólicas para menores de dezoito anos, o consumo de álcool vem
crescendo consideravelmente entre os adolescentes. Tal fato pode ter suas
causas relacionadas a diversos fatores.
COMENTÁRIO - A estrutura do parágrafo está muito boa, mas as ideias não estão
bem relacionadas. Procure trabalhar mais o embasamento argumentativo e depois
relacionar a conclusão do parágrafo com as ideias contidas nele. Não posso dizer,
por exemplo, que o indivíduo fará sexo sem prevenção de doenças pelo simples
fato de sua socialização por meio do álcool.
ORIGINAL - O álcool, na maioria das vezes, não é visto como uma droga em
potencial como o crack ou a maconha, portanto, em algumas famílias o seu
consumo acaba sendo liberado pelos pais, em que esses, sem acreditar ou saber
que a bebida pode sim levar o adolescente a uma dependência e ao consumo de
drogas ilícitas, acabam dando permissão para algo que pode arruinar ou até
mesmo tirar a vida de seus filhos.
COMENTÁRIO - Nunca mais escreva um parágrafo sem divisão de períodos.
Lembre-se de que a estrutura argumentativa é composta por AFIRMAÇÃO,
EMBASAMENTO E CONCLUSÃO. As ideias estão boas, porém a estrutura não.
ORIGINAL - Em virtude do que foi mencionado, é necessário que haja uma maior
fiscalização da lei pelas autoridades e que ocorra uma conscientização não só dos
jovens, mas também dos pais, possibilitando que esses vejam que o álcool é sim
uma droga em potencial, ou seja, com grande poder destrutivo para a vida de seus
filhos.
TOTAL…………………..530
om, hoje teremos nosso último dia de redações corrigidas e comentadas, trazendo
mais três redações para vocês se avaliarem. Não perca a próxima aula, nós
iremos trazer uma proposta de redação e liberar um espaço para que você possa
enviar a sua redação. Iremos corrigir a sua redação e comentar. Não se preocupe,
não iremos expor ninguém ao postar as redações. Não deixe de curtir e
compartilhar essa aula, isso é muito importante para o portal. Bons estudos!
REDAÇÃO 8
ORIGINAL - O alcoolismo é um sério problema social que cresce cada vez mais, o
motivo desse avanço deve-se o aumento do consumo por jovens, embora em
nosso país seja proibido à venda e o consumo de bebidas por menores de 18
anos, estes arranjam um jeito de burlar a lei muitas vezes com o uso de carteira de
identidade falsa.
COMENTÁRIO - O primeiro período ficou muito longo; onde está marcada uma
virgula de vermelho, caberia um ponto. O último período não ficou bom, parece
que você está dando um laudo médico; procure sempre apenas argumentar;
normalmente, não há necessidade de definir coisas. Apenas argumente e
comprove.
REDAÇÃO 9
Consequências do alcoolismo
TOTAL…………………..560
REDAÇÃO 10
ORIGINAL - Os jovens tem utilizado o álcool com mais frequência e cada vez mais
cedo. O que gera uma preocupação para a sociedade contemporânea, tendo em
vista, esta realidade como uma possível forma de se desenvolver o alcoolismo. E,
além disso, um aumento nos casos de violência que percorrem grande parte do
país.
COMENTÁRIO - Sempre que o sujeito estiver no plural, o verbo ter deve receber o
acento circunflexo. O segundo período está incompleto; ele não é uma
continuidade estrutural do período anterior, mas sim um novo período. O mesmo
ocorre com o terceiro período. Se tivéssemos uma vírgula, seria diferente, você
poderia manter a estrutura que está, mas com o ponto, lembre sempre que ele é
coordenado em relação ao anterior. Neste caso, o ideal seria manter os pontos e
alterar a estrutura dos períodos.
ORIGINAL - Cabe também analisar, que o álcool por ser uma substância capaz de
causar mudanças no comportamento do indivíduo é,de fato, responsável por
grande parte dos acidentes de trânsito e arruaças. Estes que, na maioria das
vezes são causados por jovens embriagados que ainda não atingiram a
maioridade.
TOTAL…………………..440
Nessa última aula, trouxemos uma proposta de redação referente ao nosso cotidiano.
Leia com atenção a proposta e elabore uma redação para nós corrigirmos. Em
nenhum momento nós iremos lhe expor ao postar a sua redação comentada, você
continuará em anônimo. Aproveite essa oportunidade para saber como você está. A
redação será corrigida nos critérios do ENEM. Não deixe de curtir e compartilhar essa
aula, isso é muito importante para o portal. Bons estudos e até a próxima semana!
TEXTO I
Adolescente atacado por grupo de 'justiceiros' é preso a um poste por uma trava
de bicicleta, no Flamengo
Um adolescente foi espancado e preso a um poste por uma trava de bicicleta, nu, na
Av. Rui Barbosa, no Flamengo, Zona Sul do Rio. Ele teria sido atacado por um grupo
de três homens, a quem chamou de "os justiceiros", segundo a coordenadora do
Projeto Uerê, Yvonne Bezerra de Melo, de 66 anos. A artista plástica foi chamada por
vizinhos que flagraram a cena, registrou a situação e compartilhou em sua página no
Facebook. Internautas afirmam que o adolescente praticaria roubos e furtos na região
do Flamengo.
— Eu não quero saber se ele é bandidinho ou bandidão, você não pode amarrar uma
pessoa no meio da rua. Aquela área do Flamengo teve um aumento muito grande de
violência e roubos recentemente. Como as coisas não melhoram, um bando de
garotões se juntam e começam a fazer justiça pelas próprias mãos. Sei que tem muita
marginalidade e a polícia é ineficaz, mas você não pode juntar um grupo e começar a
executar pessoas — explica Yvonne, que estima que o rapaz tenha entre 16 e 18
anos. — Eu perguntei a ele quem tinha feito aquilo e ele disse que eram os "justiceiros
de moto". Ele foi espancado, levou uma facada na orelha, arrancaram a roupa dele e
prenderam pelo pescoço. E ninguém na rua faz nada para impedir.
Ameaças
— Eu recebo ameaças por defender, mas estamos falando de seres humanos. Recebi
no Facebook a seguinte mensagem: "Pra mim essa raça tem que ser exterminada com
requintes de crueldade". De um rapaz jovem, que não deve ter nem 20 anos. Se o
Estado não toma providências para resolver o problema da violência, os grupos
nazistas, neonazistas se unem e essa mentalidade toma conta.
TEXTO II
TEXTO III
Arthur T. M. Costa
PROPOSTA
Temos acompanhado ao longo dos últimos anos uma sequência de práticas violentas
no Rio de Janeiro. Diante daquilo que para alguns jovens convencionou-se chamar de
"incompetência policial" surgiu o grupo de "justiceiros". Escreva uma dissertação na
qual você argumente seu ponto de vista em relação às ações desse grupo. Os
justiceiros são os vilões ou os heróis da sociedade carioca? Selecione, organize
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto
de vista.
http://portal.profjorge.com.br/search/label/Video-aula
Título
O título sempre foi uma grande dúvida para os candidatos da prova do ENEM:
Coloco ou não coloco? – Bem, eu sempre sugeri aos alunos que o título deve ser
entendido como o nome da redação, ou seja, aquilo que vai definir a identidade do
seu texto. Porém, na cartilha de Redação lançada pelo Governo Federal no ano
passado deixa claro que a utilização do título é facultativa. Ainda assim, eu
continuo sugerindo aos meus alunos que pensem em um bom título para atribuir à
redação. No caso acima, percebemos que o candidato tratará do objetivo/função
da novela na contemporaneidade. O professor da banca, ao ler esta informação,
espera, de fato, encontrar argumentos relacionados ao “papel da novela”.
Introdução
Argumentação I
Argumentação II
Não que a redação deveria ficar assim, trata-se apenas de um exemplo de como
as ideias poderiam ficar mais claras, apenas uma sugestão. – 30 PONTOS
Conclusão
Dado ao exposto, torna-se evidente que as telenovelas devem ser produzidas sob
aspectos de qualidade no que tange ao valor artístico e à verossimilhança. Para que
isso seja possível, cabe, aos escritores e roteiristas, a feitura de uma análise social
durante o processo de construção da narrativa, estimulando, assim, a discussão
acerca de questões da atualidade brasileira. As emissoras devem, por sua vez,
valorizar a produção de novelas e minisséries a partir de clássicos da literatura,
possibilitando, com isso, o incentivo à cultura nacional e a disseminação de obras,
tidas como para a elite, nos diferentes estratos da sociedade.
CONCLUSÃO – O parágrafo é iniciado de forma adequada, com conectivo
conclusivo (todo professor de Redação espera encontrar um conectivo conclusivo
no último parágrafo. Porém, a sugestão é que se utiliza o conectivo diluído no
período.
No nosso primeiro contato com a redação, podemos achar que é muito fácil mas, na
realidade, surge algo que torna importante o nosso ato de escrever que se mantém na
forma de passar a mensagem ao nosso leitor é a estética do trabalho redacional, que
mostra o quanto estamos interessados em que nosso pensamento seja bem
compreensível com lógica e clareza.
Surge então a busca por um trabalho mais limpo e com estética para a estrutura.
Observando os exemplos de redações da dica passada, podemos notar que a estética não
é tão ordenada, por isso a sequência lógica se perde no meio do caminho e fica sem
sentido no que diz respeito ao desenvolvimento de seus argumentos centrais e finais para
uma conclusão mais segura e estruturada.
Lembre-se sempre que, ao formar um Plano de Trabalho para escrever sua redação, você
deve visualizar também a sua ESTÉTICA:
Nunca comece uma redação com períodos longos. Basta fazer uma frase-núcleo
que será a sua ideia geral a ser desenvolvida nos parágrafos que se seguirão;
Nunca coloque uma expressão que desconheça, pois o erro de ortografia e
acentuação é o que mais tira pontos em uma redação;
Nunca coloque hífen onde não é necessário como em penta-campeão ou
separação de sílabas erroneamente como ca-rro (isto só acontece em espanhol
e estamos escrevendo na língua portuguesa);
Nunca use gírias na redação pois a dissertação é a explicação racional do que
vai ser desenvolvido e uma gíria pode cortar totalmente a sequência do que vai
ser desenvolvido além de ofender a norma culta da Língua Portuguesa;
Nunca esqueça dos pingos nos "is" pois bolinha não vale;
Nunca coloque vírgulas onde não são necessárias (o que tem de erro de
pontuação !);
Nunca entregue uma redação sem verificar a separação silábica das palavras;
Nunca comece a escrever sem estruturar o que vai passar para o papel;
Tenha calma na hora de dissertar e sempre volte à frase-núcleo para orientar
seus argumentos;
Verifique sempre a ESTÉTICA: Parágrafo, acentuação, vocabulário, separação
silábica e principalmente a PONTUAÇÃO que é a maior dificuldade de quem
escreve e a maioria acha que é tão fácil pontuar !
Respeite as margens do papel e procure sempre fazer uma letra constante sem
diminuir a letra no final da redação para ganhar mais espaço ou aumentar para
preencher espaço;
A letra tem que ser visível e compreensível para quem lê;
Prepare sempre um esquema lógico em cima da estrutura intrínseca e
extrínseca;
Não inicie nem termine uma redação com expressões do tipo: "... Eu acho...
Parece ser... Acredito mesmo... Quem sabe..." mostra dúvidas em seus
argumentos anteriores;
Cuidado com "superlativos criativos" do tipo: "... mesmamente... apenasmente." .
E de "neologismos incultos" do tipo: "...imexível... inconstitucionalizável...".
Se você prestou atenção nas redações da dica anterior, percebeu que elas estavam
seguindo a estrutura redacional intrínseca (interior) quanto a INTRODUÇÃO,
DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO, mas não obedeciam a parte extrínseca (exterior)
que é a apresentação da Redação, ou melhor, a aparência da escrita mostrando um
conteúdo limpo e claro.
O que notamos é que nas redações faltaram parágrafos e respeito às margens (estética do
trabalho) e a DISSERTAÇÃO do estudante que colocou várias ideias na introdução sem
definir uma geral e tornou o desenvolvimento confuso, pois faltou dissertar sobre as tais
conveniências comerciais do ovo de páscoa da introdução e centrou muito na História da
Figura do Cordeiro sem explicar o que a ver a malhação de Judas e o Domingo de
Páscoa. A conclusão começa a ficar em apuros e o fechamento das ideias da introdução e
do desenvolvimento terminam prejudicadas. Nosso desafio é escrever esta dissertação
usando todas as dicas para uma redação boa.
Como disse meu colega, o Professor Rogério: "A melhor dica para Redação: é
Pensar. Penso logo escrevo" O segredo é simples: EU ESCRITOR TAMBÉM
SOU LEITOR . ( Tudo que estou escrevendo vem do que penso e preciso montar
um bom plano para entender o que escrevo e deixar minha leitura mais
compreensível para os demais leitores )
A PÁSCOA CRISTÃ
A Páscoa é uma festa cristã. Nela celebramos a Libertação dos Hebreus por Móises e
Javé (Jeová - verbo hebraico para Ser) como também a Ressurreição de Cristo.
A Bíblia relata no Velho Testamento a saída do povo hebreu perseguido pelo Faraó e
libertos pelo Senhor na passagem do Mar Vermelho, mas no Novo Testamento a
Ressurreição abre uma ideia de salvação, de vida nova, de libertação do corpo pela vida
eterna após a morte e eleva o sonho de um mundo novo: A Nova Jerusalem. Por estes
eventos comemoramos a Páscoa.
"... todo mundo cristão..." "... festividade significativa..."(puxa a ideia central da introdução)
"...dois momentos bíblicos..." "... Nova Jerusalém..." (puxa o argumento do
desenvolvimento)
O que ocorreu na dissertação anterior a esta foi a confusão de ideias e isto complicou a
estrutura então podemos dizer que dentro da introdução surge a primeira ideia a ser
construída na redação e a conclusão termina a montagem de nosso pensamento escrito. E
como fica o desenvolvimento ? Isto vamos mostrar em suas formas de ordenações que é o
mais simples de se fazer dentro de um tópico frasal bem estruturado e vamos mostrar
todas as formas de ordenações do desenvolvimento. Não percam!
Desenvolvimento:
A divisão territorial;
A formação regional;
Os diferentes brasis.
Conclusão:
Cada região territorial é um Brasil diferente não só por sua divisão fronteiriça mas por sua
diversidade cultural, geográfica e muito mais política fortalecendo o Brasil como Nação e
Governo.
Temos um Brasil que se forma de diversas maneiras em cada região e possui uma forma
diferente de observar o País como meio de sobrevivência de um povo ou de fortalecimento
político das massas emergentes em suas áreas de atuações territoriais, regionais, culturais
e políticas.
O professor de redação do Colégio Motivo, Mário Sérgio, comentou quatro redações sorteadas
Foto: divulgação
Do NE10
Quatro candidatos ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que enviaram redações para
o desafio que o NE10 lançou em parceria com o Colégio Motivo, foram sorteados e
tiveram suas produções textuais comentadas e corrigidas pelo professor Mário Sérgio, de
acordo com as diretrizes recomendadas pelo MEC. Abaixo de cada dissertação publicada na
íntegra e destacadas em itálico - com autorização dos estudantes -, o professor explica em
vídeo os erros e acertos dos estudantes.
» REDAÇÃO 1
A interação faz a diferença
Bullying são atos de violência corpórea ou psicológica que tem por meta agredir a alguém
através de atos de bater, zombar , mexer ,caçoar ,ridicularizar ,colocar apelidos jocosos e
ofender de uma forma geral a outrem colocando até mesmo em dúvida sua masculinidade ou
feminilidade.
A escola é o cenário de muitas diferenças sejam elas físicas ou culturais, mas nem sempre
essas diferenças são aceitas por todos de convívio do ambiente escolar, muitas crianças e
adolescentes sofrem com taxações que vão desde apelidos à violência física ,fazendo com que
a vítima seja prejudicada tanto em seu aprendizado como também em alguns casos de sua
integridade moral ou material.
Existem alguns sintomas que deixam em evidência alguns possíveis alvos dessa criminalidade
tais quais como insônia, perda do apetite, agressividade, faltar às aulas sem aparente
justificativa , depressão e ansiedade.
O bullying é um grande desafio para os pais, professores ,gestores e comunidade pois está
ligado diretamente ao preconceito seja esse racial ,social ,sexual ou religioso, a qual com o
decorrer da história foram criados devido as relações sociais antes existentes. esse desafio
tende a tornar-se uma luta constante para que haja uma sociedade mais justa e igualitária ,
mas para isso é necessário o envolvimentos de todos os responsáveis pela educação da
criança e do adolescente que juntos com programas destinados a interação da escola e
comunidade em prol de combate da prática de atos dessa natureza visando o direito e o
dever de todos responsáveis pela formação de indivíduo no meio social.
» REDAÇÃO 2
No intuito de conseguir mais capital para sua empresa, por exemplo, o indivíduo abusa,
muitas vezes, dos recursos naturais que o planeta o oferece, não se importando com a sua
futura existência. Entretanto, muitas dessas atitudes inconsequentes não geram apenas
lucros para os empresários.
Uma medida para solucionar esses entraves seria a prática dos “5 R’s” : reciclar,
reutilizar, reduzir, repensar, e re-educar. Essas ações reduziriam os impactos ambientais e
melhorariam a qualidade de vida da população.
Para isso, o capital natural precisa voltar a ser abundante e predominar sobre os outros,
garantindo o bem-estar. Portanto, a metodologia do visionário René Dubos precisa ser
empregada nesse século para garantir a sobrevivência das gerações futuras: “Pensar global,
agir local”.
» REDAÇÃO 3
O bullying e as suas consequências
O bullying é uma prática que se tornou frequente em todo o mundo. Ela consiste no ato de
intimidar, ameaçar, constranger, castigar e agredir verbal ou fisicamente alguém que, na
maioria das vezes, não tem possibilidade de defender-se. Alguns pais têm a certeza de que
tal ação é absurda, inaceitável e que deve ser combatida. Outros, entretanto, acreditam que
as desavenças e brigas na escola nada mais são do que disputas, as quais precisam ser vistas
com normalidade, pois ensinarão as crianças a saber enfrentar problemas maiores no futuro.
Muito se discute sobre o problema do bullying e, no ano de 2012, ele foi posto em xeque
pelos indivíduos que o condenam. Um novo Código Penal foi proposto no lugar do antigo, que
estava em vigor desde o primeiro governo de Getúlio Vargas. O documento pretende, diante
dos mais diversos temas em discussão, criminalizar o bullying com pena de um até quadro
anos de prisão. Para os infratores menores de idade, o Estatuto da Criança e do Adolescente
irá remediá-los com medidas socio-educativas, prestação de serviços e acompanhamento
psicológico.
A situação das crianças não pode continuar da maneira em que está: a angústia e o medo
contínuos não são sentimentos normais que serão fácil e rapidamente superados pelo jovem.
O bullying é um problema sério e precisa ser combatido. Caso o Senado aprove o novo Código
Penal, se tornará concreta a possibilidade de dar aos castigos e agressões com motivo de
demonstrar superioridade um xeque-mate.
» REDAÇÃO 4
O século feminino
Foi embora o tempo em que a mulher cuidava apenas da casa, dos filhos e esperava o
marido cansado de uma dia exaustivo de trabalho para fazer-lhe massagem nas costas. A
mulher deste século não só cuida da casa como também exerce muitas tare-
fas fora do lar. Conquistar o espaço masculino, no entanto a tem deixado estressada.
O século XXI porderia ser considerado o século delas, pois foi, predominantemente neste
século que as mulheres mostraram que são capazes de exercer atividades na cultura, no
esporte, na politica, no judiciario, ou seja, elas estão desemprenhando qualquer função.
Mas nem tudo são flores. É certo que a emancipação da mulher trouxe pra ela e para a
sociedade enumeros beneficios. Porém isto a tem deixado mais estressada que o normal. O
trabalho fora dolar aumentou a responsabilidade feminina, que antes estava se restringia ao
lar. Além disso a maioria das mulheres têm mania de perfeição, por isso cobram muito de si
mesmas.
Talvez se elas se exigirem menos, pelo menos em algum dos lados, o grau de estresse
diminua. Pois não é necessário se sobrecarregar tanto, se cobrar tanto. Afinal o que elas
precisam saber é que são fortes sim, mas não são super heroínas e assim como qualquer
mortal não podem estar no centro de todas as tarefas, as vezes é preciso ficar nos
bastidores.
LEIA MAIS
http://ne10.uol.com.br/canal/vestibular-2013/noticia/2012/10/22/desafio-ne10-feras-
sorteados-tem-redacoes-comentadas-375821.php
http://descomplica.com.br/redacao/redacoes-comentadas/redacoes-comentadas-
empilhamento-de-ideias
http://www.comvest.unicamp.br/vest_anteriores/provas_comentadas.html
Comentário dos professores: O texto não identifica o evento que levou a direção da escola a
monitorar o que seus alunos postam nas redes sociais. Essa deficiência é agravada porque, em
lugar de se posicionar como aluno de uma escola que pratica esse monitoramento, o autor
parece falar em nome de um grupo maior (que, no entanto, não é explicitado), pois seu
protesto é contra o fato de “algumas escolas” estarem punindo seus alunos pelo que publicam
nas redes. O desinteresse que ele demonstra pela escola (“além de nos privarmos de muita
coisa em horário de aula”) não o habilita, contudo, a falar em nome desse grupo. Por fim,
embora haja uma precária caracterização do texto como manifesto, não fica claro a quem
esse manifesto se dirige, pois a convocação expressa no último parágrafo se utiliza apenas do
tratamento genérico de “senhores”, sem especificar quem seriam essas pessoas.
Exemplo de redação anulada
Comentário dos professores: O primeiro problema que se constata nesse texto é a falta de
referência ao evento que levou a escola a monitorar a participação dos alunos nas redes
sociais. Embora o autor até utilize a palavra monitoramento, não especifica do que se trata,
mas apenas sugere ser algo que os alunos praticam fora da escola, o que não chega a ser
suficiente para caracterizar o acontecimento. A mesma falta de clareza se nota em relação
aos interlocutores a quem o texto é endereçado. Apesar de o texto se iniciar com a locução
“prezados senhores”, não fica claro quem são esses senhores. Além disso, ao terminar com
um “atenciosamente”, tem-se a impressão de que o candidato produziu uma carta e não um
manifesto (embora não se possa dizer com certeza a quem tal carta foi endereçada). Essa
deficiência na caracterização do gênero é reforçada pela falta de um apelo à comunidade
escolar para que apoie os pontos de vista dos alunos.
LEIA MAIS
- Notícias de vestibular e Enem
http://guiadoestudante.abril.com.br/vestibular-enem/veja-exemplos-redacoes-corrigidas-
unicamp-716806.shtml
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/redacao-do-enem-parte-5-textos-nota-1-000-
comentados
http://www.melhorenaescola.r7.com/eunoenem/salaaula/redacoes/redacoescorrigidas.cfm?a
ct=ExibirTema&Tema=12
http://vestibular.brasilescola.com/banco-de-redacoes/tema-rio-20maquiagem-
ambiental.htm
Confira duas redações nota dez do Enem 2007, extraídas do site do Instituto Nacional de Estudos
e Pesquisas Educacionais (Inep), entidade responsável pelo exame, e saiba porque elas
alcançaram a nota máxima.
O valor da diferença
Diariamente, nos deparamos com pessoas das mais variadas culturas, opiniões e classes sociais.
Muitas vezes, são nossos vizinhos, colegas e amigos. Essa convivência enriquece nossas vidas,
pois aprendemos a respeitar o nosso próximo, nos tornando pessoas mais fraternas. Porém nem
sempre essa relação acontecem facilmente fatos divulgados pela mídia nos mostram que, para
alguns ainda, a simples diferença fenotipica gera discriminação e violência, como no caso do
brasileiro que foi confundido com um terrorista em Londres. Ele foi brutamente exterminado pela
policia inglesa por ter feições diferentes da maioria dos britânicos.
Para o bom funcionamento das sociedades, a diferença precisa ser respeitada. Nas relações
econômicas internacionais, se lida com diferentes culturas ao menos tempo. Não há espaço para
discriminação para quem quer ser competitivo no mercado.
Por que o texto foi nota dez? - Segundo a professora de língua portuguesa Nara Martins,
apesar de pequenos erros de português, como de concordância em "nem sempre essa relação
acontecem", o texto apresenta exatamente o que é exigido pela banca do Enem. "São cobradas do
aluno cinco competências: domínio da norma culta, compreensão e desenvolvimento do tema,
capacidade de selecionar informações para defender um ponto de vista, capacidade de
argumentação e de propor uma solução para o problema. Ou seja, o peso que é dado para a
construção do texto coeso é muito maior", afirma, explicando que é o caso da redação nota dez.
De acordo com a Teoria da Educação das Espécies, o que possibilita a formação do mundo como
conhecemos hoje foi a sobrevivência dos mais aptos ao ambiente. A seleção natural se baseia na
escolha das características mais úteis. Estas somente se originam a partir das diferenças
determinadas por mutações em códigos genéticos com o passar do tempo.
A maioria das pessoas está inserida em um contexto social. Contudo grandes inovações se fazem
a partir do reconhecimento da individualidade de seus integrantes. Assim é de nossa
responsabilidade respeitar nossos semelhantes independentes do sexo, raça, idade, religião, visto
que dependemos mutuamente.
Obviamente nem todas as diferenças são benéficas. Por exemplo, a diferença entre classes sociais
não poderia assumir tal demissão. Para somá-la, necessitamos de uma melhor distribuição de
renda aliada a oportunidades de trabalho, educação e saúde para todos.
Devemos nos conscientizar que somos todos iguais em espécie mas conviver com as diferenças
(por mais difícil que pareça), pois elas nos enriquecem como pessoas. Nossos esforços devem ser
voltados contra discriminações anacrônicas e vis, como o racismo ou perseguições religiosas.
Estas não nos levam a lugar algum, apenas nos desqualificam como seres humanos.
Por que o texto foi nota dez? - "Apesar de versar sobre o mesmo tema, as diferenças, a
redação seguiu uma linha de raciocínio completamente diferente", comenta Nara. "O que
provavelmente mais chamou a atenção dos professores que corrigiram o texto foi a originalidade
da argumentação. O aluno partiu da biologia para justificar as diferenças entre os seres humanos,
e desenvolveu um raciocínio coeso para concluir que, se as diferenças devem ser respeitadas,
também devem ser dirimidas quando forem prejudiciais."
http://noticias.terra.com.br/vestibular/interna/0,,OI3132776-EI11635,00-
Confira+redacoes+nota+dez+do+Enem.html
https://www.puc-rio.br/vestibular/repositorio/redacoes/#